必修二第五章第2节《染色体变异》导学案(1).doc
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1、第五章第五章 第第 2 2 节节 染色体变异染色体变异第一课时第一课时 课前预习学案课前预习学案 一、预习目标预习染色体结构变异和染色体数目变异,初步掌握结构变异和数目变异的类型以及染色体组的概念二、预习内容( (一一) )基因突变与染色体变异的区别基因突变与染色体变异的区别: 1基因突变是染色体上 基因的改变,是微小区段变异,是 水平的变异,而染色体变异是比较明显的染色体 或 的变异。2在光学显微镜下观察到的变异是 ,看不见的是 。3、染色体变异包括 变异和 变异。(二) 、染色体结构的变异染色体结构的变异1、 定义:由 引起的变异。如猫叫综合征是由人的 缺失引起的遗传病,而果蝇的棒壮眼是由
2、于染色体中 某一片段引起的变异。2、 类型:_ :染色体某一段的缺少。如果蝇缺刻翅的形成 :染色体增加了某一片段。如果蝇棒状眼的形成 :染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。 :染色体的某一段的位置颠倒了 1803、结果:使排列在染色体上的_ 或_ 发生改变,从而导致_的变异。大多数染色体结构变异对生物体是_,有的甚至导致生物体 。(三) 、染色体数目的变异染色体数目的变异:1、染色体数目的变异可以分为两类:一类是细胞内 _ 的增加或减少;例如 。一类是以_的形式成倍的增加或减少。例如 。2、染色体组:细胞中的一组_,在_ 上各不相同,携带着控制生物 _ 的全部遗传信息,这样的一组染色体
3、就叫做一个染色体组。三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案课内探究学案 一、学习目标1.说出染色体结构变异和数目的变异的基本类型。2.说出染色体组的概念和判断方法学习重点:学习重点:染色体数目的变异学习难点:学习难点:染色体组的概念二、学习过程探究活动一:基因突变与染色体变异的有何区别?1、 基因突变是什么水平的变异?染色体变异是什么水平的变异?2、 二者在显微镜下有何不同?3、 二者的结果有何不同?探究活动二:染色体结构的变异的类型有哪些?1、 易位发生在几条染色体间?它们有何关系?2、 易位与染色体的交叉互换有何关系?探究活
4、动三:染色体数目的变异染色体数目的变异:1、 个别染色体的增加或减少,举例,如:_。2、 以染色体组的形式成倍地增加或减少 看右图,回答下列问题:(1)果蝇体细胞有几条染色体?几对常染色体? (2)号和号染色体是什么关系?号和号染色体是什么关系?(3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?(4)果蝇的精子中有哪几条染色体? 这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点?这些染色体之间是什么关系?它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息?(5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组,那么果蝇的体细胞中有几组染色体?(6)染色体组的概念是什么?规律小结:染色体组的判断方法规律小结:染色体组的判断方法
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