生物:1.3《人体的器官移植》教案(新人教版选修2).doc
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1、第 - 1 - 页 共 5 页第第 3 3 节节 人体的器官移植人体的器官移植【目标聚焦目标聚焦】 知识能力目标:知识能力目标: 1.概述器官移植的科学研究和临床实践的历史。 2.评述器官移植在一些重大疾病救治中的突出贡献。 3.关注供体器官短缺问题,认同解决这个问题的个人社会责任,以及制订相关法律规范的必 要性。 4.描述组织工程技术在解决供体器官短缺问题方面的前景。 情感目标:情感目标: 在求知中知道免疫排斥为人体器官移植的最大障碍,增强与激发爱心是解决供体器官来源的 重要措施,体验科学家的优秀素质。 【教学重点教学重点】 根据肾移植的实例,对器官移植的必要性以及移植过程中需要解决的问题加
2、以说明。 对目前供体器官短缺问题的讨论与思考。 【教教学难点学难点】 器官移植中免疫排斥问题。 组织工程技术实施的基本原理。 【教学方法教学方法】讲授法和学生自主合作学习相结合 【教学课时教学课时】1 课时。 【教学过程教学过程】 (情景导入)教师:教师用课件展示资料介绍“从社会中来” 2000 年,在我国的“863 高 科技项目”展览中,一背上长着“人耳”的裸鼠与众人见面,它背上的“人耳”以一种高分 子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架,让牛的软骨细胞在这个支架上生长和增殖。然后再接 上表皮细胞。(一)教师提出问题,学生分组讨论, 问题 1.为什么“人耳鼠”这么引人关注? 学生回答:它为人体器官
3、移植中从新的途径获得供体器官带来了新的希望。 问题 2.请叙述器官移植的历史? 学生回答:、幻想阶段:相传公元 200 年左右,名医扁鹊曾给两个病人进行心脏移植,并第 - 2 - 页 共 5 页取得好的效果。2、实验研究阶段: 19 世纪有人开始了器官移植的动物试验,但是移植时并不吻合血管。 1902 年有人开创性的应用血管缝合法进行了心、脾、肾等动物移植试验; 1936 年俄国一位科学家首次进行了尿毒症患者肾移植,患者死于术后 48 小时。此后十年还 有医生进行过类似的肾移植,但病人很难长时间存活,主要原因是人们对人体免疫排斥反应 缺乏了解。 3、临床早期阶段: 1954 年默里实施同卵双生
4、姐妹间肾移植成功医学史上首次长期有功能存活的移植器官; 现代器官移植经历了 3 个重要的突破才建立起来:、血管吻合技术的发展;、供器官低 温保存的成功;、免疫抑制剂的使用 4、临床发展阶段 : 20 世纪 60-70 年代,器官移植手术还存在很大障碍,主要缺乏免疫抑制剂。直到 1978 年新 一代强有力的免疫抑制剂环孢素 A 问世。 器官移植的实例-肾移植 肾移植是把一个健康的肾脏植入病人右下腹的髂窝内。因为右侧髂窝的血管较浅,手术时容 易与新肾脏血管接驳。一般多选择髂内动脉进行吻合,如果右髂内动脉管腔内出现动脉硬化、 管腔狭小,术后恐血流量不足,亦可以与病人髂外动脉作吻合,血管吻合后,放开全
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