《面对夜莺感到羞愧》优秀教案.pdf
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1、面对夜莺感到羞愧优秀教案面对夜莺感到羞愧优秀教案设计理念设计理念1?积极倡导自主、合作、探究的学习方式,通过同桌、小组、全班交流等形式,充分挖掘每个学生的知识储备,发展学生的语言能力、思维能力。2?教师极力创设一种轻松、美好的氛围,让学生积极探索、思考,感受美、体验美,使学生在美的熏陶、感染中,情感得到升华,想象力和创造力得到更好的发展。教学目标教学目标1?认识本课 12 个生字,会写 8 个字,感受汉字的形体美。2?正确读写要求学会的词语,联系课文理解“羞愧”等词语的意思。3?正确、流利地朗读课文,默读课文。4?了解课文内容,体会课文中环境的美和莉达爱护环境的行为美,懂得爱护环境是我们每一个
2、人的责任。教学重点教学重点生字的学习,“津津有味”、“羞愧”、“美妙”等词的理解。正确、流利地朗读课文。教学难点教学难点理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”。教学准备教学准备教师:多媒体课件;生字、词卡片。学生:课前预习课文,标出段落,勾出生字。教学时间教学时间2 课时。教学过程教学过程一、创设情境,引入课题一、创设情境,引入课题1?小朋友在树林中玩过吗、你印象中的小树林是什么样的、现在跟老师一起到小树林呼吸一下新鲜空气。(课件展示画面:幽幽的树林,柔和的阳光,绿色草地,蝴蝶飞舞,露珠闪光,鸟语花香,溪水淙淙)多好的小树林啊!闭上眼,做做深呼吸,你感受到什么、2?有两个小姑娘,也到树林里来了,她
3、们是怎么玩的呢、学了课文就知道了。板书:面对夜莺感到羞愧3?齐读课题,读好“莺”字。二、初读课文,认识生字二、初读课文,认识生字1?教师范读,注意听准每个音,勾出生词。2?自由读课文(可以是两遍、三遍)。借助拼音认识生字,把勾画的字、词多读几遍,遇到不懂的地方作上记号。(教师给充足的时间让学生读书)3?同桌交流识字方法,互读课文。4?检查识字情况(1)点击课件开火车读(可以同桌为单位、小组为单位开火车读)。(2)有没有你以前认识的字、怎么认识的、(3)哪些字容易记错,给大伙儿提个醒。(指名说、小组说。重点指导“扔”、“剩”、“津”、“醉”、“沉”的读音,提醒“羞”与“着”下面部分的区别。)(4
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- 关 键 词:
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