教科版小学六年级科学教案精品.docx
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1、教科版小学六年级科学教案教科版小学六年级科学教案1 教学目标:了解空气在人体内的旅行线路,感觉并测量呼吸时的身体改变,知道什么叫“气量”,会测肺活量。 教学用具:软尺、肺活量测量装置等。 教学过程: 一、引入新课人体健康除离不开健康饮食外,还须要呼吸健康。今日我们共同探讨呼吸与健康的关系。 二、新课讲授 1、举例说明“气量”。 2、空气对人体的重要作用:从诞生起,人就起先呼吸了。人的生命一刻也离不开空气,一旦停止呼吸,人的生命就完结了。 3、活动1追踪空气进入人体的路途( 鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺) 看图,说说空气进入人体后,依次到达哪些地方,了解这些地方的名称。(鼻腔,咽喉,气管,支气管
2、,肺) 空气能从口入吗? 画出簇新空气进入人体的路途。 4、活动2视察呼吸时的身体改变 软尺测量深呼吸时的胸围(自测,互测),登记数据,计算出胸围差。 多测几次,计算出平均值。 制表备用。 5、活动3比比谁的气量大 用瓶子、软管等测量气量,依据胸围差记录,探讨胸围差与气量的关系。(留意管子卫生) 用肺活量计测量肺活量。 小学问:肺活量是指做一次尽可能大的吸气后,用力呼出的全部气体。肺活量的大小是肺功能强弱的一项指标,肺活量大,肺功能就强。 制作肺活量统计表。 增大肺活量的方法:加强体育锻练。 6、上网查看资料1 不同年龄的人肺活量也不一样,儿童肺活量约1.2升,成年人约2.6升。常常熬炼可增加
3、到5升,比不常常熬炼的人能够吸入更多的簇新空气,这能使身体更健康。 7、测量运动后的呼吸次数 先测定安静状态下每分钟的呼吸次数(一呼一吸算作一次呼吸)。 到操场跑三圈,回到教室。 测半分钟内的呼吸次数,计算出1分钟的呼吸次数。 8、比较运动前后呼吸次数的改变。 9、说明运动中呼吸加快的缘由:人体运动时,须要的氧气比较多,这些氧气靠吸进的空气供应,所以呼吸就加快了。供氧不足会出现头晕、恶心等症状,特殊是猛烈运动会出现这种状况。所以熬炼身体要按部就班,以求身体适应。 三、小结 四、作业 登记(或再测量)自己的肺活量,保存好,一年后再测,看看有没有改变。 教科版小学六年级科学教案2 教学目标:知道食
4、物中的养分成分。 教学过程: 一、观赏题图,引入新课 当坐在餐桌前的时候,你是否想过,怎样的饮食才能让你更健康? 当呼吸着簇新空气的时候,你是否想过,怎样才能使肺功能更强? 当数着自己脉博的时候,你是否想过,什么因素影响着心跳的快慢? 当挥击球拍的时候,你是否想过,身体的各个部分为什么会如此协调? 让我们带着这些问号书中探宝吧! 二、新课讲授 1、看图,简洁了解食谱,听听小挚友们怎么说,自己想提什么问题? 2、活动1饺子里有什么? 饺子的制作过程(调馅、和面、擀皮、包、蒸煮)。 饺子的养分成分(脂肪、糖类、蛋白质、维生素、矿物质等)。 不同馅的饺子有不同养分。 吃过水果馅饺子吗?自己动手包水果
5、馅饺子,尝尝味道。 探讨:肉馅饺子的养分成分来自什么原料?(脂肪来自动物油、植物油,糖类来自面粉,蛋白质来自瘦肉、蛋类等,维生素、纤维素、矿物质等来自蔬菜) 3、资料 人的身体须要的养分成分:糖类、蛋白质、脂肪、纤维素、维生素、无机盐、水等。这些养分成分分别来自肉蛋奶、油脂、谷物、蔬菜、水果等。其中谷类食物为人体供应能量,奶、豆制品供应蛋白质、维生素、无机盐等,蔬菜水果类供应纤维素、维生素、无机盐、水等。油脂也能为人体供应能量,还能增加食物香味,刺激食欲,水可干脆饮用。 4、食物金字塔的构成 塔基是人体须要养分成重量的食物,越往塔尖须要量越小,但也不行或缺。 三、小结 四、作业 说说一日三餐都
6、含人体须要的哪些养分成分? 教科版小学六年级科学教案3 教学目标: 1、通过观摩活动,使学生进一步理解声音的产生、响度与音高的区分。 2、使学生知道声音要通过物质传到人的耳朵。 3、学生能区分乐音和噪声,了解噪声的危害和限制方法。 4、通过展示活动,熬炼学生的表达与沟通及合作实力。 教学重点: 1、学生进一步理解声音的产生、响度与音高的区分。 2、学生能区分乐音和噪声,了解噪声的危害和限制方法。 教学难点: 通过展示活动,熬炼学生的表达与沟通及合作实力。 教学打算:学生制作的各种乐器。 教学课时:二课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入。 师生谈话导入新课。 二、展示沟通。 1、老师公布规则
7、。 2、学生自由上台展示自己制作的乐器,并要求加以简洁的介绍。 (老师引导学生对展示的乐器进行评价,并试着提出改进建议) 3、师生共同评出“创意奖”、“制作奖”。 三、拓展。 老师适时的引出噪声的话题,并引导学生探究限制噪声的方法。(学生阅读“科学自助餐”) 其次课时 一、举办演奏会、组间互评 模拟课堂 师:本节课我们通过演奏会的形式,独奏、合奏一些简洁的乐曲。一方面让大家展示自己的制作成果,提升爱好;另一方面通过参观、学习,了解其他小组乐器的独到之处,以便于今后制作出更好的乐器。 活动要求: 1.演奏者要先展示自制的乐器,介绍乐器的发声原理和特点。 2.观众要宁静地倾听,敬重每一个同学的劳动
8、成果,不能持讥讽的看法。 3.客观地评价乐器制作水平及演奏效果,最终将评比出优秀制作奖和优秀表演奖。 (学生参加演奏会的学习、观赏活动,同时填写下面的评价表,依据其他小组的表现在不同数量的星星中填上颜色。) 评价内容 我们搜集了所需的全部资料 我们能预料试验结果,并进行了验证 我们的乐器演奏效果还不错 我们小组能亲密合作 二、小组自评 模拟课堂 师:本小组在以下这几个方面表现得怎么样?探讨一下,客观地给自己打分。 评价内容 乐器的外形美观 乐器的设计有创意 乐器演奏的声音精确、美丽 小组成员在演奏时能做到团结、合作 三、改进乐器 模拟课堂 师:经过近三周的学习,同学们有哪些收获和感想?假如要对
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