《在幻灯片中插入图片》教学设计.doc
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1、在幻灯片中插入图片在幻灯片中插入图片教学设计教学设计三井实验小学 张石磊【教材分析】本课是江苏科学技术出版社小学信息技术(下册)第 23 课,是 PowerPoint 单元学习中的第 3 课,安排在初始 PowerPoint 、 编辑演示文稿之后,让学生掌握如何在幻灯片中插入图片,创作出图文并茂的幻灯片效果。为后面学生学习不同类型的对象插入奠定基础,也为学生能够进行整幅 PowerPoint 作品创作做好准备。【学情分析】学生对于 PowerPoint 已经有了初步的认识,并且能够在 PowerPoint 中进行文本框、艺术字、添加删除幻灯片等操作,对于插入图片的操作在之前的 Word 学习中
2、已经基本掌握,已有学前的认知。所以在操作方面对于学生来说难度不大,具备了进行图文并茂的幻灯片的创作基础。为后面学生进行幻灯片整体制作打下基础。【教学目标】1、掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片和自选图形的方法。2、探索在幻灯片中进行图文并茂的创作。3、在合作探究中感受创作作品的快乐。【教学重点、难点】重点:熟练掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片和自选图形的方法。难点:图文并茂的幻灯片作品的创作【教学方法】环环相扣的任务驱动贴合实际的合作探究【教学准备】准备好“月亮的味道”演示文稿,幻灯片中输入文章中包含动物的一个自然段。包含相关图片的文件夹。【教学过程】一、插入剪贴画一、插入剪贴画 1、学生打开“月亮
3、的味道”演示文稿,师提问:仔细阅读文章,思考如何让这张幻灯 片更符合文章的意思? 学生阅读并根据教师的问题与同桌交流,回答引出“要是能够插入小动物们的图片就好 了。 ”2、师追问:“哪里有我们需要的这些图片呢?”学生回答:剪贴画、上网、电脑里那我们先用插入剪贴画的方式让这张幻灯片更加丰富多彩。问:“在插入剪贴画时你有什么需要提醒大家注意的吗?”由学生的回答引出插入的剪贴画需要符合文章的内容。师:接下来,我们就开始插入与文章相关的小动物们的剪贴画,同时思考这样一个问题:在插入剪贴画的时候你有没有快捷的方法?3、学生开始操作,教师巡视指导。4、请 1 名学生边展示边说明自己的操作过程,教师辅助。师
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