世说新语〉两则》.ppt
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1、世说新语世说新语两则两则 咏雪咏雪陈太丘与友期陈太丘与友期读一读读一读 (一)不看注释,默读课文一遍,对不知(一)不看注释,默读课文一遍,对不知道、无把握的字音和停顿做出标注。道、无把握的字音和停顿做出标注。(二)对照课下注释,或查阅工具书,或(二)对照课下注释,或查阅工具书,或与老师同学交流,弄清楚这些字词的准与老师同学交流,弄清楚这些字词的准确读音和句子的正确停顿。确读音和句子的正确停顿。目标目标:在反复诵读的基础上,做到准确(读准字音、停顿)、流畅(不出错、不结巴)地朗读课文。 读一读读一读 (三)朗读课文三遍。(三)朗读课文三遍。 建议建议: 第一遍,自读,不必追求速度,主要看能第一遍
2、,自读,不必追求速度,主要看能否做到读音准确,停顿适当。否做到读音准确,停顿适当。 第二遍,与同桌一起读,相互倾听,看还第二遍,与同桌一起读,相互倾听,看还有没有读得不准的地方。有没有读得不准的地方。 第三遍,自读,看能否比较流畅地朗读。第三遍,自读,看能否比较流畅地朗读。译一译译一译(一)独立试译:不看课下注释,同桌之间尝试(一)独立试译:不看课下注释,同桌之间尝试合作口译(大意对即可)。合作口译(大意对即可)。 方法:一个同学方法:一个同学朗读完一个句号的内容后,另一个同学紧接着朗读完一个句号的内容后,另一个同学紧接着将该句口头翻译一遍。不会的,或没有把握的将该句口头翻译一遍。不会的,或没
3、有把握的词句及时做出标记。可以两人交替朗读、翻译。词句及时做出标记。可以两人交替朗读、翻译。目标目标:在独立试译的基础上,结合课下注释,通过小组合作解疑,准确翻译全文。(二)合作解疑:看课下注释,查词典,或在小(二)合作解疑:看课下注释,查词典,或在小组内交流研讨,把试译过程中不会的、没有把组内交流研讨,把试译过程中不会的、没有把握的词句重新解释、翻译一遍,并将准确的解握的词句重新解释、翻译一遍,并将准确的解释和翻译写在书上相应的位置。释和翻译写在书上相应的位置。【小组理解不了的词句可以提交给老师】【小组理解不了的词句可以提交给老师】(三)翻译接龙:一大组,同桌一人朗读(以一(三)翻译接龙:一
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