《大自然的语言》----凤台县钱庙初中冯立.ppt
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1、大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢立立 冯冯 学 中 庙钱县台凤大自然的语言大自然的语言竺可桢竺可桢淮南市凤台县钱庙中学淮南市凤台县钱庙中学 冯立冯立一、导入课文一、导入课文 从一年四季图片导入从一年四季图片导入一、导入课文一、导入课文 (从四季图片导入)从四季图片导入) 萌萌 发发( )翩翩( ) 孕孕育育( ) 簌簌( ) 销声销声匿匿迹迹( ) 风雪风雪载载途途( ) 纬纬度度( )mngpinynsnziwi二、检查预习并了解文学常识二、检查预习并了解文学常识浙江上虞浙江上虞人,人,气象学家、地理气象学家、地理学家学家。他在气象学、。他在气象学、气候学、地理学、自气候学、地理学、自然
2、科学史等方面的造然科学史等方面的造诣都诣都很高。很高。我国我国现代物现代物候学的每一份成就都是候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开和他的辛勤工作分不开的。的。(1-3 )用( )的语言说明什么是物 候、物候学。(4-5 )观测物候现象对农业生产的重要性。(6-10)( )(11-12)研究物候现象的重大意义。 3、听读课文,填写课文提纲:听读课文,填写课文提纲:生动形象生动形象决定物候现象来临的因素。 大自然大自然怎么会有语言呢?怎么会有语言呢? “大自然的语言大自然的语言”指的是什么?指的是什么?“大自然的语言大自然的语言” 指的是指的是“物候现象物候现象” 。 这这是比喻的说法,也把大
3、自然拟人化了,是比喻的说法,也把大自然拟人化了,显得新颖而有情趣,引起读者的好奇显得新颖而有情趣,引起读者的好奇心和阅读兴趣。心和阅读兴趣。三、三、分析课文分析课文(1-3自然段)自然段)(一)、解题(一)、解题1 1、什么叫物候和物候学?、什么叫物候和物候学? 2 2、物候观测对农业有什么重要性?、物候观测对农业有什么重要性? 3 3、决定物候现象来临的因素有哪些?、决定物候现象来临的因素有哪些? 4 4、研究物候学有什么意义?、研究物候学有什么意义? (二)、速读课文,从文中勾画出(二)、速读课文,从文中勾画出你认为有价值的信息,并整理概括出来。你认为有价值的信息,并整理概括出来。1、什么
4、叫物候和物候学?、什么叫物候和物候学? 草木荣枯、候鸟去来等自然现草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;象,古代劳动人民称之为物候; 利用物候来研究农业生产的科学利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义?、物候观测对农业生产有什么重要意义? 物候反映气候条件对生物的影响,物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。在农业生产上。 (13)(45)3、决定物候现象的因素有哪些?、决定物候现象的因素有哪些?纬度、经度、高下的差异和古今的差异。纬度、经度、高下的差异和古今的差
5、异。 4、研究物候学有什么意义?、研究物候学有什么意义?a、预报农时,安排播种日期;预报农时,安排播种日期;b、安排农作物区划,确定造林和采集种子安排农作物区划,确定造林和采集种子 的日期;的日期;c、引种植物到气候条件相同的地区;引种植物到气候条件相同的地区;d、避免或减轻害虫的侵害;避免或减轻害虫的侵害;e、便利山区的农业发展。便利山区的农业发展。 (1112)(610)(三)、细(三)、细读全文,具体了解读全文,具体了解读读13段,请具体介绍物候与物候学段,请具体介绍物候与物候学 1、本本段哪些事物属于段哪些事物属于“大自然的语言大自然的语言”?。冰雪。冰雪融化融化。草木。草木萌发萌发。
6、花。花开放开放。候鸟。候鸟归来归来。植物。植物孕育果实孕育果实。果实。果实成熟成熟 叶子变黄叶子变黄 北雁南飞北雁南飞 昆虫销声匿迹昆虫销声匿迹 衰草连天衰草连天 风雪载途风雪载途 2、词语评点写春:大地苏醒冰雪融化 草木萌发“苏醒”将大地拟人化,展现一幅春回大地,将大地拟人化,展现一幅春回大地,生机勃勃的景色。生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态,暗示着春暖花写出了冰雪的动态,暗示着春暖花开的美景,透漏着暖暖的春意。开的美景,透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态,显示描写小草、树芽生长的情态,显示出草木的生机和活力。出草木的生机和活力。燕子翩然归来 植物“孕育”果实,“翩然
7、”写出了小燕子轻盈飞舞,活泼伶写出了小燕子轻盈飞舞,活泼伶俐的情态,透露出喜爱之请。俐的情态,透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了,形象的写出了夏将植物写活了,形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。季植物的茂盛、茁壮之态。写夏写秋: 销声匿迹,衰草连天,准备迎接,“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一描写昆虫为过冬作好了一切切准备,写得有情有感,十分形象。准备,写得有情有感,十分形象。 “衰草连天”,描写秋天萧条冷落的情景。描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣,好象是位将秋天写得很有情趣,好象是位知冷知热、善解人意的天使。知冷知热、善解人意的天使。写冬“风雪载途” 写写寒冬,传神表现
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