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1、海 燕高尔基高尔基简介高尔基简介 高尔基(高尔基(1868193618681936)出生在)出生在 一个木匠家庭,一个木匠家庭,4 4岁丧父,岁丧父,1010岁就岁就 为生活所迫,到处流浪。他当过鞋为生活所迫,到处流浪。他当过鞋 铺学徒,轮船杂役,面包工人和更铺学徒,轮船杂役,面包工人和更 夫,尝尽了人间苦难。他亲眼看到夫,尝尽了人间苦难。他亲眼看到 俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削,这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的 题材。他创作了长篇小说题材。他创作了长篇小说母母亲亲,自传体
2、三部曲自传体三部曲 童年童年在人间在人间我的大学我的大学和和剧本剧本小市民小市民等。等。关于文章体裁:散文诗 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点:点: 1.本质上:属于诗,也属于散文本质上:属于诗,也属于散文有诗的有诗的情绪和情绪和幻想幻想有散文的有散文的外观和内涵外观和内涵,给读者美和想象。,给读者美和想象。 2.内容上:保留了有诗意的散文性细节。内容上:保留了有诗意的散文性细节。 3.形式上:有散文的外观形式上:有散文的外观不像诗歌那样分行和不像诗歌那样分
3、行和押韵押韵但但不乏内在的音韵美和节奏感不乏内在的音韵美和节奏感。 自由朗读后,小组自由朗读后,小组轮流朗读,初步体会轮流朗读,初步体会作者对海燕的感情。作者对海燕的感情。小组合作小组合作 课文以什么为线索来描写海燕?课文以什么为线索来描写海燕? 围绕这条线索,课文可以分几层?围绕这条线索,课文可以分几层?暴风雨渐次逼近的时间顺序暴风雨渐次逼近的时间顺序 海燕海燕渴望渴望暴风雨的到来暴风雨的到来海燕海燕迎接迎接暴风雨的到来暴风雨的到来海燕海燕呼唤呼唤暴风雨的到来暴风雨的到来 再读课文,划出课文中描写海燕的词语,结再读课文,划出课文中描写海燕的词语,结合具体的词语说说海燕的形象?合具体的词语说说
4、海燕的形象?PAD上传上传 示例:它像示例:它像“黑色的闪电黑色的闪电”,这个,这个比喻比喻从从形形和和色色两方面描写海燕,准确而新颖地表现了海两方面描写海燕,准确而新颖地表现了海燕燕矫健勇猛的雄姿矫健勇猛的雄姿。 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲的飞翔。电,在高傲的飞翔。 一会儿翅膀一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着它叫喊着 海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精看吧,
5、它飞舞着,像个精灵,灵,高傲的、黑色的暴风雨的精高傲的、黑色的暴风雨的精灵,灵,它在大笑,它又在号叫它在大笑,它又在号叫它它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:预言家在叫喊: 让暴风雨来得更让暴风雨来得更猛烈些吧猛烈些吧 英姿英姿(颜色、(颜色、形状、动形状、动作)、作)、叫声叫声比喻、拟人比喻、拟人_的海燕的海燕勇敢勇敢自信自信高傲高傲 象征象征是文学创作中一种重要的是文学创作中一种重要的表现手法表现手法。 它是通过特定的
6、容易引起联想的它是通过特定的容易引起联想的具体形象具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想、感情表现与之相似或相近特点的概念、思想、感情(被象征的本体,抽象的被象征的本体,抽象的)。)。 它能够使不容易或不便于直接说出的思想感它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情委婉、含蓄地表达出来,而且化情委婉、含蓄地表达出来,而且化“抽象抽象”为为“具体具体”,使思想更加形象可感,极大增强艺,使思想更加形象可感,极大增强艺术表现力和感染力。术表现力和感染力。(象征的作用)(象征的作用)有关象征:有关象征:写作背景写作背景 本文是高尔基在本文是高尔基在19011901年年3 3月写的月写的“幻想幻想曲
7、曲”春天的旋律春天的旋律的结尾部分,的结尾部分,原题为原题为“海燕之歌海燕之歌”,那时正是俄国,那时正是俄国19051905年革命年革命前夕前夕最黑暗的年代最黑暗的年代,俄国工人运动不断高,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞。受到列宁的热情称赞。海燕:海燕:自主学习自主学习阅读文章,思考:阅读文章,思考:
8、 文章的题目是文章的题目是海燕海燕,除了描,除了描写海燕之外,还描写了哪些意象?有写海燕之外,还描写了哪些意象?有何用意?何用意?(在文中圈点勾画)(在文中圈点勾画)大海:大海:暴风雨:暴风雨:海鸭、海鸥海鸭、海鸥企鹅:企鹅:太阳:太阳:乌云、闪电乌云、闪电狂风、雷狂风、雷:害怕革命会破坏它们安乐窝害怕革命会破坏它们安乐窝的形形色色怯假革命和不革命者的形形色色怯假革命和不革命者人民群众巨大雄厚的革命力量人民群众巨大雄厚的革命力量席卷一切反动腐朽势力的席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴革命浪潮风暴象征反动势力象征反动势力光明的未来光明的未来海鸭海鸭海鸥海鸥企鹅企鹅对比对比烘托烘托乌云乌云闪电闪电
9、狂风狂风雷声雷声波浪波浪(环(环境)境)突出海燕的突出海燕的英勇、乐观和英勇、乐观和战斗雄姿战斗雄姿文章小结 这篇散文诗通过对暴风雨来临之前大海景这篇散文诗通过对暴风雨来临之前大海景象的描绘和海燕战斗英姿的刻画,深刻反象的描绘和海燕战斗英姿的刻画,深刻反映了映了1905年俄国革命前急剧发展的革命形年俄国革命前急剧发展的革命形势,热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命势,热情洋溢的歌颂了俄国无产阶级革命先驱的坚强无畏的战斗精神,预言沙皇的先驱的坚强无畏的战斗精神,预言沙皇的黑暗统治必将崩溃,号召广大劳动恩民积黑暗统治必将崩溃,号召广大劳动恩民积极行动起来迎接伟大的革命斗争。极行动起来迎接伟大的革命斗争。朗读比赛1、自由朗读课文、自由朗读课文2、以小组为单位,选择一段或一部、以小组为单位,选择一段或一部分朗读,比一比,赛一赛,看看哪分朗读,比一比,赛一赛,看看哪个小组朗读的最好。(可小组选派个小组朗读的最好。(可小组选派代表,或全组分工合作)代表,或全组分工合作)
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