2022我的教育故事演讲稿例文2.docx
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1、2022我的教育故事演讲稿我的教化故事演讲稿范文我的教化故事演讲稿范文1感动是一种发觉,于人于自然;感动是一种感谢,于理解于关怀;感动更是一种动力,于思想于志向于行动。总之,我们的生命少不了感动,是感动让我们记住过去,体会现在,向往将来。我是一个简单感动的人。别人一个激励的眼神,一句暖和的问候,一次刚好的帮助经常会激起我心中的涟漪,甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下,回味那些令我感动的人与事,我的内心便充溢着华蜜和暖和。感动真的是一种美妙的情愫,值得我好好地珍惜她,细细地品尝她,尽情地享受她。当我幸运的成为一名小学老师老师时,我的这种感动就更加剧烈,而它的源泉就来自于我的孩子们,是
2、他们给了我无限的感动,是他们让我重新谛视自己,是他们让我更进一步解读生活,解读老师的神圣与宏大,也让我收获了华蜜欢乐的人生。20xx年9月,学校支配我任一年级43班的语文老师兼班主任。班里大多是农村孩子,双职工的只有两个,许多人都不看好我们这个班,彷徨过,迟疑过。间或看到了作家席慕容的这样一段话:在阴暗的画室里,手上拿着这块调色板,我心中有着剧烈的感动,别人是怎样把女儿托付到我们手中的啊!他们用着多谦卑与多热切的看法,希望我们能够,恳求我们能够,使他们的子女进入一种境界,达到一种要求,实现一个从几十年前便起先盼望着的幻梦与志向。我肩头负着的是怎样的一副重担!而我,我尽力了吗?我真的可以心安理得
3、吗?它让我警醒:班里的每一个学生,不应当只停留在统计学意义上的五十几分之一,而是家长的希望。既然是语文老师兼班主任,除了对学生不遗余力的帮助,别无选择。如今,这些孩子们在风风雨雨中和我一起走过了四年的岁月,说实话,我们43班走到今日并不简单。假如像得奖的明星那样,“感谢cctv,感谢我的经纪公司,感谢那我要感谢的人也有一大堆,感谢曾经和我一起奋斗过的各课任老师、感谢那些始终支持我的家长们,更感谢我的孩子们。跳绳竞赛、毽球竞赛、乒乓球竞赛、接力赛每次为了能在竞赛中取得好成果,为班争光,总能看到他们刻苦训练的身影,也总能得到他们的喜讯。在他们身上,演义着坚持不懈。是他们,推动着我一步步向前。在四年
4、级上学期学校实行的会操竞赛前,因为自己去介休讲课走了两天,耽搁了学生的训练,而在这两天里,别的班练的是如火如荼。其实,对于竞赛的结果,我也可以预想到。虽然如此,可我在心底还存在一丝侥幸,希望我们班能赢。赛前,孩子们也满怀信念。经验了多数次学生竞赛的场面,我还是会惊慌。在整个竞赛过程中,孩子们用他们的身体语言诠释着自己为班级争荣誉的决心,尤其是我们班的体育委员,红领巾被风吹开以后,也没有去理睬,甚至连碰都没敢碰一下,生怕因为她的一动,而影响了集体。看着这群仔细的孩子,我被感动了。我们班虽然没有得奖,但我已经很满意了,因为我和孩子们都已经尽力了。竞赛的名次是小事,但在竞赛中熬炼了孩子们坚毅的意志,
5、乐观自信的人生看法,不服输的劲头,这才是赐予孩子们真正的珍贵精神财宝,这样的人生财宝或许会影响孩子们的一生。每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天,老师的责任是百倍地呵护它、不断地滋润它、真诚地锤炼它。工作的须要,得去太原听两天课,可我放心不下的是班里那50多个孩子,尤其是那几个让老师们头疼的学生,胡沛恩、程志海、袁浩东、王佳轩,是对孩子们隐瞒真相,让他们误以为我还在,只是请了一会假?还是实话告知他们?我在的时候,这几个孩子还常常给我弄点小插曲,假如让他们知道我走两天,那还了得?可作为一名老师,又怎么能欺瞒孩子?一再权衡之后,我确定说实话。“孩子们,我要去太原听两天课,在这两天之内,假如有什么想
6、对老师说的,你可以写在日记本上,好吗?”“好!”孩子们异口同声地回答。“可是,老师最担忧的是那几个珍宝疙瘩,会不会因为太想我了,而弄出一些乱子呢?”我边说边用眼睛扫扫那几个淘气鬼。他们都不好意思地低下了头。我有意卖了个关子:“如何是好啊?要不,我不用去了。”“老师,请你信任他们一次吧,您不在的日子里,他们肯定能守纪律。”“是啊,他们不会让您悲观。”孩子们七嘴八舌地说着。“是吗?我不太信任。”“老师,请您信任我,我肯定不给您添乱。”王佳轩站起来说到。“我保证不犯错误,老师,您放心地去吧!”胡沛恩也站起来。其他人也纷纷做了保证。忐忑中,听完了两天的课。回到学校的我,第一件事就是看学生的日记本,迫不
7、及待地想了解这两天班里发生的事。“金老师,您不在的这两天,咱们班学生很听话“老师,这两天,我很想你。”学生的表现稀奇的好,这让我很欣慰。最让我难忘的是袁浩东的日记:“老师,我没有犯错,很听话。您虽然不是我的妈妈,可您特别关切我,我真想叫您一声老师妈妈。”这是个从私立学校转来的孩子,五门功课就有三门考试不及格。有时,我真想放弃他。可当我看到他的日记时,不禁为自己当时的想法而感到惭愧。在前不久结束的接力赛中,我们班的男生前面九棒始终,惋惜在最终一棒时,出现失误,我们与第一就这样擦肩而过。赛后,不断地有老师跟我说,为我们班惋惜,还问我有没有指责孩子们。孩子们都已经尽力了,他们又何曾不想拿第一啊?看着
8、他们黯然的眼神、懊丧的表情,我怎么忍心再去责怪他们呢?我在黑板上写下“希望悲观无望”三个词,并且告知他们,“老师今日经验了从希望到悲观的过程,不过,我没有无望,只要梦还在,希望就在。”孩子们在日记里纷纷写到:“下次竞赛,我们肯定要努力,决不再让老师悲观。”升入六年级,学问难度增加,随着学生年龄的增长,心理的日趋成熟,思想问题也越来越多,一切都压得我喘不过气来。任凭我怎样努力,成果也达不到预期的效果。现实真的和志向有一段距离啊!曾经一度,我想当逃兵。记得一次在网上和李鑫闲聊时,我说:“你们让老师很难过,我真不想带你们了。”“那老师,您打算带哪个班?”“不知道,只要不是你们就好。”半晌,网络那头的
9、学生没有回信,就在我认为这次闲聊要结束的时候,学生打过一段文字来“老师,您不想带我们了,可以再带一个班,假如我们不想学习了,能干什么?也可以重新选择吗?”是啊,学生没有退路,我也不能给自己留退路。“咬牙坚持吧!”这是这个学期以来,我对学生说得最多的一句话。王晨戍生病了,刘老师给家长打电话,孩子尽然对老师说:“我等会吃了药就来了,不用拿书包。”张瑜感冒了,浑身发冷,我几次想给她妈妈打电话,都被她阻挡了,“金老师,我能坚持!”下课了,浩扬、闫泽新、张艺君为一个缩句还在探讨;温俊慧、杨耀玮主动要求家长给自己找老师进行辅导;课堂上,因为犯困,主动站起来听讲的同学大有人在,往太阳穴抹风油精提神的人也比比
10、皆是,有这样的学生,我还有什么理由躲避,还有什么理由当逃兵呢?在这六年半的日子里,我们因胜利而欢呼雀跃,因失败而相拥而泣。四年间,一千多个日子形影相随。一千多个日子,忘不了我的孩子们,更忘不了静默支持我的家长们。我班的学生家庭并不富有,多媒体集资时,我一筹莫展。动员会上,申祥容爸爸的一句话“为了孩子,我觉得值!”使工作打破了僵局,家长们纷纷慷慨解囊,李源的爸爸更是一个人出了2000元,确保我们的工作顺当完成。xx年9月,新教学楼竣工,许蓉的妈妈、温俊慧的妈妈、廖辉的爸爸冒雨将50多套桌椅搬进四楼的新教室;张静和张瑜的妈妈利用半天的时间为我们把新教室的玻璃全部擦出“金老师,您说吧,须要我们做什么
11、?”这是六年中,我听到家长说的最多的一句话。当我心情低落的时候,看到的是孩子们一双双关切的眼神;当我倦殆时,看到的是家长们那信任的目光。是他们,让我感受到了当老师的华蜜;是他们,让我体验到了做班主任的华蜜;是他们,让我沐浴在太阳底下最崇高的事业的光辉中。他们,无时无刻不在感动着我。假如说自己这几年取得一点成果,这都得归功于那些孩子们,家长们。感动,不仅是心中一片暖和,也不仅是热泪盈眶时的无言,也不仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的温柔,它是像下雨过后晴空中彩虹般的绚丽,生命中的感动,不仅要用眼睛去发觉,还要专心去体会。选择老师,我就选择了微笑与快乐,感动与华蜜。前行,源于感动。我的教化
12、故事演讲稿范文2我的巴掌高高地举起来,然而作为我们老师,每天面对的是几十个活生生的孩子,他们有思维、有眼睛、有感情。你视察他们,他们也在视察你,心与心的较量,心与心的碰撞,或成拉锯战,或成胶着状,或胜或负,或敌或友。在师范毕业后的第一个年头,我就起先任教了,毫无阅历可言,然而,都开学两个周了,马校长却叫我接任班主任。同事们特殊关照:你别逞能,最好不当班主任,那是一个连神仙都挠头的班级,我原来并不想当那个班主任,但听同事这么一说,我的好胜心倒勾起来了,“初生牛犊不怕虎”,这年头谁怕谁。堂堂四年高校白上了?几十本教化经典白读了?我倒要领教领教,明知山有虎,偏向虎山行。上午第三节课,该我上课了,教务
13、处李主任隆重介绍我后走了,伴着学生稀稀落落的掌声,迎着他们新奇而挑战的目光,我信步走上讲台粉墨登场,我没有虚套话,不说开场白,干脆板书课题,我想用美观潇洒的粉笔字和大气流畅的授课,先发制人,露一小手,谁知,我刚一转身,背后便传来一阵大笑,全班乱成一锅粥,我猛地回头,脸上淡淡地微笑变成了心中一股怒火,我的脸变得铁青,刀似的目光横扫过全班40多位学生的脸,一时间,教室里万籁俱寂,一片清寂,几乎令人窒息。这时,班长渐渐站起来,指出了带头捣乱的男孩,我将手掌高高的举了起来,全班同学都惊恐的看着我,我既生气又伤心难受,可蓦地想起来什么,高举的手缓缓落下来,继而艰难一笑,接着板书课题,顺当的完成了我的第一
14、课。下课后,那个男孩跟我回到办公室,我安静地问:“你叫什么?说说怎么回事?”男孩头低低的,脸红红的:“老师,我叫杨进,前几天听说咱班要来一位新的班主任,我自己制作了一个鬼脸,炫耀的同时顺便挑战一下老师,但您见了以后并没有打骂,我们都觉得您和其他老师不一样,打心眼里佩服您,今后您说啥就是啥,我们都听您的,。”我不禁又好气又好笑:恶作剧还挺有心计。我突然为刚才的一幕胆怯:假如一旦我的手掌落下来,尽管可倾出一时恶气,痛快了;但是终归打去了老师的尊严,损害了学生的自尊心和自信念,也拉大了师生之间的距离,那是一个可怕的后果,那是一种失败的教化啊!后来,我从任课老师那了解到,高进这个学生平常学习不仔细,很
15、是叛逆,经过这个事情后,我赐予了他更多的关注,他的学习看法也变得好多了。作为一位老师,在我们的粉墨生涯中,假如遇到突发事务或与学生发生了冲突,那么你肯定要冷静冷静再冷静,要以一位宽厚师者的大爱与才智,审时度势,镇静解决,最终肯定会有金色的收获回报于您!我的教化故事演讲稿范文3当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广袤的“方寸之地”时,当我能从老师的视角与那一双双天真烂漫的眼睛交汇时,我是那样欣喜又坚决地告知自己:我见到了天底下最漂亮的星星!我信誓旦旦地下决心:我要不,我肯定会尽自己的全力把他们雕琢成世界上最漂亮的钻石。可是,我的梦刚起了个头就遇到了让我手足无措的障碍朱成玮。Wendy是班级中一个非
16、常“活泼”的孩子。圆圆的脑袋转动敏捷得像个波浪鼓,只是每次转动的时候总是忘了朝黑板所在的前方停留片刻;大大的眼睛总是在你打算指责他时眨巴出单纯无辜的神情;嘴巴的两大功能“吃”、“说”,在他身上得到了淋漓尽致的发挥,唯一惋惜的是,不高的身材让他的一举一动尽在我的眼底。一提起Wendy,我就能如数家珍般倒出一箩筐的缺点。直到那天那天,我和平常一样打算起先新一堂的英语课教学。Wendy是在班长一声“Standup!”后从桌子底下探出脑袋,拔出身子来的。我压下了欲喷涌而出的火气,因为我清晰此时我的任务是把这节课的教学任务完成好。本节课我教学的主题是Myclassroom,要求教会学生几样教室里特有的事
17、物的名称。当教到“picture”一词时,我用学生已经学过的颜色、动物等单词对“picture”进行描述,请学生们在我的描述中揣测“picture”这个单词的中文意思。我不断地重复着“picture”的发音并环视教室,希望能在一张张正苦思冥想的脸上找到我想要的答案。可我等到的第一只举起的手却是Wendy。在我无计可施的时候,突然间我想到Wendy始终是班级中一个被大家打上了标签的孩子,假如这次他能够解答问题,或许能让大家(也包括我)对他改观,他也能重新燃起学习的热忱。对,这或许就是一个很好的教化契机。“好,让我们来听听Wendy的想法吧!”可之后发生的事就是我始料未及的了。“picture就是
18、桃子被老师吃掉了!”说完了他还一脸期盼地看着我,等待着我的表扬。一瞬间,我的生气战胜了我的理智桃子被老师吃掉了,这简直就是对我的挑衅,我再也没有方法容忍了。“你说什么?你知不知道现在是在上课?上课不留意听讲,还胡言乱语,下课以后跟我到办公室去,现在你给我闭嘴,不许再说一句话!”我怒不行遏地发泄了一通。下课铃一响,Wendy像个小尾巴似的跟着我走进了办公室。我不想再多说什么了,而他照旧是那一副无辜的表情看着我。我们就这么僵持了好一会儿,我的心情起先安静下来。说真的,我还真想他这么说究竟是出于什么目的。之后我听到的那句才几十字的话对我心灵撞击的力度直到现在也还是沉重的。“桃子是peach,老师是t
19、eacher,老师把桃子吃掉就是picture。”我想我明白Wendy的意思了:老师和桃子的英语发音各取一半拼在一起就是picture的发音了。这是特别奇妙的记单词发音的方法,这一点是我所没有想到的,也正是我的“没想到”而误会了Wendy。尽管他回答的不是picture的中文意思,在是否细致听课上有待商榷,但他不是挑衅这一点是确定的。那时的我真是无地自容,我为我的无知而惭愧,为我的冲动而惭愧,更我自己作为老师的失德而惭愧。我翻然醒悟后立马向Wendy致歉,并且在全班学生面前承认了自己的错误,确定了他的联想记单词法,并激励他上课要用心听讲,主动动脑。Wendy照旧是那抹单纯的神情,只是这次我真的
20、觉得“纯”了。在他的眼神里,我仿佛能看到钻石的光线。这件事对我的触动很大,老师职业的特别性让我特别习惯一厢情愿地把学生进行分门别类,总希望我教的学生都是优等生,而不是细细地去发觉每个学生身上的闪光点与不足并加以引导。“真正的水晶在放大镜下是可以看到杂质的。假如有人跟你说他的水晶纯到了玻璃一样,那它就是玻璃了”。我起先意识到自己对学生的要求太高了,总希望学生一个个原来就是钻石,自己只须要做一个剥去包在钻石外面的膜的人。爱孩子就爱孩子的一切,我觉得我应当让自己比较全面地去看待我的学生了:其实学生原来就是一颗颗的钻石,只是有了一些小小的杂质,我的责任是如何让这些小钻石更好地映射出太阳的光线。让我们用
21、包涵的心去爱孩子的一切吧!我的教化故事演讲稿范文4敬重的各位领导、各位同仁:大家好!今日我演讲的题目是:用爱撒播希望,用真诚对待学生。面对即将到来的20xx年,我的教学生涯就要踏上第14个年头了。在这10多年间,我和学生之间的故事每天都在不断的发生,有欢乐、有伤感、有令人激昂、也有让人无奈,点点滴滴,我觉得这些故事最大的价值在于影响我对老师职业内涵的理解、帮助我在老师岗位上成熟、成长起来。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子”。我不想苍白空洞的说我为教化事业做了些什么,但我敢说我14年来是一步一个脚印,以我的满腔热忱无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无
22、私的深厚的爱,我教的孩子能欢乐成长,我的老师生涯也充溢阳光和欢乐。再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散,无影无踪!我喜爱这样一首小诗:“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无全部/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望”当时,我把它工工整整地抄在我日记本上的时候,“用爱撒播希望,用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。一句很简洁的话语,真的能够影响一个人的一生吗?回答是确定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小羞涩的孩子,没有信念,没有
23、挚友。但是,老师布劳斯太太的一句评语彻底变更了他的人生。在一次作文中,老师给他的评语他恒久都忘不了“写得很好!”这句话极大地鼓舞了他的自信,让他看到了自己的潜力,找到了自己前进的方向!从今,他起先了自己胜利而又充溢的一生,并且也热忱的鼓舞自己身边的同事、挚友。精神的力气是无穷的!虽然没有人能左右我们的命运,但是老师、挚友的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星,暖和我们心灵的港湾,照亮我们前行的路程。优秀的老师就是一团火,一座丰碑。能给人以示范,给人以热忱,给人以动力!。我自己也遇到过许多激励我的老师和挚友。小学毕业,我到了一个生疏的学校,作为一个从农村走进城市的乡下孩子,我感觉特殊自卑,但
24、是班主任欧老师给了我热忱的帮助和真诚的关切,常常激励我,说我是个听话的好学生,是个很用功的学生,是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信念的时候也激励我:“哀兵必胜!你会胜利的!”结果我不负众望,考了师范学校。毕业之后,走上了教化岗位,成为了一名光荣的人民老师,有许多家长挚友,都给我许多的激励和很高的评价!“你是个优秀的老师!”“你有一颗真诚的爱心!”我听了真的特别欣慰和骄傲!记得有人曾说过:“我曾想做一个伟人,但没有胜利,现在我想通了,我要做伟人的老师。”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的华蜜,感受到真诚无价的甜蜜。所以我在和孩子们相处中,更多的是他们以热
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