小学三年级语文上册25《掌声》PPT课件.ppt
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1、人教版统编教材三年级语文上册,25掌声,掌声能让人兴奋;掌声能给人自信;掌声能给人以勇气。一个与我们年龄相仿的残疾女孩英子,因为得到了别人的掌声,拥有了自信。微笑面对生活,你想听听这个故事吗?,新课导入,会认“默、落”等13个生字,会写“掌、班”等11个生字并掌握“落”和“调”两个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。理解课文内容,知道人与人之间需要关爱、鼓励。懂得主动关爱、鼓励他人。,学习目标,1.自由读,要求读准字音,读通句子。,2.和同桌合作读,注意读出感情。,3.默读,标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,带着任务读课文哟,默默,投球,情况,普通,忧郁,残疾,
2、姿势,讲述,热烈,联欢会,m,j,tu,kung,p,yu,lin,li,sh,zsh,镇定,鼓励,zhn,l,字词学习,bn,结构,m,tu,tu,dio,左右,zhng,结构,hung,li,yng,上下,tng,tng,落,调,lu,l,tio,dio,lo,lu,(丢三落四),(落枕),(大大落落),(落叶),(调节),(音调),多音字,【文静】(性格、举止等)文雅安静。【忧郁】忧伤郁结;忧虑烦闷。【鼓励】激发,勉励,使振作起来。【轮流】依照次序一个接替一个,周而复始。【镇定】遇到紧急情况不慌乱、不慌张。文中是“稳定”的意思。【歧视】指不平等地看待。,【慢吞吞】慢腾腾。,【骤然】突然,
3、忽然。,【注视】集中注意地看。,词语解释,本文主要写了残疾女孩,在同学们的的鼓励下,变得的故事。课文是按照、的时间顺序来写的。,英子,掌声,开朗自信,掌声前,掌声时,掌声后,整体感知,整体感知,读一读课文第1自然段,说一说英子给你留下了什么印象。,课文解读,她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。,默默,教室的一角,早早,最后一个,文静胆怯自卑忧郁,英子的性格,读一读课文第4自然段,说一说这时的英子又给你留下了什么印象。,课文解读,从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前
4、那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。,不再,甚至,英子的性格,开朗快乐自信乐于与人交往,自卑、忧郁,开朗、自信,为什么?,请同学们自读课文,画出描写英子神态,动作变化的句子。分组讨论:从这些变化中,你体会到了什么?,1.她很文静,总是默默地坐在教室的一角。,因为,所以。,残疾,走路姿势不好看(自卑),她总是默默地坐在教室的一角,2.轮到英子的时候,全班同学的目光一起投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。,小组讨论:英子为什么立刻把头低了下去?,自卑,3.英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。,犹豫,慢吞吞,眼圈红红的,从这些词中你可以看出什么?体
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