散文诗两首 (3).ppt
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1、 据据20032003年年4 4月的月的泰晤士报泰晤士报的最新的最新报道,美国的一位解报道,美国的一位解剖学专家认为,蒙娜剖学专家认为,蒙娜丽莎在做达芬奇的模丽莎在做达芬奇的模特时正好怀了身孕,特时正好怀了身孕,正是一为妇女,对自正是一为妇女,对自己新生儿即将诞生的己新生儿即将诞生的这种喜悦,才让他出这种喜悦,才让他出现了这种神秘的笑容。现了这种神秘的笑容。而这一抹神秘的笑容而这一抹神秘的笑容正是达芬奇对母爱的正是达芬奇对母爱的一种独特的理解。一种独特的理解。 母爱似一棵母爱似一棵 ,它庇护着我们,它庇护着我们成长;成长;母爱似一盏母爱似一盏 ,它照亮着我们,它照亮着我们前行;前行;母爱似一股
2、母爱似一股 ,它滋润着我们,它滋润着我们心田。心田。 大树大树明灯明灯清泉清泉 散文诗散文诗是兼有散文和诗的特是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。形式上像散点的一种文学体裁。形式上像散文,内容上具有诗意,即文,内容上具有诗意,即 “散散文其形,诗意其质文其形,诗意其质”。 通过预习,课后的通过预习,课后的生字词你都掌握了吗?生字词你都掌握了吗?1、情感:朗读散文诗,体会诗歌中浓浓的、情感:朗读散文诗,体会诗歌中浓浓的 母子情。母子情。 2、技能:品读语言,体味诗韵,提高鉴赏、技能:品读语言,体味诗韵,提高鉴赏 诗歌的能力,培养健康高尚的审诗歌的能力,培养健康高尚的审 美情趣。美情趣。 3、知识
3、:学习借物抒情,并在写作中运用。、知识:学习借物抒情,并在写作中运用。泰戈尔泰戈尔:(18611941)印度作家印度作家,1913,1913年获诺贝尔文学奖。年获诺贝尔文学奖。诗集诗集新月集新月集、 园丁集园丁集、飞鸟飞鸟集集、吉檀迦利吉檀迦利。 在二十世纪在二十世纪20-4020-40年年代对中国文坛产生了代对中国文坛产生了很大的影响。很大的影响。 金色花,金色花,又译作又译作“瞻波瞻波伽伽”或或“占占波波”,印度圣,印度圣物,木兰花属物,木兰花属植物,开金黄植物,开金黄色碎花。色碎花。1 1、自由朗读课文。、自由朗读课文。2 2、确定朗读的感情基调。、确定朗读的感情基调。舒缓、温馨、深情舒
4、缓、温馨、深情 3 3、指名朗读段落。、指名朗读段落。4 4、背景音乐声中朗读全文、背景音乐声中朗读全文1 1、作者为什么把孩子想像成一朵金色花、作者为什么把孩子想像成一朵金色花? ? 2 2、当我变成金色花后,都做了些什么?、当我变成金色花后,都做了些什么?表现了孩子对母亲什么样的情感?表现了孩子对母亲什么样的情感?3 3、孩子为什么想变成一朵金色花?为什、孩子为什么想变成一朵金色花?为什么还要向妈妈保密?么还要向妈妈保密?4 4、诗中的孩子是个什么样的孩子,妈妈、诗中的孩子是个什么样的孩子,妈妈又是怎样的一位妈妈呢?又是怎样的一位妈妈呢? 有感情地有感情地朗读全文朗读全文 孩子变成金色花,
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