2022年《梦》大班教案.docx
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1、2022年梦大班教案梦大班教案作为一名无私奉献的老师,经常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢?以下是我收集整理的梦大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。梦大班教案1活动目标:1、 观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境,理解歌曲内容。2、 在理解内容的基础上,能自由创编动作,表达多歌曲的情感。3、 初步学唱歌曲,激发幼儿对音乐活动的爱好。4、 尝试依据歌曲创编歌词。5、 情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。6、 在学习歌表演的基础上,结合嬉戏情节,留意随着音乐的改变而变换动作。活动打算:1、媒体课件。(图1、漂亮的池塘,小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪
2、闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲,几个活动的情符。了解报纸与人们的关系,知道报纸有再次利用的价值。图4、小鱼在做梦,梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。2、电脑、大电视机,录音磁带小鱼的梦,空白磁带,录音机,话筒,歌曲伴奏带。3、小鱼头饰若干,鱼妈妈头饰一个,星星宝宝头饰若干,风娃娃装饰物等。4、布置一个漂亮的池塘。活动过程:一)幼儿两人手牵手随着音乐小鱼的梦做交替步进入活动场地。二)观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境。1、 听录音感知音乐性质。提问:这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受?2、 演示课件,理解歌词内容。1) 老师边操作课件边将故事:图1、在一个漂亮的
3、池塘里,生活着一群可爱的小鱼。图2、到了晚上小鱼玩累了,就在池塘妈妈的怀抱里睡觉,天上的星星眨着眼睛看着他们,星星的影子映照在水面,似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。图3、风儿轻轻地吹,就似乎在为小鱼唱摇篮曲。图4、小鱼甜甜的睡着了,梦中望见了妈妈在亲吻他。2) 请幼儿完整观赏动画及歌曲。告知幼儿歌曲的名字并提问:小鱼梦见了什么?它为什么会做这么美的梦?3、 学唱歌曲,表达感情。1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如:小鱼游泳、小鱼睡觉、星星挤眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2) 幼儿进入池塘,自选头饰及装饰物,扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等,听音乐在漂亮的池塘里自由表演,进一步表达对
4、唱曲的理解与感受。3) 幼儿跟唱歌曲12遍。三)进一步感受歌曲,大胆仿编歌词。1、 提问:在这么美的夜晚,除了小鱼会做梦,还有谁会做梦?2、 将个别幼儿的想象讲解并描述进行仿编。并请大家学唱。3、 将幼儿仿编胜利的歌曲,伴着旋律用话筒演唱并进行录音。4、 让大家共同观赏仿编歌曲,体验胜利的喜悦。附:歌曲小鱼的梦3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 鱼儿 玩 呀 玩了一天 水 池塘妈妈怀里 睡3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 天上星 星 星星落下 来 为他 盖床 珍宝 被5 3 5 3 1 3 2 2 2 5 1 2 2 唔 唔 风儿
5、唱 着 摇篮 曲5 5 3 5 1 2 2 3 5 6 5 5 6 5 3 1 6轻 轻 吹 呀 渐渐 吹 鱼儿 梦 中 梦中 望见了5 1 2 3 3 2 1 5 3 5 3 1 3 妈妈在亲他的 嘴 唔 唔 5 1 2 3 3 3 21 妈妈 在 等 他的 嘴反思:小鱼的梦是一首语言清爽美丽、生动活泼,充溢了情趣,洋溢着愉悦的儿歌,也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培育想象力的好教例。1、上课起先,我以谈话激趣,导入新课。我在黑板上写出一个字:梦,渗透识字教学;我用亲身阅历说了自己曾做过的一个梦,这样学生的生活阅历也有许多,忽然话匣子就打开了,学生都特殊感爱好。这在低年
6、级的课堂上是比较重要的,如此一来,学生的留意力会高度集中,学习的效率会大大提高。2、识字是低年级学生的重要任务,本课的生字量多,要让学生扎实有效地驾驭,又要避开枯燥乏味,所以我采纳了多种形式的训练和嬉戏,从激发学生的爱好入手,由整体感知课文,再抽出词,最终才是生字,无形中减缓了坡度。3、坚持以读为本,落实语感训练。教学中我采纳不同形式的读。比如听录音范读,自由读,指名读,表演读,小组合作读,同桌读等,展示了学生读正确,读流利,读懂的学习过程。体现了读书的层次性。这一部分地教学我充分体现多读少讲,给学生足够的时间采纳生生对比读的方式充分朗读,从量中读出质来,在读中想像,在读中感悟,突破难句“天上
7、星星落下来,为他盖床珍宝被”和“风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推”的理解。敬重学生特性,让学生很情愿在同学中展示自己。4、坚持激励。在课堂上我坚持正面引导,不断激励学生,激励他们的进步,激励他们的成长。一句激励的语言,一个激励的眼神,都使学生们兴致昂然。5、我在引导学生想象“小鱼会梦见什么?”这一问题时,播放了摇篮曲,既与课文内容相关,又创设了轻松和谐的课堂氛围,调动了学生的情感以及学习的主动性,铺垫了整个课堂的气氛。以美丽好听的音乐,让学生想象,这样的设计学生感受到了美,也尽情表达着美。可以这样说:“课堂不仅流淌着美,也流淌着真情。”不足之处:1、作为教者,自己本身要读懂教材,要深挖教材,弄清
8、作者的写作意图是什么。2、针对本篇课文的短小精悍的特点,应考虑可否将识字教学这一环节的时间调整一下,让理解课文、朗读课文的时间更多一些。3、要进一步提高自己的课堂驾驭实力,敏捷运用课堂40分钟。上了这一课,我更深地感受到,课堂要充溢活力,师生的创建是很重要的。而课程改革试验教材正为师生供应了许多创建空间,就看我们如何去把握,如何去挖掘,如何去运用。梦大班教案2音乐活动的目的就是培育孩子的音乐感受,体验音乐带来的欢乐。让幼儿在轻松、愉悦的气氛中参与到音乐活动中,提高幼儿感受、表现、创建美的实力。我们班的孩子很喜爱唱歌,都情愿大胆地唱、大胆地表现自己。大班音乐活动小鱼的梦这首歌曲旋律美丽、气氛柔软
9、很简单使人感受到华蜜和欢乐的感觉。我班小挚友第一次听这首歌曲时,许多孩子就随着音乐的旋律摇摆着身体,自己创编出了相关动作,完全融进的奇妙的音乐声中。此次活动我利用图谱教学的形式,让孩子通过视察图谱来记忆歌词。并在某曲句留白,请幼儿思索、想象,激发幼儿大胆地创作,为歌曲添上简洁的图谱。然后请幼儿看着图谱来演唱歌曲,在幼儿跟着旋律演唱歌曲的过程中,发觉大部分的幼儿都能够基本上看图谱演唱出歌词,其中发觉幼儿在某些乐句上的曲调有些偏离、不够精确的地方,于是我们对这些曲句进行重点的练习,很快我们大家就改正过来了。会演唱歌曲的同时,我希望孩子们更多的能融入自己的感情,将歌曲唱的更生动、好听,要求幼儿带上身
10、体动作。在集体演唱表演的过程中,发觉许多幼儿都能跟随美丽音乐,一边演唱歌曲一边舞动身体。整个音乐活动中,孩子们都是在轻松、愉悦的氛围中度过。使幼儿成为活动的主体,让他们学会自主学习,同时也让他们在自主学习中享受了学习的欢乐,体验了胜利的乐趣。梦大班教案3一、设计意图:我们班作为幼儿园语言课题试验班,开展课题试验已经1年多了,在课题探讨中,我们深深的体会到:会学赛过学会,学会学习已经成为幼儿园语言教化培育目标中的重要组成部分。过去,我们较多的强调幼儿园要学会什么、驾驭什么。而事实上,在幼儿阶段,学习只是一种阅历的积累、扩展和提升,须要与四周环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿特性、实力敬重
11、的基础上,今日,我组织的语言活动梦姐姐的花篮正是通过为幼儿创建一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的爱好,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,促进幼儿主动、主动的去学习语言。二、活动目标:1.认知目标:1)通过创设看、听、说的语言环境,激发幼儿想说的欲望。2)启发幼儿开展主动的想象,创作出自己的梦。3)引导幼儿体会作品所表现的美妙意境。2.情感目标:对同伴的梦有新奇心,能够仔细的蜻蜓,大胆的发言。三、活动打算:1)学问阅历打算:1.活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦2.观赏过田野、河塘、秋色等漂亮风景2)物质打算:1.创设做梦的情境、配乐2.分组材料:2组青蛙共享器,拼图、故事
12、列车若干3.梦姐姐的花篮、花朵若干,仙女棒四、活动过程:(一)感受散文:1.分组操作:青蛙共享器2组、拼图、故事列车引入:小挚友,你们喜爱听故事吗?老师为你们打算了青蛙共享器、拼图、故事列车,里面藏着一些美丽好听的故事,请你们去听听、看看、说说吧!2.集中提问:小挚友,请你们把看到的、听到的说给大家听!(幼儿个别说)这里有这么多好听的故事,我们大家也一起来说一说!也可以讲给你的小伙伴听!(幼儿自由沟通)(二)完整观赏:1.引入:小挚友说的故事真好听!老师也有一个好听的故事要告知大家,我们一起来宁静的观赏吧!2.再完整观赏一遍(幼儿小声跟着说故事)师:小挚友,梦姐姐的花篮,这个故事美吗?我们再来
13、观赏一遍吧!(三)幼儿“谈”梦1.幼儿沟通自己的梦:师:小挚友,你做过梦吗?你做过什么样的梦?(完整回答)2.梦姐姐的梦师:梦姐姐也做了一个有颜色的梦,她做了一个粉红色的梦!梦见了粉红色的屋顶、粉红色的花朵、粉红色的蝴蝶结、粉红色的礼物、还有粉红色的糖果。3.师:梦姐姐最喜爱把五彩缤纷的梦送给大家了!我们也来做一个有颜色的梦吧!(幼儿做梦)提问:你做了什么梦?(四)结束:师:小挚友,我们也把这些美妙的梦,送给四周的人,送给挚友、送给小弟弟、小妹妹吧!(带领幼儿出室)梦大班教案41.感受自然界昆虫的可爱、奇异,萌发爱 护小动物的情感2.学习靠腰部扭动贴地爬行,熬炼躯干的柔韧性和协调性3.对腰部扭
14、动贴地爬行动作感爱好,能克服畏难心情重点:学习仿照虫子腰部扭动贴地爬,感受自然界昆虫的可爱、奇异难点:能克服困难、协调地完成动作阅历打算:组织幼儿观看动物世界的录像,仿照不同动物的爬行动作;了解青虫的演化过程物质打算:幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地打算:有斜坡的青草地、花园,并放置好小青虫的“粪便”一、起先部分1阅历回顾:哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?2热身运动:幼儿分散仿照各种动物爬行。自由仿照:手脚着地屈膝爬,手脚着地爬,匍匐等等;集体仿照:两人坐抱一起,仿照“西瓜虫”滚动前进;幼儿全体屈膝,将手搭在前幼儿的臀部上,变成长长的“毛毛虫”蠕动前进;变成“蜈蚣”,同时抬手抬脚
15、爬行前进等等。二、基本部分1探讨:小青虫长得怎么样?是怎么爬的?2幼儿自由尝试,仿照青虫的爬行;3探讨动作要领: “撅起小屁股,抬起小脑袋,弯弯身子伸伸腰,嘿咻嘿咻往前爬。” (个别幼儿示范,老师示范讲解:靠腰部的扭动,尽量不用手去推,将臀部往上拱,使身体成,膝盖跪住,将上身往前伸长,如此反复。)4幼儿其次次练习(重点指导实力弱的幼儿:不用手脚帮忙,靠腰部扭动爬行,动作协调)。三、嬉戏部分1“找肥料”请“青虫”用刚学会的爬行动作,将这些肥料分别运到指定地点,比比在规定的时间内,哪组又快又多。2“我们长大了”请每个幼儿取一只布袋,将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(依据幼儿的活动状况调整
16、幼儿的活动量,激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿)。3“小青虫的梦”老师以蝴蝶姐姐的身份讲解并描述嬉戏规则:依据人数将幼儿分成2组,先是鱼贯地爬过山坡,在山坡对面的草丛中拣起一根老师事先打算的青草粘在身上,然后钻入布袋,爬过草地,在音乐声中钻出布袋,代表蜕变成蝴蝶,翩翩起舞。幼儿跟着蝴蝶姐姐起先旅程:爬山坡吃青草吐丝结茧(将身体钻入布袋中)蜕变成蝴蝶在花丛中飘舞。四、结束部分1放松活动:随音乐中,学蝴蝶飘舞;2整理活动场地,出场。在晨间活动中,让幼儿用布袋接着进行嬉戏。一、设计意图户外活动时,幼儿对花园里的昆虫特感爱好,会长时间地视察,有的甚至趴在虫子后面跟着它爬,我就以青虫成长的过程为嬉戏情节
17、,力图做到:一、渗透环境教化:让孩子了解四周环境,了解其相互间的作用,体会到它的奇妙,激发宠爱之情。因此,在活动中,我设计了“小青虫的梦”的嬉戏情节,让幼儿以“青虫”参加活动,使幼儿在轻松、开心的情景下活动。二、增加难度,提高爬行速度。幼儿躯干的扭动来爬行,难度颇大了,让幼儿在嬉戏中探究学习。其三,让幼儿尝试用自己的身体来仿照小青虫爬行,激发幼儿探究身体运动的乐趣。二、效果分析本活动场地在有斜坡的草地和花园,避开了体育活动中繁琐的场地布置,幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系是这么的亲密与和谐,使环境教化从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心田。学习新动作、嬉戏、课中小肆还是放松活动,
18、老师均以嬉戏的口吻进行,如在动作学习时,老师以“噘起小屁股,抬起小脑袋,弯弯身子伸伸腰,嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领,使幼儿在琅琅上口的儿歌中,兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的嬉戏情节中,反复练习爬行,乐此不疲,较好地完成了教学的重难点。梦大班教案5内容与要求:1、观赏并感受歌曲鱼儿的梦美丽的旋律和意境,初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对唱曲的理解。3、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,心情开心地参与音乐活动。4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。材料打算:ppt课件、钢琴伴奏:鱼儿的梦活动设计:一、音乐嬉戏:小鱼游;二、
19、情景导入,引起爱好:老师弹奏歌曲,幼儿观赏。听了这段音乐,猜一猜小鱼在干什么?那么小鱼究竟在干什么呢?(观赏ppt,钢琴伴奏,老师演唱)三、观赏并理解歌曲:1、理解:鱼儿玩了,玩了一天水,池塘妈妈怀里睡。(ppt1)小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了?谁会用美丽的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的?2、理解:天上星星,星星落下来,给它盖上珍宝被。(ppt2)天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢?你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?3、理解:呣呣风儿唱着摇篮曲,轻轻吹呀渐渐吹。(ppt3)风儿唱了一首什么歌?老师哼唱,引导幼儿一同哼唱。为什么风儿要轻轻吹、渐渐吹?请你来学着风儿轻轻吹、渐渐
20、吹,哄小鱼入睡。4、理解:鱼儿梦中,梦中望见了,妈妈在亲它的嘴。(ppt4)在梦里,小鱼似乎梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?我是鱼妈妈,你们都来做做鱼宝宝。(背景音乐,老师与幼儿互动)5、小结:你们觉得鱼儿的梦美不美?哪里最美?这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6、再次观赏ppt,钢琴伴奏,老师演唱。四、演唱歌曲:让我们一起来唱一唱这首美丽的歌曲吧。(钢琴伴奏)重点:哼唱时要轻轻的、柔柔的。五、表演歌曲:我们变成一条条小鱼,听着美丽的音乐,做做鱼儿的梦吧。活动反思:这个活动以嬉戏网小鱼导入,孩子们很感爱好,在嬉戏中能很快进入角色,如:小鱼们玩累了要休息了,孩子们很快就宁静下来了。在稍作休息后,很自然
21、的过度到下一环节中。在活动中要幼儿创作图谱来记忆歌词,幼儿们参加也很主动,引导幼儿创编可以培育幼儿的大胆的创建力,还可以对唱曲进行内容复习巩固。通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参加学习,体验到探究迁移的学习方法。我觉的假如在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完备了。最终利用角色嬉戏表演,让幼儿享受与他人合作的华蜜体验。小百科:梦,有幻想、希望、美妙、华蜜的意思。梦大班教案6活动目标1、知道梦是在睡眠时才会产生。2、理解诗歌内容,感受梦不行捉摸的特点。3、学习用安静、舒缓的语气朗诵诗歌。活动打算课件-动画片:梦活动过程一、说梦,引起幼儿新奇1、你们做过梦吗?2、做的是什么梦?3、你们想知道老师
22、做的什么梦吗?(老师给幼儿讲梦)二、观赏诗歌1、有一首诗歌,题目叫找梦,你们想听听诗歌里说了什么吗?2、老师完整的朗读诗歌,幼儿观赏。(1)诗歌里说了什么什么?(2)梦是什么时候来得?又是什么时候走的?3、老师再朗诵一遍诗歌(1)小挚友想找梦,他是怎么找的?找到了吗?(2)到了什么时候梦去了?又到了什么时候梦又来了?三、配乐观赏诗歌找梦1、请小挚友闭上眼睛,我们一边听诗歌,一边假装做梦,看着梦是不是真得留不住、找不到。2、老师朗诵结束后稍作停顿,再念“我一醒来,梦就去了”,幼儿睁开眼睛。四、师幼一起朗诵诗歌1、引导探讨:朗诵有关梦的诗歌应当用怎样的声音和语气呢?2、音乐,幼儿跟老师用安静、舒缓
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