作文专题--选材.ppt
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1、作文专项训练作文专项训练 选材专项训练选材专项训练写什么1、初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑、比、看, 三想定一点,过好选材关。 例如:幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑、比、看, 三想定一点,过好选材关。 例如:幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们
2、身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么?写什么? 选材选材, ,就是就是根据主题的需要根据主题的需要, ,有有目的目的的选择的选择恰当恰当的材料来的材料来表现表现主题主题, ,使文章产生最好的效果。使文章产生最好的效果。什么是选材?传统观点选材有两种方式选材有两种方式1、先立意,后选材。(题目有明确的中心)、先立意,后选材。(题目有明确的中心)2、先选材,后立意。(题目没有明确的中心)、先选材,后立意。(题目没有明确的中心)例:例:那些日子那些日子一件难忘的事一件难忘的事还在还在我渴望我渴望走近走近我懂得了我懂得了我美丽,因为我我美丽,因为我的滋味的滋味例:例:感
3、谢感谢有你有你我的我的幸福幸福我我长大长大了了我我爱爱,我的,我的快乐快乐之源之源那一刻,我的世界那一刻,我的世界春暖花开春暖花开沙子观点1、要说选材,先谈中心(主题)。、要说选材,先谈中心(主题)。l什么是中心呢?什么是中心呢?l就是你要在文章中要表达的的贯穿全文的就是你要在文章中要表达的的贯穿全文的核心核心 ,简单的说就是你想要表达什么。,简单的说就是你想要表达什么。l确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。确定好的有深刻意义的中心是选材的基础。2、开拓思维(多材料),多重选择(多主、开拓思维(多材料),多重选择(多主题)。题)。开动脑筋,挖掘材料,选择自己能把握开动脑筋,挖掘材料,选择自己
4、能把握的最好的中心。的最好的中心。写好作文的六个环节写好作文的六个环节:1、审题。、审题。2、解决写什么、解决写什么大选材。大选材。3、确立中心。、确立中心。4、构思、构思列提纲列提纲5、写作文。、写作文。6、修改。、修改。写什么1、初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑、比、看, 三想定一点,过好选材关。 例如:幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么1、初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑、比、看, 三想
5、定一点,过好选材关。 例如:幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是一种幸福;功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福其实幸福就在我们身边,在我们点点滴滴的生活中,在我们成长道路上的每一个脚印里。写什么?写什么? 初想一大片,写在纸上边,初想一大片,写在纸上边, 再想一条线,不忘挑比看,再想一条线,不忘挑比看, 三想定一点,过好选材关。三想定一点,过好选材关。 (做生活有心人) 一、从 生 活 中 寻 找 1 12 2亲眼所见亲眼所见 亲耳所闻亲耳所闻校园生活校园生活家庭生活家庭生活社会生活社会生活 (做阅读有心人) 二、二、从阅读中挖掘1 12 2 第
6、一次第一次_ 第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉荷包蛋、煮番茄牛肉 我的老师我的老师 老师带病坚持上课冒雨给学生补课,老师带病坚持上课冒雨给学生补课,深夜批改作业。深夜批改作业。 最疼爱我的人最疼爱我的人 妈妈晚上冒雨送我去医院看病,陪妈妈晚上冒雨送我去医院看病,陪了我一个晚上,早上醒来时,她的了我一个晚上,早上醒来时,她的双眼布满了血丝。双眼布满了血丝。题材陈旧题材陈旧X选材要求一:(围绕中心)选材要求一:(围绕中心)围绕围绕 “ “母爱母爱”这个主题,你选择哪些材料?这个主题,你选择哪些材料?1 1我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:我在学校生
7、病了,委屈地跑回家,母亲说:“学学校条件太差了,就在家治好了再去上学!校条件太差了,就在家治好了再去上学!” ” 2 2我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:“你是个你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!” ” 3 3我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去。狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去。 4 4母亲在街上看见一个小偷,不顾个人安危,把他母亲在街上看见一个小偷,不顾个人安危,把他扭送到派出所去了。扭送到派出所去了。 5 5母亲从不私拆
8、我的信件,也不干涉我的交往,但母亲从不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但却经常注意我与什么样的人往来。却经常注意我与什么样的人往来。材料分析材料分析1 1虽然是母爱,但是母亲的溺爱不是我们应该选的虽然是母爱,但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材,所以不能选。题材,所以不能选。2 2围绕中心,而且深刻。母亲独特的爱,是一种新围绕中心,而且深刻。母亲独特的爱,是一种新颖的爱的方式,多下笔墨能成为好的材料。颖的爱的方式,多下笔墨能成为好的材料。 3 3题材虽然是母爱,但太多人写,写不出自己的特题材虽然是母爱,但太多人写,写不出自己的特色。色。4 4与母爱无关的材料,实际该材料是说的母亲见义与母爱无关的
9、材料,实际该材料是说的母亲见义勇为。勇为。5 5母爱的一种既尊重孩子,又关心孩子的新材料,母爱的一种既尊重孩子,又关心孩子的新材料,很少有人写,此材料容易得高分。很少有人写,此材料容易得高分。选材要求二:(真实)选材要求二:(真实)学生习作:学生习作:写母亲一直关心写母亲一直关心“我我”学习,其中有一段:学习,其中有一段: 记得我六岁的那一年,有一天晚上记得我六岁的那一年,有一天晚上妈妈摸着他的头,意味深长地对我说:妈妈摸着他的头,意味深长地对我说:“明明,你明天就上一年级了,就要成明明,你明天就上一年级了,就要成为一名小学生了,不能再像以前那么贪为一名小学生了,不能再像以前那么贪玩了,以后要
10、好好学习,天天向上,长玩了,以后要好好学习,天天向上,长大以后成为一名科学家,好好建设我们大以后成为一名科学家,好好建设我们的祖国。的祖国。”1、材料陈旧,不是当下发生的、材料陈旧,不是当下发生的事情。事情。2、内容空洞,刻意说教。、内容空洞,刻意说教。不仅不是好材料。还是十分蹩不仅不是好材料。还是十分蹩脚的材料,选择此材料分数必脚的材料,选择此材料分数必定十分之低。定十分之低。材料分析材料分析1、不涉禁区,积极健康、不涉禁区,积极健康2、避生就熟,得心应手、避生就熟,得心应手 3、弃故纳新,与时俱进、弃故纳新,与时俱进 4、避同求异,独特出众、避同求异,独特出众 5、去粗取精,以一当十、去粗
11、取精,以一当十 6、推陈出新,旧材新用、推陈出新,旧材新用 1、不涉禁区,积极健康、不涉禁区,积极健康 “文以载道文以载道”,文章要表达思想。思想健康的,文章要表达思想。思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致,才能得到容必须与社会的价值取向保持一致,才能得到认同。中招语文明确要求认同。中招语文明确要求“思想健康思想健康”,有些,有些地方的阅卷负责人一再强调:作文只要思想不地方的阅卷负责人一再强调:作文只要思想不健康就不及格。所以不健康的内容绝对不能写,健康就不及格。所以不健康的内容绝对不能写,不能越雷池一步,选材
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