19、《外国诗二首》课件.ppt
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1、19 19 外国诗二首外国诗二首RR七年级下册七年级下册假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你未选择的路未选择的路假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你(俄国)普希金(俄国)普希金导入新课导入新课 人生道路,不可能一帆风顺,有时真人生道路,不可能一帆风顺,有时真的不遂人愿,今天我们来学习普希金的一的不遂人愿,今天我们来学习普希金的一首小诗,看看他是怎样对待人生的。首小诗,看看他是怎样对待人生的。作者名片作者名片 普希金普希金(1799183717991837),),俄国俄国诗人,小说家。他的创作诗人,小说家。他的创作对俄国文学和语言的发展影响对俄国文学和语言的发展影响很大,是很大,是“俄罗斯文学之父俄罗斯
2、文学之父”。代表作有代表作有诗歌诗歌自由颂自由颂致恰达耶夫致恰达耶夫致大海致大海,小说,小说上尉的女儿上尉的女儿,诗体,诗体小说小说叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金奥涅金等等。 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写于写于普希金被沙普希金被沙皇流放的日子里皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼,。那时俄国革命如火如荼,诗人却诗人却被迫与世隔绝被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。着地追求理想,相信光明必来,正义必胜。写作背景写作背景读读写写读读写写瞬息瞬息怀恋怀恋忧郁忧郁shnshn
3、linlinyu yyu y课本课本116116页页瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。瞬息:一眨眼一呼吸的短时间。忧郁:忧伤愁闷。忧郁:忧伤愁闷。朗读课文朗读课文 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你普希金普希金假如假如/ /生活生活/ /欺骗了你,欺骗了你,不要不要/ /悲伤,不要悲伤,不要/ /心急!心急!忧郁的日子里忧郁的日子里/ /须要须要/ /镇静:镇静:相信吧,快乐的日子相信吧,快乐的日子/ /将会来临。将会来临。心儿心儿/ /永远向往着永远向往着/ /未来;未来;现在却现在却/ /常是忧郁:常是忧郁:一切都是一切都是/ /瞬息,瞬息, 一切一切/ /都将会都将会/ /过去;过去;而而/ /
4、那过去了的,就会那过去了的,就会/ /成为成为/ /亲切的怀念。亲切的怀念。课文解读课文解读1.1.诗的两部分各表现了什么内容?诗的两部分各表现了什么内容? 第一部分:写如果身处逆境,不必第一部分:写如果身处逆境,不必悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定到悲伤,要耐心等待,快乐的日子一定到来。来。 第二部分:写要永远向往美好的生第二部分:写要永远向往美好的生活,现在虽身处逆境,只是暂时的,当活,现在虽身处逆境,只是暂时的,当时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。时过境迁,往事都将成为亲切的回忆。课文解读课文解读2.“2.“生活的欺骗生活的欺骗”,在本文中是指什么?,在本文中是指什么? 生活中遇到挫折、
5、困难,甚至不幸生活中遇到挫折、困难,甚至不幸而身处逆境。而身处逆境。 作者写这首诗时正被流放,是自己作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。真实生活的写照。课文解读课文解读3.3.怎样理解怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的而那过去了的,就会成为亲切的怀恋怀恋”? 一方面它强调了一种积极乐观的人一方面它强调了一种积极乐观的人生态度;另一方面,人生的体验应该是生态度;另一方面,人生的体验应该是丰富多彩的,各种体验都是一笔宝贵的丰富多彩的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于更好地把握人生。人生财富,都有助于更好地把握人生。课文解读课文解读4.4.这首诗表达了诗人怎样的人生态度?这首诗
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