建设智慧教室物联网综合管理平台方案背景.doc
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1、建设智慧教室物联网综合管理平台方案背景以云计算、物联网、新一代互联网、新一代移动通讯技术为代表的新一轮信息技术革命,正在不断催生新技术、新产品、新业务、新方法、新思维,推动产业升级,改变着教育信息化发展模式。教育是强国之本,是文化传承的基石,人类智慧的结晶源于千百年来不断的传承和积累。但目前教育正面临着前所未有的挑战!我国在国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)中明确提出:“把改革创新作为教育发展的强大动力;把促进公平作为国家基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”并进一步提出“加快教育信息化基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。”因此
2、,如何采用有效的技术手段去落实学校的教学质量督导,教学管理,实现以最新信息化技术为主要保障手段的教育质量评价系统是当前我们学校的当务之急。为此,我们设计了一套科技含量高、管理水平先进的智慧教室物联网综合管理平台。其主要意义在于:1、实现教、学双长:通过课堂实录所拍摄的视频资源可供教师与学生无限重复观察、学习、交流,相同或不同专业的教室之间可以相互借鉴教学方法、内容、手段、艺术等,让教师探索更新型和有效的教学方法,促进教学水平的提高;让学生无限次重温课堂,巩固所学的知识和弥补遗忘的学习内容。2、进一步丰富教学资源:将教师课堂实录按专业等要素分类整理、保存和使用,进一步丰富了教学资源库。3、促进教
3、风、考风、学风建设:本期的可视化教学质量督导系统,兼综合了课堂监控系统,无人监考系统、安全监控系统,班主任、辅导员等有关教育管理人员,可随时监看到课堂纪律、教师上课、学生考试和平时上课课堂情况。对应学校的教风、学生的考风、学风以及提升大学治理能力,都将有不可估量的作用。4、加强教学管理与评估,实现可持续发展:对于学校管理部门,由于可以通过本系统,可以实现全方位远程观测课堂实施情况,也可随时回放,使得领导可以有更多机会了解每一位老师的教学水平、并且可以作为更加充分的横向比较,在此情况下,给教师的评价会更公平、合理和令人信服。对于教师来说,可以借助该系统对课堂实录的科学分类储存调用,可以对同一教师
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