人教部编五年级下册《古诗三首》课件(稚子弄冰).pptx
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1、,语文五年级下册,1古诗三首,(第二课时),上节课,我们学习了四时田园杂兴(其三十一),体会到了农村儿童的天真情趣。这节课我们继续学习两首描绘童真童趣的古诗吧!,稚子弄冰,稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银钲。敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。,用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。,整体感知,如何理解题目“稚子弄冰”?,稚子弄冰,幼小的孩子,提着冰块玩耍,解题:幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。,有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句诗写了什么。,互动课堂,稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银钲。,幼小的孩子,早晨从金属盆里把冰取出来,一种金属打击乐
2、器,形状像钟,有长柄,诗意:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝穿起来,提在手中当钲来敲。,弄冰乐趣,体现喜爱,孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了,边敲边舞,不亦乐乎。忽然,这声音戛然而止,传来了另一种声音,到底发生了什么事呢?齐读古诗后两句,一起来看看吧!,敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。,一种打击乐器,形状像曲尺,一种天然玉石,也叫水玉,诗意:他轻轻敲打,冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。,声音,喜悦,惋惜,儿童自得其乐,体现喜爱,孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子
3、呢?,读出儿童的失望。,敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。,当孩子们正醉心于那()的美妙的声音时,忽然(),发出了如()的声音。唉,太令人()了!,读完这两句诗后,说说你眼前浮现出了怎样的画面,体会其中的乐趣。(课后第2题),失望,穿林而过,冰块儿落地,玻璃破碎,诗中的稚子不惧严寒,清晨脱冰,可见他天真幼稚;他把冰块当做银钲来敲击玩耍,可见他非常的调皮可爱。,稚子弄冰中的稚子给你留下了怎样的印象?,快来伴着音乐,带着古诗中儿童的喜爱之情朗读一下吧!,朗读指导,稚子弄冰【宋】杨万里稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银铮。敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。,背诵指导,理解诗意的基础上填
4、空,相信你一定能很快背诵这首诗!,稚子弄冰【宋】杨万里()/金盆/(),彩丝/()/()。敲成/()/(),忽作/()/()。,稚子,玻璃,玉磬,脱晓冰,穿取,穿林响,当银钲,碎地声,色彩:,有声有色有喜有忧以冰为钲自得其乐天真活泼童趣盎然,声音:,结构梳理,稚子弄冰,金彩银,穿林响,碎地声,形态:,盆,动作:,脱穿敲,器物:,银钲玉磬玻璃,主题概括,稚子弄冰一诗生动地描绘了天真稚气的小孩的场景,展现了儿童的盎然意趣。,脱冰作戏,自得其乐,乡村儿童生活的每一个画面都让我们陶醉,也让诗人陶醉了,我们继续来学习第三首让人陶醉的古诗村晚。,村晚,村晚【宋】雷震草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。
5、牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。,用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。,整体感知,如何理解题目“村晚”?,村晚,乡村傍晚的风景画,解题:这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写,构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。,有感情地朗读前两句古诗,结合注释,说说这两句诗写了什么。,互动课堂,草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。,池岸,水中的波纹,诗意:绿草长满了池塘,池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山,衔着彤红的落日,一起把影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。,bi,口里含着,幽静美丽,体现喜爱,喜爱,“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好?为什么?,衔:日薄西山、欲落未落
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