作文诉真情.ppt
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1、 雕琢心中的美文,雕琢心中的美文,给语言插上天使的翅膀给语言插上天使的翅膀 雕琢心中的美文,雕琢心中的美文,给语言插上天使的翅膀给语言插上天使的翅膀1、用词贴切。、用词贴切。2、句式灵活。、句式灵活。3、善于运用修辞手法。、善于运用修辞手法。4、文句有表现力。、文句有表现力。作文评分细则在发展等级中对作文评分细则在发展等级中对一类作文一类作文“有文采有文采”的具体的具体要求:要求:一、用词贴切一、用词贴切:即要求文章用词恰当、精炼、形象即要求文章用词恰当、精炼、形象 (1)卷面整洁)卷面整洁,书写工整书写工整, 尽量少出现错字、病尽量少出现错字、病句。句。 高考作文改卷对错字扣分已经很严厉,高
2、考作文改卷对错字扣分已经很严厉, “错一错一字,扣一分字,扣一分”. 写错字、病句的情况在高考中是经常出现写错字、病句的情况在高考中是经常出现的。每年的高考作文,错别字比比皆是,如把的。每年的高考作文,错别字比比皆是,如把“沁园春沁园春”的的“沁沁”写成写成“泌泌”、“庆庆”,把,把“桃园三结义桃园三结义”的的“园园”写成写成“源源”,把,把“气概气概”的的“概概”写成写成“慨慨”。 所以作文要想得到比较好的分数,所以作文要想得到比较好的分数,就要做到就要做到“ ”。课堂提示课堂提示貌美貌美(2)用心雕琢个别字词用心雕琢个别字词,特别是在开头和结尾特别是在开头和结尾等段落。等段落。门口门口长长
3、满了野草。满了野草。门口门口挤挤满了野草。满了野草。 一个一个“ ”字的改动,运用了拟人的修字的改动,运用了拟人的修辞手法,不但让野草动态化、形象化,并且更辞手法,不但让野草动态化、形象化,并且更加能表现野草的多。加能表现野草的多。挤挤 窗外的雨还是淅淅沥沥地窗外的雨还是淅淅沥沥地飘飘,教室里的我还要,教室里的我还要奔向远方。手中的湿巾俨然可以奔向远方。手中的湿巾俨然可以挤挤出水的出水的空旷空旷。安。安静的考场里空气随手一静的考场里空气随手一抓抓,都是一种紧张。,都是一种紧张。 雨,依旧雨,依旧飘扬飘扬。 风,继续风,继续吟怀吟怀。 让心灵沉浸在雨中吧,你会发现沉闷的生活其让心灵沉浸在雨中吧,
4、你会发现沉闷的生活其实到处实到处洋溢洋溢着生机,灰暗的人生其实到处着生机,灰暗的人生其实到处铺撒铺撒着美着美丽。丽。 在这斜风细雨中在这斜风细雨中栖息栖息,洗洗去泪的苦涩,去泪的苦涩,荡荡去新去新的忧郁,天空中没有留下雨的痕迹,飘洒的是涤净的忧郁,天空中没有留下雨的痕迹,飘洒的是涤净的心灵的气息。的心灵的气息。 针对练习:针对练习: 成群的鸽子在路成群的鸽子在路上啄食,频频地上啄食,频频地 ,咕咕咕,咕咕咕 着,着, 地挪动着脚步。它地挪动着脚步。它们不怕人,只是在人们走近的时候,们不怕人,只是在人们走近的时候,好像给人让路一样,哄地一声飞起,好像给人让路一样,哄地一声飞起,打个旋,又打个旋,
5、又 在远远的前在远远的前面落下。面落下。 吴伯箫吴伯箫猎户猎户 呼唤呼唤 文静文静唰地一声唰地一声点着头点着头 用心雕琢个别字词,特别是用心雕琢个别字词,特别是动词动词和和形容词形容词。刘勰在刘勰在文心雕龙文心雕龙里说里说“一字诡异,一字诡异,则群句震惊则群句震惊”,讲的就是这个道理。,讲的就是这个道理。 课堂提示课堂提示二、句式灵活。就是句式要富于变化,或对偶,二、句式灵活。就是句式要富于变化,或对偶,或排比,或整散结合,或反复,或设问等。或排比,或整散结合,或反复,或设问等。原句:原句: 人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失败者。其实,称赞他们,是因
6、为他们有着坚忍不败者。其实,称赞他们,是因为他们有着坚忍不拔的意志。他们顽强进取的精神令人感动。一个拔的意志。他们顽强进取的精神令人感动。一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神,他就失败者如果有与成功者同样的意志和精神,他就值得歌颂,他就是英雄。值得歌颂,他就是英雄。1 1、运用反问句式加强语气。、运用反问句式加强语气。修改后:修改后: 人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到人们常常称赞成功者是英雄,而很少想到失败者。其实,称赞他们,不正是因为他们有失败者。其实,称赞他们,不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗?不正是他们顽强进取的着坚忍不拔的意志吗?不正是他们顽强进取的精神令人感动吗?一个失败者
7、如果有与成功者精神令人感动吗?一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神,难道他就不值得歌颂吗?同样的意志和精神,难道他就不值得歌颂吗?难道他就不是英雄吗?难道他就不是英雄吗? 很显然,原句用陈述句,语气比较平直,修改很显然,原句用陈述句,语气比较平直,修改后用反问句式,语气强烈而且内容得到了突出。后用反问句式,语气强烈而且内容得到了突出。2、倒错句式,增强意蕴。、倒错句式,增强意蕴。 红得像火红得像火, ,桃花开了;桃花开了;白得像雪白得像雪, ,梨花开了,梨花开了,交相辉交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光映,好一派万紫千红的灿烂春光 还原后:还原后:桃花红得像火,梨花白得像雪桃花红得像火,梨
8、花白得像雪,交相辉映,交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光好一派万紫千红的灿烂春光 针对练习:隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年针对练习:隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年的堤岸。的堤岸。改为主谓倒装句:改为主谓倒装句:改为宾语前置句:改为宾语前置句:改为定语后置句:改为定语后置句:改为状语后置句:改为状语后置句: 依旧拍打着千年的堤岸,隋朝大依旧拍打着千年的堤岸,隋朝大运河的波澜。运河的波澜。隋朝大运河的波澜依旧拍打着堤隋朝大运河的波澜依旧拍打着堤岸,千年。岸,千年。千年的堤岸,隋朝大运河的波澜千年的堤岸,隋朝大运河的波澜依旧拍打着。依旧拍打着。隋朝大运河的波澜拍打着堤岸,隋朝大运河的波澜拍打着堤岸,
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