小学美术人美版二年级上册教学反思3篇 二年级美术课教学反思上册.docx
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1、Word小学美术人美版二年级上册教学反思3篇 二年级美术课教学反思上册 下面是我收集的学校美术人美版二班级上册教学反思3篇 二班级美术课教学反思上册,欢迎参阅。 学校美术人美版二班级上册教学反思1 在流淌的颜色一课中,通过玩颜色嬉戏,用吸管来吹画进入课堂,由于嬉戏活动对低班级孩子来说是必不行少的。它不仅能给课堂带来生气,更能挖潜同学在课堂上的制造力。 孩子的天性是好动、好玩,在玩中增长学问,而新教材的确贴近了儿童心理特点,顺应了他们心理进展的需要。二班级的同学已经具备了简洁的颜色学问,可的设计我本着从同学的爱好动身,有目的地领着同学一起玩一玩、变变法戏,看看间色是怎么“变”出来的。把“玩”带入
2、到课堂中去,引起同学们的爱好,开拓思维,使课堂气氛活跃自然。我创设“吹一吹”、“看一看”、“想一想”的教学情境,引导同学在玩中学美术,激发同学爱学、乐学、趣学。同学在玩中学习,不知不觉中把握了学问。同学通过动手操作、直观感受,印象很深刻,立刻学到了美术学问,而且能牢记在心,并举一反三地敏捷运用。 这一节课下来,同学各自都有收获,能依据自己吹出来的画,凭感觉、联想和想象进行添加变化出有创意的作品,作品丰富多彩。在课堂上,同学为了能更好的完成作业,听课时比平常都仔细。看到嬉戏活动给大家带来如此大的吸引力,我立刻被孩子们的童真和心中对胜利的渴望感动了。我觉得课堂还给同学,望同学来做主。 学校美术人美
3、版二班级上册教学反思2 传统美术教学只重视专业学问与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离同学的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培育出同学的制造精神,而且会泯灭同学学习的爱好,最终影响同学的进展。 新课改提倡的美术教学,既要重视同学对艺术的感受、表现和制造力的培育,还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系,创建多维互动的有利于同学自主学习的教学组织形式,让同学在宽松的氛围中感受美,让同学在活动中学、在玩中学,让同学围绕目标自主选择内容、材料和方法,让同学在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中,努力用新的理念来组织教学,收到了较好的效果。 比如二班级的漂亮的叶子一课,虽然同学对叶子并
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