五年级上册音乐教案-2.1.2手拉手 地球村 |人教新课标(2014秋).doc
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1、手拉手地球村教案教学目标:1、能用深情优美的歌声演唱手拉手,地球村,表达小朋友们对保护地球的强烈愿望。2、能理解“地球村”的含义,意识到地球环境的危机。3、让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。教学重点:1、学生能用深情优美的歌声演唱手拉手,地球村。2、在教学活动中,激发学生保护地球的热情,帮助学生树立环保意识。教学难点:让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。歌曲合唱部分整齐和谐。教学准备:多媒体、钢琴。课时安排:两课时教学过程:一、导入(美丽的地球)。 导入语:同学们,今天很高兴能跟你们走进音乐课堂。同学们,我们生活的地球就像一个美丽的
2、村庄,充满了绿色、充满了生机。但是,由于人们长时间对地球环境的破坏,地球正面临着各种各样的灾难,有可能濒临毁灭。同学们谁来说说你们现在知道地球遭到的破坏有哪些?地球是我们的家园,保护地球是我们神圣的使命。地球很大很大,但是现在随着交通、通讯工具的现代化及世界人口的急剧膨胀,地球也仿佛变小了,人们把它称为“地球村”。保护地球从我做起,从现在做起,让我们和全世界小朋友手拉手,保护地球村。二、新授。1、欣赏歌曲。第一遍:初听歌曲后学生发现对此歌曲的观点(使学生清楚了解歌曲索要表达的内容与感情)。回答歌曲分为几个部分?(歌曲第一部分运用了很多八分休止符,显得轻快活泼。第二部分有很多长音,比较舒展优美、
3、宽广明亮,音乐情绪的变化是通过音乐节奏与音型的变化实现的。教师引导学生体会音乐要素不同变化带来的情绪变化,进而掌握音乐表现情绪或事物时的规律。)第二遍:在第三、六、九和第十三小节空拍处拍手做伴奏。在听第二乐段时,按三拍子指挥图示挥拍(用实践方式熟悉歌曲曲调,体会三拍子节拍特点)。2、节奏学习。节奏模仿秀X0 X0 X0 | X. X XX X | X 0 0 | X X X X0|按节奏读歌词并处理知识点:三拍子节奏、切分音、附点、休止等。此环节设置竞赛(本场竞赛主题是“争做环境卫士”),每组队员进行节奏比赛,能全部打对节奏的加5分,能回答对教师提问的加2分(节奏名称、节奏特点、观察曲谱说明两
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