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1、宜章教师进修附小实习心得体会 (2) 宜章老师进修附小实习心得体会 (2)宜章老师进修附小实习心得体会撰稿人:李学柱对于学生,我早已遗忘了肃穆的老师形象。改而为之的是更为和谐,更为温馨的笑容。我不愿让学生的笑容,在经过我身边后消逝了。我放下肃穆,以微笑对之。一个微乎其微的微笑,一个亲切的问候,均可让我的学生感受到老师爱。孔子说过:“三人行,必有我师”。出了课堂,我和学生之间便是好挚友。常常促膝长谈,学生会对我特别的信任,谈在学校的学习,学校的生活,有时甚至个人感情的问题。学生会将他所遇到的问题遇到的迷惑说出来给我听。其实,我们常常说某个班的哪个学生真的很淘气很难教,现在的学生怎么越来越难教,诸
2、如此类的埋怨一大堆。并非如此,专心做最好,专心用行动去感化他们。记得有次去班里督班,班主任说这个班的某几个学生很难管。起初我很胆怯,怕自己管理不好。刚起先,是感觉这些学生很桀骜不驯,很难教。课后我把他叫到办公室跟他进行沟通谈心,我告知他以后有什么问题可以到办公室找我沟通,不经意的一次,他们又是因为没完成作业,被班主任留下写作业,而我在一旁则是细心察看,耐性指导。从那以后,我感觉他看我的眼神都两样了。在我的课上,就再也没有以前那么淘气了。所以我觉得他们是因为淘气而淘气,他们缺少的是父母的管教,关切和呵护,而此时我完全的取代了这个角色,赢得了他们的信任。如何培育学生做一个“业精于勤,行成于思”的优
3、良习惯呢?我坚持“引领技术,成就将来”的校训。做为一名实习老师,我坚持理论实践一体化。做双师型的优秀老师,也切实的在做。理论讲完,立刻实践。实践中有不明白的又讲理论。在理论中学习技术,在技术中驾驭理论。让学生可以更快的驾驭技术和理论学问。让他们能在小学毕业以后顺当的升入中学,为他们的美妙人生奠定良好的开端。在进行实习之前,我努力地提高自身的专业素养.仔细学习教化学、心理学以及其他专业学问;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解实力,练习运用精确的数学用语,学会与学生沟通和沟通。实习板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。在宜章老师进修附小实习时,我常常来回于学校图书馆和办公室之间的。以提
4、高自己的专业水平和最新技术的各类信息。以保证能把最新的技术和最新的理念教给学生。我还坚持每个月自己买两本书仔细学习,以确保自己的技术能提升到更高的层次,能有更全面的学问。就好比只有老师自身有一桶水,才能保证学生有一杯水。四(29)班,我要活跃课堂气氛,激励发言。让上课气氛活跃,关键是学生参加思索,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿,给学生思索的时间。提问时,语气,语调要有所强调。体温的对象也要留意:1、简洁的问题提问基础相对不好的学生,激励他们,增加他们的自信;2、难度一般的问题交给中等程度的学生;3、较难的问题,先分组探讨
5、,让同学学会沟通合作,在进行提问。有主动发言,赐予表扬,若无,可选些基础较好的学生。当学生回答完之后,多用“特别好”,“很好”,“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。假如回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手),在再作讲评,这样效果更佳,不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显,同学就会为他订正,这样,课堂也活跃了。可是在我刚刚接手这个班的时候。有一个几个男学生特殊突出,他们很主动思索,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样的学生不能束之高阁,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。抓住他们爱发言,爱表现,过分自信的心理。我对他们进行提问。第一,我问的问题是什么,因为我问题没有说
6、完,他已经大叫答案了;其次,答案;第三,为什么。假如对了,自然请坐。但是常常是正确率不高,“为什么”,就更难为他。经过几次提问,他变得规则多了,其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。第三、到图书馆查阅有关老师、教化、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。我们甚至放弃本应休息的星期六,让学生来我住的地方,陪他们写作业,为他们补习。为学生开开小灶。对他们进行专项的学问强化、概念强化,习惯强化。以提高学生的动手操作实力。前段时间,我替某老师上课。上课之前,有同学不屑的问:“老师,你也懂这门课程”?他只知道我教另一门课程。上课后,我亲自示范给学生看,他才信服。以后在我的课上就没有再那么的淘气,反而变的更加
7、敬重我了。我们这里的每个老师身上都具有两种以上的技术。参与过各种竞赛,从市里的、省里的、国家的各式各类的竞赛,从中获奖的也不在少数。因为老师经验过大赛的洗礼使我们的老师在技术上不落后,在地区上有肯定的地位。尤其是我在的附小是得到教化局确定的。培育的生源非常优秀。在我身边,诸如此类的例子不计其数。正是本着“学高为师,德高为范”的精神,团结一心,用爱与才智去教化学生。赢得了学生的信任、家长的信任和社会的确定。孔子也曾经说过:“仁者,爱人”,要做到“诲人不倦”。关爱学生是每个老师应尽的职责。只有关爱学生,师生关系才会融洽。只有关爱学生,日常的教化教学才可接着。我将坚持向宜章老师进修附小的几位阅历极为
8、丰富而且教学水平突出的老师学习,学习她们的责任心、爱心和坚持不懈的精神,将它融入到日常的工作和行动中去。作为老师要有责任心,而这个我是得到校领导和同事们确定的。所谓的责任心就是指老师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁,老师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人,志向的目标是培育出要符合国家教化的目标的人。最好不出废品,更不能出危急品,老师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?特殊是民办学校,生源来自全国各地,语言、习惯、性格各异。应当培育学生的哪些好习惯,习惯有哪些作用?习惯是一把“双刃剑”,既是天使也是魔鬼。好习惯让
9、人终身受益,坏习惯让人苦痛一生.作为老师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义,老师只有对自己有了正确的相识,才会对教化事业产生深厚的感情,才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、光荣感。在现代的社会中老师不能和其他挣钱多的行业去对比,特殊是民办学校的老师更不能去对比,工资待遇低,工资是公办校老师的三分之一,工作量是公办校老师的三倍。我所教的学生或许就是老总、厂长、老板的孩人,老师假如和他们去对比,你就不能安心去搞教化工作,这个特别的岗位要求老师要有一颗平常心。教化教学改革是我们常常听到的一句话,为什么要对教化教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教化模式、改革教学内容、改革
10、教学方法、改革教学手段。完善培育模式是教化教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,学问与技能融合,这就是教化教学的志向目标,若想真正让学生动起来,必需老师要在课前做充分的打算工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细微环节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上奢侈大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们老师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,爱好有了,效率当然就高了。这就是我实习之后的教化心得体会。系别:理学与信息科学系专业:数学与应用数学学号:0840818019姓名:李学柱扩展阅读:省医进修学习心得2省医进修学习心得201*年11月10日21日,我
11、有幸参与了广东省人民医院举办的第四期持续质量改进护士进步修班,惊慌劳碌的二周转瞬而过。通过一周的理论学习和一周的病房实践,使我不管从理论上还是在管理上都得到较大的提升,令我更进一步相识了自己的工作性质,明确了自己所担当的责任和义务。第一周是理论课,学习了人力资源管理、护理记录内涵书写要求与质量限制管理、护理人员良好的沟通技巧、护理质量限制管理、精细化管理及与病房管理质控标准和常见医疗纠纷的缘由分析与对策、五常法管理及其在病区的应用等多方面的学问,使自身有了很大的提高,对护理管理有了新的相识,更新了观念。作为一位医院最基层的管理者护士长,在以往的科室管理中,护士长担当的多是管家婆的角色,对一切事
12、物不分粗细都得亲自去处理,没有更多的时间和精力花在管理上,存在许多的弊端,越来越不能适应护理发展的须要。现在科室中护士长的工作20%是经营,80%是管理;也就是说护士长不单单是一个技术人员,更主要的是一个管理人员,要具备管理才能,而又不离专长;创建和谐团队,提高团队的凝合力;要想创建科室服务品牌,做好生活护理,就必需变更护士的观念、看法和价值观,护士长应对自己进行正确定位,要做到这样必需要4到位:个人角色要定位、个人行动要到位、理解别人要换位、思索发展要越位。护理人员要有一种自我爱护意识,处理问题时应避开不适当的保证、过分干预病人的看法;在护患纠纷的萌芽期时,就先进行干预、抑制;爆发期时要先听
13、后说,先冷后热。让我感受最深的是到肾内科参观,该病区运用五常法实施管理,是全院做得最好的科室。病区环境整齐,全部物品摆放整齐,统一标签,挂牌标牌指示清晰,她们的服务也充溢了人文关怀。如:药物警示的标识(如XX药物过敏)、预防意外的标识(如易坠床、有自杀危急等)、环境危急的标识(如当心地滑、氧气防火)、抽血须知、吸氧提示等等。给病人供应整齐、平安、温馨的环境,给工作人员带来一种便利、快捷、平安的工作环境,也提高了工作效率,塑造良好的单位形象。其次周是去普儿科临床实践,在跟班四天半的时间里,我无不为那里的医护人员严谨、敬业的工作看法所折服。她们的作息时间是:A班(中班)8:0015:30,由两个护
14、士一个助理护士上,中间有半个小时是吃饭时间,负责早上输液、中午的全部的治疗,还有对医嘱,P班:15:0022:00,由1个护士和1个帮班护士、一个助理护士上(帮班:17:0024:00,6:308:30),N班:22:009:00,只有一个护士上,其他主班、责任班都是上正常的时间。虽然是实行APN排班法,但她们每天的排班是弹性化的,随时可以调配护士充溢到须要的班次和岗位;依据状况,合理安排人员,在工作最繁忙的时候保证护士的人力。她们穿着统一着装,护士穿白色工作服、白工作裤、白护士鞋,戴护士帽和统一发饰,助护穿着蓝色的上衣,白色的工作裤,戴着蓝色圆帽子。护士的层级分明,责任到位,充分发挥不同层级
15、护理人员的作用,更体现按职称、按实力上岗,增加了护士的竞争意识,做到主动服务意识,提高病人满足度,亦增加了护士自我发挥的空间,调动了护士的主动性,使的护士的整体素养有所提高。她们的工作分工非常明确,有清楚便捷的服务和工作流程。她们的工作制度和工作流程绝大部分是护理部统一制定,使临床护士的工作更便利,快捷,有章可循。各专科依据本科实际制定一些相关规定和专科技能化的操作流程,特别工作指引等,并交护理部备案。儿科的护士下班是从来不准点的,常常加班加点,每一个班次、每一个人都必需把事情做完,只有清清爽爽地交完班,才能轻轻松松的下班。这并不表明她们的工作效率低,而是因为她们的工作量很大,工作太忙了。对于
16、感染和非感染的患儿严格隔离,须要床边隔离的有明显的标记,并在患儿床旁桌子放着消毒液,便利家属在接触患儿前后做到手部的消毒,削减感染,她们全部的护士操作结束之后和接触患儿之前,都严格消毒双手,有效避开了交叉感染和院感的发生。工作时间都把手机都调在振动,根本听不到手机铃声,也没有人接听私人电话,都是各司其职。她们只有责任班和主班有时间坐下来,(责任班有时还是站在病历车上写记录),其他人没时间坐下来,没时间闲聊、喝茶,总是在不停地巡察;那怕是做完了手头上的事,也看不到她们有谁坐在护士站里。呼叫铃响全部的护理人员都会主动接听:“您好!有什么可以帮到你的,”(跟一天班下来,站得我两条腿又酸又累的)。她们
17、的病区,环境整齐,色调搭配清爽柔软,充溢了人性化。各种标识清晰醒目,病房设置充分考虑病人的需求,如两床之间有布帘相隔,病房采光好,放物柜宽敞,病房物品取放有温馨提示,外出检查需医务人员陪送者床旁有提示牌,也有健康学问的温馨提示。各种温馨提示突出“人本方针”“以顾客为中心”的服务理念。病区走廊里到处贴满了健康教化宣扬学问或患儿们自己画的图画和相互激励、祝愿的话语,走道上还设置饮水机,微波炉,病床单位无热水瓶很多设施的设立以病区平安为第一要素责任护士每天上班时、下班前或随时都会到病房里跟患儿及其家属沟通,做健康指导,把病人当成是自己的亲人一样(跟了两天的责任护士,每到病房就会听到患儿或家属喊责任护
18、士:“阿华姐,前两天你没上班,去那儿了?。”虽是简洁的问候,但能体现出护患良好的关系。她们特殊有风险管理意识,每一个护理行为和操作,都第一次把它做好,不留后患,不做重复性工作,将日常各种护理活动中对病人可能产生损害的潜在危急因素进行识别、评估,落实有效防范措施,预防在先,防患于未然。比如:运用化疗的药物,外渗可引起皮肤坏死。她们就另建一条静脉通道,单用该组液体,时刻视察局部皮肤状况和有无回血。劳碌了一天,她们还利用下班的时间进行业务学习和技能训练,每个月定时抽考,医院也会不定时地请些专家教授为全院人员授课。每周一全科医护进行交班(平常医生、护士分开交班)护士长也会利用每周一晨会后召开科内护士会
19、议:目的是将医院本周的各种政信息,科室工作状况以及下周的工作支配杂在会议上告知大家,并在会议记录本上登记,每位护士必需刚好签名,未参与会议的休假等人员在返院上岗后自己看阅会议内容并签字,这样既能保证医院各项政令畅道,科室规章入人心,又不必每周一次将休假的护士召回开会;护士长也会利用晨交班跟护士进行学习沟通,提高科室护理业务水平总之,学习中的感受许多,亮点和启发也许多,对她们的护理管理和病房运作有了较为感性的相识,受到了很大启发,开阔了视野、拓宽了思路。儿科是个易发生风险的科室,如何加强护理风险管理呢?首先是预防为主,全员参加,护理人员要有风险意识,定期的培训与学习。护理工作无小事,护理风险无处
20、不在,无时不有。做为一名管理者,要转变管理思维方法,从怕出差错转变为哪里可能出差错,像儿科输液病人特殊多,液体配制过程中易出现差错,我们就可以实行双签名制度,每配一袋液体,配液者签个名,核对者再签个名,这样可削减配错液的状况。其次是建立护理警示小标识,完善各项专科操作流程和健康指导宣扬资料,这点给我印象很深;学习回来后,我打算依据科室的实际工作状况,也制定了几个护理小标识和健康教化学问。如:“三查七对,您对了没有”、“请您回顾一下本班工作是否完成”、“为了宝宝的平安,请不要随意调整输液滴速”、“多点微笑,多点自信,信任你肯定能行”。这些小标识就象一个温馨提示牌,时刻在提示我们,应当留意什么。还
21、有动员科室人员学习五常法,利用五常法把科室营造一个整齐、平安、有条理的工作环境。在今后中我自己也要深爱惜理管理工作,不断提高管理水平,常常上网阅读护理管理方面的学问,虚心向一些老师学习。在工作中充分发挥科室成员的主观能动性,在充分了解科室及每位护士的优缺点后,科学分工,对科室的工作作了些修改,使工作进程更合理;充分利用每位护士的特长,调动护士的主动性,主见全员参加管理,做到人人有事管,事事有人管。要求我们护士会换位思索,变更服务观念,增加服务意识,提高服务技能,优化服务流程;要站在患者的角度考虑问题,患者须要什么我们就尽其所能赐予什么,为病人供应优质的服务。虚心学习别人的精华,纳为已用,不行完全仿照,重在结合自身的特点,来完善各方面的制度,为病人供应一个更加优雅舒适的环境。二00八年十一月二十七日友情提示:本文中关于宜章老师进修附小实习心得体会 (2)给出的范例仅供您参考拓展思维运用,宜章老师进修附小实习心得体会 (2):该篇文章建议您自主创作。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页
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