高一历史学科第4课明清君主专制的加强.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高一历史学科第4课明清君主专制的加强.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一历史学科第4课明清君主专制的加强.ppt(24页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、(情景创设) 明朝钱宰被征编孟子节文散朝回家吟诗道:“四鼓冬冬起着衣,午门朝见尚嫌迟,何时得遂田园乐,睡到人间饭熟时。”第二天上朝,朱元璋问他:你昨日的诗作得好,不过我并没有“嫌”迟啊,改作“忧”字如何?钱宰吓得连忙磕头请罪。 这个小故事说明了什么?总课时序总课时序:第第5课时课时授课时间授课时间:2008年年9月月4日日教学目的基础知识目标:宰相制度的废除,内阁的出现和军机处的设置.理解目标:内阁制和宰相制的异同,专制主义的加强对中国的影响.情感态度价值观:明清君主专制的强化有助于多民族国家的巩固,也使中央集权进一步得到巩固重点和难点 本课重点:明清加强君主专制的措施 本课难点:内阁制和宰相
2、制的区别;明清加强君主专制的影响 有明之无善治,自高皇帝罢丞相有明之无善治,自高皇帝罢丞相始也。始也。黄宗羲黄宗羲明夷待访录明夷待访录( (1 1) )、明清时期皇帝、明清时期皇帝为什么为什么要强化君主专制?要强化君主专制?( (2 2) )、明清两朝在政治制度上是、明清两朝在政治制度上是 怎样怎样强化君主专制的?强化君主专制的?( (3 3) )、君主专制的加强对中国社会、君主专制的加强对中国社会 产生了产生了什么什么影响?影响?阅读思考背景目的1 1、废行省,设、废行省,设“三司三司”2 2、废丞相废丞相,权分六部,权分六部3 3、创立内阁制和票拟制、创立内阁制和票拟制明朝强化君主专制的措
3、施明朝强化君主专制的措施 布政司、布政司、 都指挥司、都指挥司、按察司按察司原因:原因:过程:过程:性质:性质:皇帝亲自处理全国重大政务,政务太多,无法及时处理皇帝亲自处理全国重大政务,政务太多,无法及时处理(1 1)明太祖:设置)明太祖:设置殿阁大学士殿阁大学士,作为侍从顾问,作为侍从顾问(2 2)明成祖:)明成祖:内阁制内阁制正式形成正式形成(3 3)明宣宗:授予阁臣)明宣宗:授予阁臣票拟权票拟权皇权专制的产物,是为皇帝提供顾问的内侍机构,皇权专制的产物,是为皇帝提供顾问的内侍机构,而不是决策机构,不能对皇权起制约作用而不是决策机构,不能对皇权起制约作用明朝强化君主专制的措施明朝强化君主专
4、制的措施废相原因?废相原因?直接原因:直接原因:加强君主专制的需要加强君主专制的需要宰相权力扩大,宰相权力扩大,“胡惟庸案胡惟庸案”根本原因:根本原因:君主专制达到新的高度;君主专制达到新的高度; 皇帝政务繁多,难以应付。皇帝政务繁多,难以应付。废相结果?废相结果? 据史料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二据史料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共11601160件。这件。这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计有些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计有33913391件件事,即朱元璋平均一天要处理奏
5、章事,即朱元璋平均一天要处理奏章207207件、件、411411件事,以致件事,以致“星存而出,日入而休星存而出,日入而休”仍无法处理好。仍无法处理好。中央:中央: 地方:地方:殿阁大学士殿阁大学士君主专制空前强化君主专制空前强化万历四十年内阁首辅叶向高曾说: “我朝阁臣,只备论思顾问,原非宰相!中有一二权势稍重者,皆上窃君上威灵,下侵六曹之职掌,终以贾祸。”神宗实录神宗实录卷卷张居正张居正(1525-1582),江陵人,嘉靖,江陵人,嘉靖26年年(1547)进士。穆宗朝,进士。穆宗朝,(1567)任礼部尚书,武英殿大学任礼部尚书,武英殿大学士,与高拱共同主政。神宗朝,士,与高拱共同主政。神宗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史学 科第 明清 君主专制 加强
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内