分数的初步认识第1课时课件(人教新课标三年级数学上册课件).ppt
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1、人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册一天,猴哥哥和猴弟弟一起一天,猴哥哥和猴弟弟一起去超市买食物,它们买到了个去超市买食物,它们买到了个大大 。每只猴分到(每只猴分到( )个。)个。2 2猴哥哥说:猴哥哥说:“我要吃个。我要吃个。”猴弟弟说:猴弟弟说:“不行,我们应该一不行,我们应该一样多。样多。”你说它们应该怎么分?你说它们应该怎么分?第二天,猴兄弟又一起第二天,猴兄弟又一起去超市买食物,这次,它们去超市买食物,这次,它们买到了个大买到了个大 ,平均每,平均每只猴可以分得()个。只猴可以分得()个。第三天,猴兄弟又一起第三天,猴兄弟又一起去超市买食物,只买到了去超市买食物,只买到
2、了个大个大 。两只猴傻眼了,。两只猴傻眼了,应该怎么分呢?应该怎么分呢?每只猴分到()个。每只猴分到()个。半半把一块把一块 平均分成平均分成份,份,读作:二分之一读作:二分之一半个半个21其中的其中的份就是它的份就是它的 。半个半个练习 下面哪些图形的涂色部分是它的 ?哪些不是?说出理由。 21写作写作 ( )把一块月饼平均分成四份,每份是把一块月饼平均分成四份,每份是它的四分之一。它的四分之一。人教新课标三年级数学上册人教新课标三年级数学上册一、下面哪个图里的涂色部分能一、下面哪个图里的涂色部分能用分数用分数表示,请写出来。表示,请写出来。( )( ) ( ) ( ) ( )3161211
3、01小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多小猴子想:多小猴子想:“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小猪想:小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。西瓜的。”它们俩谁吃的多?为什么?它们俩谁吃的多?为什么?41你能从这些图中发现什么吗?你能从这些图中发现什么吗?你能从这些图中发现规律吗?你能从这些图中发现规律吗?平均分的份数越多,每一份就越少。平均分的份数越多,每一份就越少。你能用分数表示出不同颜色的地板吗?你能用分数表示出不同颜色的地板吗? 116181412
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