图文转换类.ppt
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1、一、图表转换考点综述一、图表转换考点综述 图表转换是指把图表中的信息转换成语言文字图表转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息,一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚信息,一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。构。 图表转换综合考查学生对材料的分析能力,要图表转换综合考查学生对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。运用简明的语言概括出观点。 由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息、精由此可见,这种题型对考生敏锐捕捉信息、精确分析信息、准确精炼概括信息的能力有着较高确分析信息、准确精炼概括信息的能力有着较高的
2、要求。的要求。 二、基本分类基本分类 (一)从所供材料角度分为:(一)从所供材料角度分为: 1、 表(格)文(字)转换题;表(格)文(字)转换题; 2、 图文转换题;图文转换题; (二)从表达角度分为:(二)从表达角度分为: 直接表述图表信息和对图表信息推断直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种总结题两种 三、解题思路及注意事项三、解题思路及注意事项(一)表文转换题(一)表文转换题【例题例题】1. 对下表统计数据进行分析,将答案写对下表统计数据进行分析,将答案写在横线上。在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了1993年至年至1999年中学年中学“优秀教师名录优秀教师名录”,对此分
3、,对此分别按出生年代和年龄进行统计,见下表:别按出生年代和年龄进行统计,见下表:出生年代出生年代 50年代年代 60年代年代 70年代及年代及以后以后 比例比例 23.33% 64.29% 12.38% 教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见,当前优秀语文教师的群以由此可见,当前优秀语文教师的群以 为主,为主, 次之。次之。 这说明:这说明: “论资排辈论资排辈”评价教师的评价教师的优秀与否的做法,已成为历优秀与否的做法,已成为历 史。史。 设题方式:设题方式: 第一问是对图表表面内容的概述。要求考第一问是对图表表
4、面内容的概述。要求考生根据题目要求把握重点内容,主要信息。生根据题目要求把握重点内容,主要信息。 第二问需要分析图表第二问需要分析图表, ,导出结论。导出结论。 答案:以答案:以60年代出生、教龄在年代出生、教龄在1120年年的为主;的为主;50年代出生和教龄在年代出生和教龄在10年以内的年以内的次之。年富力强、经验丰富的教师已成为次之。年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。优秀教师的主体。2 2某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行调查,具体情况见下表。设施进行调查,具体情况见下表。项 目完好无损 损坏较轻损坏较重损坏严重百分
5、比15% 22%38%25%根据图表情况,概括出两个的结论:根据图表情况,概括出两个的结论:(1)教学大楼使用不到一年的新卫生间设施教学大楼使用不到一年的新卫生间设施8585受到不同程度的损坏。(2 2)对青少年加强爱护公共设施的教育非常必)对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。要。 练习练习试着做一做下面的题目试着做一做下面的题目 概括信息概括信息 导出结论导出结论1阅读下表,请用一句话概括信息。根据阅读下表,请用一句话概括信息。根据这个表格你能得出一个什么结论?(这个表格你能得出一个什么结论?(3分)分)1、发明、发现项目 发明年份 出产品年份 发明到投产间隔年数 电话 1820 187
6、656无线电 1867190235电视 1922193412核反应 1932194210激光器 196019601原子弹193919456答案:答案:重大发明(发现)与应用之间的时间间隔越来越短。重大发明(发现)与应用之间的时间间隔越来越短。2阅读某省主要年份农村居民家庭平均每人生活费支出构成表(%),回答后面问题。(6分)项目 1996200120032005食品59.62 49.13 40.71 36.69 衣着 6.85 5.75 5.16 5.03 居住13.91 15.47 20.03 27.02 家庭设备4.23 4.52 4.42 4.51 医疗保健3.24 5.24 7.15
7、9.81 文化教育7.81 11.06 18.18 22.72 其它商品2.76 3.14 3.24 3.08 答:从上表可以看出,该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化。主要表现:一 , 二 。 由此,可以得出如下结论 。 【参考答案】衣食开支比重不断下降;医疗保健、文化教育和住房的支出明显增长; 该省农民越来越重视精神生活和健康。 评分标准:必须包括“下降”和“增长”两方面的情况(4分),顺序可以颠倒 ;如把“精神生活和健康”概括成“生活质量”亦可(2分)。 3 3下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目。
8、的调查表,请根据要求完成后面的题目。(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。(2)该图表给人的启发是多方面的,如果你是新教材编写者,可从中获得什么启示?答案:(1)绝大部分绝大部分的师生师生认为教材和现实联系不紧密(2)在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。 (二)图文转换题(标志性图画)(二)图文转换题(标志性图画)1、下面是、下面是“中国电信中国电信(China TeleCom)”的图标,仔细观察后的图标,仔细观察后.(1)根据你的理解,)根据你的理解,请用简明的语言说说请用简明的语言说说中国电信图标的创意中国电信图标的创意.(2)结合这一图标,)结合这一图标,为中国电信拟一
9、广告为中国电信拟一广告语,不超过语,不超过20个字。个字。 在联想的基础上,分析内涵、寓意,把握其创意。在联想的基础上,分析内涵、寓意,把握其创意。 A、“C”“C”形象化的电话,推测其意是中国电信沟通人形象化的电话,推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系;与人之间的关系; B、“C”“C”两副牛角两副牛角 ,联想到股市的牛,可代表中国,联想到股市的牛,可代表中国电信上市的美好前景;电信上市的美好前景; C、“C”“C”地球的图形或经纬线,可推测其意是中国电地球的图形或经纬线,可推测其意是中国电信走向世界;信走向世界; D、鸟的翅膀,可推测其意是中国电信蒸蒸日上、鸟的翅膀,可推测其意是中国电信
10、蒸蒸日上。 广告词是高度浓缩的语言,要简明易记,文辞广告词是高度浓缩的语言,要简明易记,文辞优美。优美。 广告词:广告词: 1、中国电信,开创人类美好未来。、中国电信,开创人类美好未来。 2、中国电信,沟通你我他。、中国电信,沟通你我他。 3、中国电信,为你架起通往世界的桥梁。、中国电信,为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信,插上腾飞的翅膀。、中国电信,插上腾飞的翅膀。 1 1、这是北京、这是北京20082008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形,试根据这一的图形,试根据这一会微,完成下列题目:会微,完成下列题目:(1 1)请用简洁的语言概括说明画)请用简洁的语言概括说明画面
11、:面:(2 2)请描述该会徽所表达的含义。)请描述该会徽所表达的含义。(指出其中一点即可)(指出其中一点即可)(1 1) (2 2) 解题思路解题思路:1 1、宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,、宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点,注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事注意中英文大小写和变体,以及涉及的时间、事物等。物等。2 2、说明(介绍)画面要按顺序。如上下、左右、说明(介绍)画面要按顺序。如上下、左右、主次等主次等。 (1 1)参考答案:)参考答案: 北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组由三部分组成:一是图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的成
12、:一是图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形;二是形;二是“Beijing 2008 Paralympics Beijing 2008 Paralympics GamesGames”字样;字样; 三是国际残缺人奥林匹克委员三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。这三者的和谐搭配组成了残奥会的会徽会标志。这三者的和谐搭配组成了残奥会的会徽 (2)寓意分析题的解题思路1 1、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)分析要联系具体对象作、注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)分析要联系具体对象作出合理解释。出合理解释。 该题可作如下想象:像中文的该题可作如下想象:像中文的“
13、之之”字;像运动的人形;红色,寓意太阳;深蓝字;像运动的人形;红色,寓意太阳;深蓝色,寓意蓝天;色,寓意蓝天; 绿色寓意大地。绿色寓意大地。2 2、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不能随意想象,要扣住图中的信、采用规范的说明语言:准确、简明、平实、清晰。不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。息点来联想。3 3、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好。、力求避免遗漏说明内容,要认真观察图的组成部分,并落实好。 (2)参考答案)参考答案会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向会徽图形部分,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又
14、象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体前跳跃的体操运动员,又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;现了运动的概念;会徽图形部分同时也可看作是中文的会徽图形部分同时也可看作是中文的“之之”字,其曲折,寓意历字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;经坎坷,最终达到目标获得成功;会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿会徽所使用的色彩中,红色,寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为为“天地人天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。,体现了人的自
15、身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神的结合,具有深厚的中国传统文化底文化和现代奥林匹克运动精神的结合,具有深厚的中国传统文化底蕴。蕴。 2、下图是、下图是“中国扶贫基金会中国扶贫基金会”会徽,请据图写会徽,请据图写一段一段80字左右的解说或鉴赏文字,要求能紧扣特字左右的解说或鉴赏文字,要求能紧扣特征,简明得体。征,简明得体。解说:主体部分是主体部分是“一双援助之手,献一双援助之手,献上一颗爱心上一颗爱心”。 而这颗爱心就是一个而这颗爱心就是一个强势群体对一个弱势群
16、体强势群体对一个弱势群体的真诚帮助。它通过中国的真诚帮助。它通过中国扶贫基金会这个平台,传扶贫基金会这个平台,传递人间真情,构筑成爱心递人间真情,构筑成爱心和善心,构筑着社会的文和善心,构筑着社会的文明与和谐。明与和谐。鉴赏提示:鉴赏提示:这是一个构思精巧、构图和谐的这是一个构思精巧、构图和谐的会徽。整体上采用稳固的三角形图案,呈金会徽。整体上采用稳固的三角形图案,呈金字塔状。排列对称的文字和字母构成坚实的字塔状。排列对称的文字和字母构成坚实的基座,犹如一座沉稳而牢固的平台,为爱心基座,犹如一座沉稳而牢固的平台,为爱心和善心提供有力的基础和支撑,基座上灰度和善心提供有力的基础和支撑,基座上灰度
17、较高的手形寓意着众多热情有力的援助之手,较高的手形寓意着众多热情有力的援助之手,捧托着火红的爱心。流畅且柔和的红心以不捧托着火红的爱心。流畅且柔和的红心以不对称的动态打破了三角构图的刻板,使画面对称的动态打破了三角构图的刻板,使画面灵动而充满生机。整体设计刚柔相济、虚实灵动而充满生机。整体设计刚柔相济、虚实相衬、动静相补、曲直相映,有力地突出了相衬、动静相补、曲直相映,有力地突出了主题。主题。巩固训练 仔细观察下面这仔细观察下面这枚枚“国家节水标志国家节水标志”,准确理解标志的含义,准确理解标志的含义,然后在下面一段文字然后在下面一段文字的空格处填写适当的的空格处填写适当的文字,使上下句衔接文
18、字,使上下句衔接自然。(自然。(4分)分) “国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球由水滴、人手和地球变形而成。绿色的图形代表着地球,象征变形而成。绿色的图形代表着地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母音字母( )得变形,寓意是节水,他得变形,寓意是节水,他表示节水需要(表示节水需要( );手又像);手又像( ),象征着(),象征着( ) 答案:答案: 1、JS 2、 公公众参与,人人动手。众参与,人人动手。 3、一条蜿蜒的、一条蜿蜒的河流河流 4、滴水汇成江河、滴水
19、汇成江河图文转换(漫画与文字)(一)、如何解读漫画? 4、看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画、看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。1、看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛2、看漫画的画面。注意表情举止、看漫画的画面。注意表情举止 3、看漫画的语言、文字、符号。、看漫画的语言、文字、符号。 即 要看懂“画中画”,漫画表意 其次“话外话”,漫画的寓意 观察观察 画面画面 联想联想 审读审读 内涵内涵 概括概括 即即 一、一、观察观察漫画主体对象。漫画主体对象。 二、二、揣摩揣摩漫画
20、具体内容,进行语漫画具体内容,进行语 言组织转换。言组织转换。 三、三、联想联想社会人生,联系现实,社会人生,联系现实, 分析分析漫画哲理寓意。漫画哲理寓意。 小结:漫画解读一般过程小结:漫画解读一般过程巩固训练:巩固训练:1、请看这幅漫画、请看这幅漫画 理解它的理解它的寓意寓意 讽刺了社会上,讽刺了社会上,所谓的学术著作,所谓的学术著作,不过是作者们的不过是作者们的抄袭而已。抄袭而已。 告诫人们:告诫人们:治学要严谨,来治学要严谨,来不得半点虚假。不得半点虚假。2、请看这幅漫画,说明它的寓意、请看这幅漫画,说明它的寓意寓意是:平时寓意是:平时不好好学习,不好好学习,在应考的紧要在应考的紧要关
21、头,情急乱关头,情急乱投医,寄希望投医,寄希望与玄学,必将与玄学,必将被玄学所愚弄。被玄学所愚弄。这里的指点迷这里的指点迷津,不过是欺津,不过是欺骗而已。骗而已。(二)、高考考查题型: 1、说明画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟写标语 (三)、题型演练(一)、典型题方法指津:如何说明漫画内容( 1、仔细观察画面准确理解内容和寓意。2、抓住特征说明,客观描述画面。(不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西)。例如: 请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。50个字(2006山东卷)3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明,在整体上要做到对于
22、漫画的说明,在整体上要做到“总总分分总总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物),再用一句话点出绍画面内容(先背景后人物),再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时,可按照漫画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到穿着(从上到下)下)动作动作神态神态”这样的顺序进行说明,自这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。然主次分明、条理清晰。答案答案说明:这幅名为说明:这幅名为砍砍的漫画中,有许多树桩,的漫画中,有许多树桩,一个人脚踏在树桩上,站立着。他一手一个人脚踏在树桩上,站立着。他一手 拄着一把大拄着一把大斧,一手摁在抬起的腿上。他砍光了
23、树,脑袋也不斧,一手摁在抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。翼而飞。寓意:漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自寓意:漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。身。 巩固典型例题分析一巩固典型例题分析一天津题天津题 问题:问题:请请描述下面描述下面漫画的内漫画的内容,并写容,并写出寓意。出寓意。 1 1、仔细观察漫画主体对象。、仔细观察漫画主体对象。 漫画中有四只小狗和一个陷阱。画面是动态连漫画中有四只小狗和一个陷阱。画面是动态连环的,第一幅图画第一只拿着望远镜,第四只带着环的,第一幅图画第一只拿着望远镜,第四只带着墨镜,拄着盲杖。第二幅画面是一只盲小狗、一个墨镜,拄着盲杖。第二幅画面是一
24、只盲小狗、一个陷阱和一行足迹。陷阱和一行足迹。 2、揣摩漫画具体内容,进行语言组织转换。、揣摩漫画具体内容,进行语言组织转换。 第一幅显示现象,只顾着望远处,没注意第一幅显示现象,只顾着望远处,没注意到眼前的陷阱。第二幅表示一个结局,只有靠盲到眼前的陷阱。第二幅表示一个结局,只有靠盲杖走路的躲过了陷阱。杖走路的躲过了陷阱。3、发挥联想能力,联系现实,分析漫画内涵。、发挥联想能力,联系现实,分析漫画内涵。 这幅漫画用幽默的形式,批评了社会上有些这幅漫画用幽默的形式,批评了社会上有些人好高骛远,盲目跟从而自食其果的现象,引导人好高骛远,盲目跟从而自食其果的现象,引导人们做事要脚踏实地。人们做事要脚
25、踏实地。 参考答案:参考答案:1 1、描述:画面上方,有一只神气活现的小狗,、描述:画面上方,有一只神气活现的小狗,边走边举着望远镜望着远方,对近在咫尺的陷阱边走边举着望远镜望着远方,对近在咫尺的陷阱浑然不觉,它后面紧紧跟随着三只小狗,其中最浑然不觉,它后面紧紧跟随着三只小狗,其中最后一只小狗用盲杖在小心翼翼试探着跟随前进。后一只小狗用盲杖在小心翼翼试探着跟随前进。画面下方,前面三只小狗已经全部掉进陷阱,画面下方,前面三只小狗已经全部掉进陷阱,只留下一行杂乱的足迹,靠盲杖探路的小狗安然只留下一行杂乱的足迹,靠盲杖探路的小狗安然无恙的躲过了陷阱。无恙的躲过了陷阱。 2 2、内涵:、内涵:这幅漫画
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