中班科学优质课教案及教学反思《多彩的颜色》汇编.docx
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1、中班科学优质课教案及教学反思多彩的颜色在平常的美术活动中,我总是会叮嘱孩子们,不要将水粉笔从这个盒子拿到那个盒子里,以免颜色混染。有一次,淘气的刘宗鑫将水粉笔乱放,我刚要制止,他却像发觉新大陆一样快来看,颜料会变!他的声音吸引了四周的小挚友,孩子们都惊异得叫着老师,真的会变。这件事给了我很大启示,为了满意孩子们的新奇心,我设计了这一活动,以引导孩子学会视察、大胆创建。活动目标:1、让幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、通过视察,理解儿歌内容,从中发觉颜色的改变,让幼儿在活动中体验创建的喜悦。活动打算:1、红、黄、蓝三种颜料的水.2、实物:桔子、茄子、树叶3、试验操作用的透亮杯若
2、干。4、教学课件。活动过程:一、 活动导入师:小挚友们,平常你们画画的时候,用什么东西给画涂上颜色的?幼:用蜡笔、颜料。师:小挚友真聪慧,今日老师和小挚友要当小小魔术师,让奇妙的颜料变变变,小挚友们可要睁大眼睛,细致视察。二、 老师进行调色操作,幼儿理解儿歌内容1、 红色、黄色的混合师:老师这有两杯有颜色的水,看看都是什么颜色的?幼:红色的,黄色的。师:小挚友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的(幼儿探讨,请个别幼儿来猜)师:我们来看看他说的对不对。(师动手操作)红色黄色手拉手变成什么颜色?幼:橙色。师:真棒!原来红色黄色手拉手变成橙色的。那我们用橙色可以画什么呢?(请个别幼儿回答)师:(出
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