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1、201*年莒县基础教育工作计划要点 201*年莒县基础教化工作安排要点莒县教化局基教科201*年工作安排要点201*年,莒县基础教化工作的指导思想是:坚固树立和全面落实科学发展观,以推动素养教化为目标,以落实素养教化各项规定为抓手,努力提中学小学管理水平,促进基础教化持续、健康、均衡发展。一、切实规范办学行为,扎实推动素养教化。加强对中小学办学行为的监管。建立中小学素养教化工作县、乡镇(街道)、学校责任共担机制,层层签订目标责任书;制定并完善作业布置核准制度、考试管理制度、办学行为行政问责制度。加大举报查实和随机抽查力度,肃穆查处违规办学行为,进一步加大规范办学行为力度,引导全县各中小学根据素
2、养教化要求办学施教。二、加强和改进学校德育和常规管理工作1、深化开展与学科课程相连接的社会实践活动,弘扬和培育民族精神。主动推动校外活动场所建设,促进学校、家庭和社会齐抓共管格局的形成。深化推动科学发展观和日照市历史文化进教材、进课堂、进学生头脑活动,进一步加强和改进中小学思想品德教化。2、切实加强师德建设。把师德建设摆在突出位置,引导广阔老师自觉加强师德修养,以高尚的人格教化、影响学生,真正成为广阔学生的良师益友,成为全社会敬重的人。加大对在职老师有偿补习、其次职业的查处力度,依法严厉查处有碍老师道德形象、违反教化法规的行为。3、加强班主任队伍建设。把三年来老师节大会表彰的30位优秀1班主任
3、作为班主任培训工作的重要资源,科学支配培训内容,对班务工作、主题班会、班主任工作方法等方面形成几个培训模块。分成五个组,每组6个人,实行送培到校的方式,利用双休日和节假日时间组织学习,分学校或乡镇(街道)对全部班主任进行培训。4、创新德育途径和方法,推行全员育人导师制、班教育会制度和教书育人“一岗双责”考核制度,切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。开展中小学心理健康教化先进单位、先进个人评比活动。5、加强家长委员会和家长学校建设。依据山东省教化厅一般中小学家长委员会设置与管理方法(试行)的规定与要求,推动家庭教化普及工作,启动家庭教化行动安排,充分发挥家长在学校教化中的作用,动员全社会
4、的力气参加和支持教化工作,构建学校、家庭、社会有机结合的教化体系。6、加强学校过程性管理工作。接着根据关于对学校文化环境等五项常规管理工作进行专项评估的通知要求,加大对全县中小学日常管理工作的督导、检查。检查结果在教学信息平台上予以公示,并刚好总结推广先进的管理阅历与做法,促进学校常规管理工作再上新台阶。7、组织举办全县中小学管理和德育工作现场阅历沟通会。开展丰富多彩的德育系列活动,评比表彰学校管理和德育工作先进集体和先进个人。三、加强课程资源管理,深化基础教化课程改革。1、完善三级课程管理体制,严格落实国家课程方案;协作相关2科室做好中小学课程实施水平评估工作,推动课程改革和教学方法改革,努
5、力减轻学生课业负担。2、加强对中小学课程改革的指导。做好一般中学、初中学业水平考试和学生综合素养评价工作;做好基础教化课程改革的课题探讨工作;加强对课改定点联系学校的支持与管理,主动培育和推介课改典型,发挥课改定点联系学校的辐射带动作用。3、加强一般中学学校选修课的开设和学分管理。探讨中学学段“选课与走班”制度实施方法,推动一般中学通用技术课程的开设和实施。4、推动义务教化地方必修课程、综合实践活动课程开设与实施,抓好探讨性学习、社区服务、社会实践等课程。四、努力推动义务教化均衡发展。1、深化开展山东省义务教化条例学习宣扬贯彻活动。联合有关部门将山东省义务教化条例的学习宣扬纳入普法规划,纳入对
6、地方党政干部、教化行政干部、义务教化学校校长和全体老师培训安排。建立健全防止与限制学生辍学和动员辍学学生复学制度,加强对招用或变相招用义务教化适龄儿童状况的检查工作。确保小学入学率、巩固率均达到100%,力争初中入学率达到100%、巩固率达到99%。2、深化联合办学,开展区域教化合作与沟通。推动城乡之间、乡镇之间、学校之间包括老师沟通、教化互访、资源共享等方面的结对联动。激励区域内优质学校与薄弱学校资源整合共享,组建以优质学校为核心的教化集团、教学联盟,有效带动薄弱学校发展。33、大力推动特别教化。搞好全县特别教化调研工作,探讨特别教化事业发展规划,结合特别教化规律和残疾孩子特点,主动推动特别
7、教化课程改革,做好残疾儿童随班就读工作。协作上级领导机关,开展特教学校劳动和职业技术教化视导工作。五、全面落实山东省一般中小学办学水平评价指导看法,深化招生制度、招生方法改革,做好一般中学、义务教化学校招生工作。1、实行山东省教化厅关于进一步加快中学招生制度改革的通知(鲁教基函201*48号)和市教化局有关要求,全面实施初中学生综合素养评价制度,推动一般中学招生制度改革。制定201*年初中学生学业考试和中学阶段学校招生工作看法,确定各一般中学招生工作安排,仔细规范地组织初中学生学业考试和一般中学招生录用工作,确保公允、公正、公开。2、做好义务教化学校招生入学和学籍管理工作。严格根据“划片招生、
8、就近入学”的原则组织招生,妥当解决城区义务教化资源不足与生源膨胀之间的冲突,努力限制班额,确保适龄儿童顺当入学。仔细落实农夫工子女在流入地免费接受义务教化的政策,解决好农村留守儿童教化问题;加强义务教化阶段学生学籍电子档案管理,建立和完善义务教化阶段学生异动监控机制,限制义务教化择校问题,提高义务教化阶段学生巩固率。六、加强规范化学校和校内文化建设,进一步提升办学层次。1、加快推动中小学办学条件标准化建设。把改善学校办学条件纳入学校标准化建设工作,根据省定基本标准,以农村学校和城镇4薄弱学校为重点,用35年时间,全面提升基础教化办学水平。新建学校严格根据不低于标准进行建设,旧有学校仔细做好规划
9、,分期进行改造,逐步完成达标任务。2、进一步完善规范化学校动态管理机制。落实规范化学校定期复检制度和红黄牌警告制度,加强对规范化学校的动态管理,促进已命名学校不断提升办学层次。3、深化推动校内文化建设。接着开展“书香校内”创建活动,在加强学校环境卫生、制度文化建设的基础上,突出学校精神文化建设,促进学校核心办学理念的形成。七、切实抓好各类专题教化活动。抓好学校平安教化和环境教化,提高学生的平安防范意识和环保意识,做好省、市级绿色学校争创工作;加强法制教化,预防和削减青少年学生违法犯罪现象,开展依法治教示范学校创建工作;加强心理健康教化,协作市教化局举办中小学心理健康教化老师培训班,开展合格心理
10、询问室创建工作。八、加强科室建设,提高服务质量和水平。1、进一步加强学习,接着保持廉洁勤政、务实高效的工作作风,亲密与学校工作的联系,重实情、办实事、求实效。2、增加科室工作人员的责随意识和服务意识,进一步完善工作运行程序,保障各项规章制度的顺当实施。完善科室工作人员补位制度,提高服务质量。加强与兄弟科室、单位的沟通合作,共同推动我市基础教化事业科学健康发展。5莒县教化局基教科201*年工作安排月份1月份工作支配组织中学201*级学业水平考试及201*、201*级补考工作。组织省、市、县三好学生和优秀学生干部表彰工作。组织初中201*级信息技术学业考试工作。依据县教化督导室支配,筹备迎接省督导
11、检查工作。召开中学段学校德育与管理工作会议。上报08、09、10级中学基础素养发展报告。进行全县中小学专项管理工作和办学行为督导检查。在全县中小学开展“学礼仪、守规范、讲文明”主题教化活动。组织初中201*级信息技术学业考试报名工作。组织心理健康老师培训活动。迎接省、市督导检查工作。支配全县中小201*年秋季教材征订工作。做好中学201*级毕业证发放工作。组织初中201*级信息技术学业考试。组织初中201*级、201*级学业考试报名及考务支配工作。进行全县中小学专项管理工作和办学行为督导检查。参与高考工作。组织初中学业考试和阅卷工作。组织201*级中学学业水平考试工作。开展全县中小学招生工作,
12、成立城区初中学校招生工作领导小组。进行初中义务教化证书发放工作。支配放暑假有关事宜。组织进行对暑期违规办班行为的查处工作。组织中学招生录用工作。组织城区小学招生工作。组织班主任工作培训。组织建立全县中小学学籍电子档案。做好201*年义务教化档案的建设工作。筹备老师节有关工作。组织开展“弘扬和培育民族精神月”活动。进行全县中小学专项管理工作和办学行为督导检查。上报09、10级中学基础素养发展报告。支配全县中小学201*年春季教材征订工作。进行全县中小学专项管理工作和办学行为督导检查。进行全县中小学专项管理工作和办学行为督导检查。支配规范化学校申报和验收工作。参与教化督导检查工作。做好省、市、县三
13、好、优干评比工作。进行年终工作总结,支配201*年工作安排。备注2月份3月份4月份5月份6月份78月份9月份10月份11月份12月份6扩展阅读:201*年基础教化工作总结及201*年安排梁山县教化局201*年基础教化工作总结及201*年工作安排一、201*年工作总结依据201*年市、县基础教化工作安排和局里整体工作支配,我县基础教化工作较好完成了各项工作任务,现总结如下:(一)长远规划,调整布局,规范管理学前教化机构。1、制定长远发展规划,合理进行布局调整。201*年初,依据省市工作支配,结合梁山实际状况,组织特地人员深化城区和乡镇,对全县幼儿园进行全面摸排调查,制定了切实可行的梁山县学前教化
14、三年行动安排,三年新建、扩建、改建93处公办幼儿园,预料新增建筑面积5.16万平方米,投入资金6781万元,现有26处公办幼儿园已竣工,16处正建设中,到位资金2143万元。2、严格登记注册制度,规范管理幼儿园,维护办园秩序。六月份,依据各乡镇申报的状况,组织有关科室通过现场查看、座谈、现场打分等方式,对全县幼儿园进行了全面检查,经查有26处幼儿园符合登记注册标准,有76处年检合格,取缔11处,现已为符合标准的幼儿园进行了登记注册,颁发了办园许可证,并行文及在教化网上将年检状况进行了公示,通报全县。3、接着加强示范化幼儿园建设,提高保教质量。主动督促各幼儿园加大资金投入,充溢完善内部设施建设,
15、提高管理水平,有6处幼儿园被评为市级一类幼儿园。4、加强管理人员培训,提高有办园水平。在县老师进修学校举办了为期56个学时的幼儿园管理人员培训,共有206人参与,有效提高了全县幼儿园管理人员的理论水平和管理实力。通过努力,我县建立了较为完善的学前教化办园体系,初步形成了以县试验幼儿园为示范,乡镇中心幼儿园为骨干,村级办园为主体,个人办园为补充的农村学前教化发展格局,学前教化事业稳步健康发展。截止目前,全县共有省级示范幼儿园2所,市级一类幼儿园27所。,学前三年入园率达到75%。(二)、接着巩固“普九”成果,进一步提高义务教化实施水平。1、加大控辍力度,提高巩固率。依据梁山实际状况,探讨制定了梁
16、山县限制初中学生辍学五年规划(梁教体字5号),与各初中学校签定了控辍责任书,实施学生变动月报制度,各学校也与班主任、老师签定了责任书,辍学得到了较好限制,初中年辍学率削减到1.94%。2、进一步建立和完善了义务教化电子学籍档案,规范了学籍异动管理。举办了学籍管理员培训班,使学籍管理员娴熟驾驭了学籍管理系统操作方法,明确了有关管理规定,全县学籍管理步入规范有序的轨道,按时完成了201*年11500名小学新生和8500名初一新生的建档工作,小学适龄人口入学率保持100%,初中适龄人口入学率保持在99%以上,残疾儿童少年入学率达到80%以上,义务教化阶段学生年巩固率达到98.06%。(三)、接着加大
17、投资力度,巩固规范化学校建设成果县一中投资100多万元,加强了试验室、微机室等功能室建设,铺设了塑胶操场,粉刷了外墙,扩大了绿化面积,顺当通过了省规范化学校复验。201*年有5处中小学申报市级规范化学校,目前正在整修路面,充溢功能室建设,根据市规标准进行自查,主动迎接12月市教化局组织的检查验收。(四)、大力实施素养教化,全面促进学生发展。一是进一步规范办学行为,统一作息时间,完善课程标准,加强地方课程和校本课程的建设;二是加强和改进学校德育工作,大力弘扬和培育民族精神。深化开展社会主义荣辱观、科普、爱国主义、革命传统、艺术、国防、优秀传统文化教化活动,将社会主义核心价值观教化渗透到教化教学各
18、环节,着力构建德育为先的育人体系。关注和加强中小学生心理健康教化,督促学校设立心理询问室,配备专职或兼职心理健康老师,开设心理健康教化课,确保中小学生心理健康教化落到实处。三是接着深化开展校内文化建设活动。主动开展“梁山县中小学生读书系列活动”,参与了省教化厅举办的读书演讲、诵读竞赛,其中县二实小、试验中学的诵读节目获得市一等将,县一中演讲节目荣获全省一等奖。9月份,在全县中小学开展了“弘扬和培育民族精神月活动”,组织全县中小学生收看了开学第一课.走进新中国,发动学生撰写观后感,同时各学校还结合学校实际,开展了演讲竞赛、作文竞赛、观看爱国电影、参观工业园区等丰富多彩的活动,激发学生的爱国热忱,
19、感受祖国的发展改变。通过以上活动,我县的素养教化得到深化发展,受到上级领导的好评,拳铺镇第三完全小学、县南关小学、县二中、县一中被市教化局命名为其次批市级“素养教化示范校”。(五)、完善学生评价制度,促进学生全面发展。立足学生、老师及教化的发展,下发了关于进一步做好初中学生综合评价的通知,成立了县教化局综合评价委员会,各校建立健全了评价机构,完善了评价制度。全县实现了在义务教化阶段实施无分数评价、“等级+特长+评语”的评价方式,变一把尺子为多把尺子衡量学生,促进学生多元化发展。在评价主体上,变更过去老师作为评价唯一主体的做法,建立起学生自评、小组互评、老师点评、家长参评的多元化互动评价模式,将
20、评价变成了学生自我反思、自我教化和自我发展的过程。(六)、改革招生制度,促进中小学均衡发展。在初中毕业生升学考试中,根据“一考多录、全面考核、分类计绩”的原则,将课程全部纳入中考科目,以此促使学校开齐开足国家规定课程。与此配套,又将初中毕业生综合素养评价纳入中考录用条件,变更过去单纯以考试成果作为唯一录用标准的做法。201*年从省级规范化学校梁山一中的招生安排中拿出60%的指标,依据初中学校毕业生数、全面评估成果等内容分到各校,使初中学校由升学的竞争变为管理水平和办学条件的竞争。在初中、小学招生中坚持“就近入学”的原则,科学界定招生区域,严禁考试和违规宣扬,对于促进教化均衡发展、遏制义务教化阶
21、段择校风、限制部分学校班额突破国家规定起到了主动作用。(七)、严格制度、严密组织、肃穆纪律,仔细做好201*年中考、初中学业考试、中学学业水平考试。在201*年中考等各项考试中,严把资格审查、特别加分项目审查等关键环节,杜绝弄虚作假等行为,进一步强化领导组织建设,严格考试纪律,加强考点设施建设,真正为考生创建了一个公允、公正、平安、宁静的考试环境,顺当完成了各项考试任务。(八)、实施阳光体育工程,提高师生身体素养。大力实施阳光体育工程,确保学生每天有一小时的体育熬炼时间,多数中学举办了田径运动会。8月13日14日,组织其次届教职工乒乓球竞赛,呈现了我县广阔教职工奋勉向上,不甘人后的良好形象,为
22、今后学校更好地开展体育工作奠定了良好的基础.11月12日,在县老师进修学校举办了为期两天的新广播体操培训班,全县中小学66名体育老师参与了培训,取得较好效果。依据(教体艺201*7号)、教化部中小学学生近视眼防治工作方案,协作济宁市视欣探讨所对全县68处中小学幼儿园进行了视力调研。为全面实施学生体质健康标准,我县各学校以数据上报为切入点,充分利用全国学生体质健康标准数据库和中国学生体质健康网等现代化手段对学生健康状况进行亲密监控和管理。(九)加强科普宣扬,提高国防意识。1、加强国防教化法的宣扬教化工作。今年国防教化日,我科与县人武部联合组织全县各学校开展了丰富多彩的国防教化活动,提高了学生对国
23、防的重要相识,增加了国防意识。2、仔细落实教化部学生军事训练条例。8月下旬与县人武部亲密协作,u固、深化、提高、发展”为方针,进一步理清思路、创新机制,全面促进我县基础教化事业健康、持续、快速发展。(一)、目标任务1、高质量、高水平普及学前3年教化,全面提高保教质量。(1)落实梁山县学前教化三年行动安排201*年度安排,完成14处公办幼儿园建设,新增建筑面积1万平方米,投入资金975万元。(2)进一步提高入园率。农村学前3年儿童入园率达到78%。(3)进一步提高管理水平,加强示范幼儿园建设。争取创建省级试验幼儿园1所,市级一类幼儿园17所。2、接着巩固“普九”成果,进一步提高义务教化实施水平。
24、接着建立和完善义务教化电子学籍档案,规范学籍异动管理,加大控辍力度,确保小学适龄人口入学率保持100%,初中适龄人口入学率保持在99%以上,残疾儿童少年入学率达到80%以上,义务教化阶段学生辍学率限制2%以内。3、进一步充溢办学条件,巩固规范化学校建设成果。加强对规范化学校的督查力度,进一步加大投资,充溢图书、仪器,完善设施配套建设,充分发挥微机室、试验室、图书阅览室培育学生自主创新实力、实践运用实力的作用。在此基础上,逐步加大对薄弱学校的倾斜力度,努力提高试验教学和信息化教学实力,主动激励中小学争创规范化学校,明年争取全部初中、10处小学达到市级规范化学校标准。3处应复评的学校通过复评。4、
25、加强学校管理,全面提高教学质量。完善管理制度,强化竞争意识,有效限制班额,提高教化教学质量,争取中考及学业考试取得较好成果。5、立足学生、老师及教化的发展,建立科学的课程评价、学生评价、老师评价和学校评价机制。变更以学生成果为唯一考核标准的评价方式,促进学生全面发展和教化均衡发展。6、加强校内文化建设,开展丰富多彩的校内文化活动。搞好环境绿化、美化,保持整齐、美观、有序的环境。重视校内文化建设,树立良好的校风、教风、学风;发挥孔孟之乡优势,开展“儒家经典诵读活动”。充分利用学校每一寸土地,搞好文化教化,形成深厚的文化氛围,起到潜移默化的教化作用。7、加强青少年活动基地建设。争取校内校外都有活动
26、基地,主动开展社会实践活动,提高学生解决问题的实力,培育初步探讨与创新实力,增加学生参加社会、服务社会和科技意识。8、接着实施阳光体育工程,提高师生身体素养。召开全县中小学生运动会和教职工乒乓球竞赛、篮球赛。(二)、工作重点1、全力以赴完成三年幼儿园行动安排的分年度建设任务。2、规范化学校建设由创建为重点转入以巩固提高为重点,确保3处市规复评学校顺当通过复评。3、组织好201*年中学招生考试工作。4、制定切实可行的方案措施,限制规模过高校校和班额进一步扩大,杜绝超过60人的特大班额出现。5、组织好201*年全县中小学生秋季运动会。(三)、工作措施1、加强和改进学校德育工作,增加德育工作的针对性
27、、实效性。实行即将出台的山东省中小学德育工作基本规范,推动德育课程改革,进一步推动科学发展观教化进教材、进课堂、进学生头脑;建立全员育人导师制,实施教书育人一岗双责制度、班教育会制度,加强德育与学生生活实践的联系,接着开展全县中小学学生读书系列活动和家庭教化系列讲座活动。组织民族团结进步宣扬月活动,做好民族团结教化工作。举办学校德育管理和班主任培训班,做好省市县三级优秀学生的评比工作,评比表彰市县德育工作先进单位和个人。接着加强校内文化设施建设,创新校内文化活动内容,拓展校内文化活动领域,努力构建各具特色的校内文化体系,使校内文化朝着现代化、特性化、人文化、教化化的方向发展。系统开发校内历史文
28、化、精神文化、物质文化、行为文化,注意人文关怀,塑造健康向上的校风校貌,使学生在校内文化建设活动中受到潜移默化的教化,促进校内文化的育人功效。2、深化课程改革,提高课堂教学效率。主动督促,根据国家课程方案,开齐、开全、开足实践类课程,将平安教化、法制教化、经典文化教化、环境教化和人生指导列为必修课程;完善中小学学生评价、考试、招生制度,全面推行无分数评价,着力制止违规统考和考试排名等行为,启动初中学业水平考试和综合素养评价工作;推动中学招生改革,加强中学学业水平考试制度建设,肃穆考风考纪,把学业水平考试合格率作为评价中学教化质量的基本指标;强化监督检查,联合有关科室定期、不定期对中小学贯彻规范
29、状况进行检查,把监督检查状况纳入考核重要内容,与评比先进单位和个人结合起来。3、加强学校科学管理。指导学校精细管理、科学管理,提高学校管理水平。对义务教化阶段学校招生工作进行指导,核定招生规模,制止片面扩招、大规模招收择校生的行为。关注进城务工人员子女、农村留守儿童等学生群体就学。完善规范化学校管理机制,扎实做好五年期满市级规范化学校复评和省市级规范化学校申报工作。发挥档案为教化教学服务的作用,主动组织参与市教化局组织举办的“档案管理人员培训班”,要求学校刚好根据有关档案管理要求,刚好收集、整理、归档。4、完善特别教化保障机制,提高特教普及程度。深化特别教课程改革,做好特别教化招生宣扬工作,搞
30、好特别生源摸底调查,促进特教事业持续健康发展。5、完善评价制度,促进素养教化纵深发展。全面落实山东省一般中小学办学水平评价指导看法,引导学校规范办学行为,推动素养教化。进一步严格考试管理,严格规范考试科目与次数,严禁不必要的统考统练。加快推动中学招生制度改革,将一般中学60%以上的招生指标安排到初中学校,完成济政办发201*15号文件改革目标。完善中学学业水平考试制度及综合素养评价制度,照实、客观记录,确保评价信息诚信、可用。上半年进行探讨一次中学、初中综合素养评价和中学学分认定专项检查,表彰一批先进单位和个人。6、突出强化音乐、体育、美术及通用技术、综合实践活动课程的开设。指导各乡镇教办、中
31、小学依据课程改革要求,加大投入,配齐师资,配齐设施,为学校开展音体美及通用技术、综合实践活动课程供应条件。加强音乐、美术课的课堂教学,开展丰富多彩的课外文艺活动,培育学生观赏美和创建美的实力;坚持教化与生产劳动相结合,抓好探讨性学习、社区服务、社会实践等课程,着力培育学生的创新精神与实践实力。7、团结协作,共同努力,做好本科常规工作。加强考风考纪建设,仔细做好中学、初中、小学招生工作;组织好一般中学学业水平考试;做好高考报名资格审查工作;做好学校体育卫生工作。确保学生每天一小时的活动熬炼时间,组织好全县中小学生田径运动会,促进学生身体素养全面提高。附:二0一二年基础教化工作安排支配表二O一二年
32、基础教化工作支配表时间工作内容1、整理201*年义务教化档案。一月2、总结全年工作,制定201*年工作安排。3、全县教化工作督导检查。1、检查学校开学工作。二月2、做好迎接省市督导检查打算工作。3、探讨制定县直中小学招生方案1、2、三月3、4、开展优秀传统文化教化活动。整理、勘误08级、09级初中学生信息迎接市督导检查。201*年中考报名信息采集1探讨制定201*年中小学招生工作看法。2、召开全县中小学工作会议。四月3、组织中学招生和初中学业考试报名工作。4、检查幼儿园开工建设状况1、整理报名信息,组织学生填报中学志愿。2、支配考点,编排考场信息。五月3、组织学生体育考试和信息技术考试。1、组
33、织全县中学招生和初中学业水平考试。2、组织全县中小学招生工作六月时间工作内容1、组织中学招生录用和报名。七月2、总结半年工作,制定下半年工作安排。3、组织全县幼儿园园长培训。1、组织各乡镇学校配备“班班通”微机等电教设备。八月2、开展心理辅导老师培训工作。3、组织中学学业水平考试。1、检查开学状况”。2、中小学开展国防教化和“弘扬爱国主义和民族精神月”活动九月3、迎接市规复评和市规学校验收工作。4、组织全县中小学学籍信息注册建档工作。1、开展全县中小学生田径运动会十月2、校内文化建设和乡镇幼儿园建设专项督查3、验收幼儿园建设状况1、整理、勘误中学学籍信息,组织12月份中学学业水平考试工作.十一月2、支配考点、编排考场,编写考试工作手册。十二月1、组织中学学业考试工作。2、总结全年工作。友情提示:本文中关于201*年莒县基础教化工作安排要点给出的范例仅供您参考拓展思维运用,201*年莒县基础教化工作安排要点:该篇文章建议您自主创作。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页
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