大班下学期音乐教案《圆圈舞》汇编.docx
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1、大班下学期音乐教案圆圈舞大班下半学期起先尝试性的让幼儿接触各种形式的舞蹈,圆圈舞是一种起源与英国的舞蹈,它通过舞蹈中的问好、握手、交换舞伴等细微环节帮助一些生疏的人更快的成为挚友。新纲要中指出:老师要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值,把握时机,主动引导。我觉得,爱好是幼儿主动参加活动的前提,只有满意了幼儿的爱好和需求,才能使活动具有生命力,活动才会真正的属于幼儿一、满意幼儿的爱好和须要,促进幼儿的主动性学习。音乐教化作为幼儿得以和谐发展、健康成长的一种重要途径,应激发起幼儿对音乐的爱好,培育幼儿在音乐活动中的主动性。圆圈舞出现于英国乡村舞蹈,肢体动作并不丰富,动作简洁
2、、规律、通常都包括交换舞伴的环节,非常简洁易学,很适合大班年龄阶段的幼儿,幼儿的爱好也特别高。新纲要中指出:老师在日常的学习活动中要促进幼儿的主动性学习,充分发挥幼儿的主动性。圆圈舞活动中,老师都让音乐说话、让幼儿说话、让图谱说话,引导幼儿倾听音乐并熟识音乐旋律,从而更好的进行舞蹈的演绎。活动目标:1、学习英国民间舞蹈圆圈舞,感受44拍与34拍的交替音乐节拍2、在音乐舞蹈中感受交换舞伴的欢乐重难点:学习民间舞蹈圆圈舞中交换舞伴并向伙伴问好;学看图谱,依据图谱来排列相应的队型活动打算:物质打算:音乐CD、PPT、图谱幼儿前期阅历打算:理解图谱中各个图形的含义(如:代表妹妹;代表弟弟等)活动过程:
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- 圆圈舞 大班 下学 音乐 教案 圆圈 汇编
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