2022年《八音之乐》教学设计 2.pdf
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1、名师精编优秀教案八音之乐教学设计河北省唐山市开平半壁店育才学校高建华一、教学分析(一)教学内容分析1. 本课的主要内容是八音、音乐故事、民族乐器听辨与乐曲欣赏。2. 音乐知识方面讲解八音和八音代表的乐器,音乐表现上听辨乐器的音色。“音乐故事”栏目中,结合欣赏琵琶曲十面埋伏,介绍楚汉相争的历史故事; 欣赏笛子独奏姑苏行二胡独奏光明行。3. 这一单元与七年级下册中的“华夏古韵”相呼应,是为学生了解民族乐器及民族乐曲而设立的。(二)教学对象分析1. 学生对本课的知识体系比较缺乏,现在学生普遍偏爱流行音乐。2. 七年级下册华夏古韵的学习,学生对古代乐器有一些解和认识。欣赏课学生活动一般比较少,课堂气氛
2、不活跃,因此我变换教学手段,在欣赏中也让学生动起来,以图片、视频、音乐等形式从直观感官上吸引学生,用问答、讲故事、视频 、视唱、竖笛吹奏、律动表演等学生乐于接受的形式解决本课的重难点,意图使学生在今后的学生生活中喜欢我们的民族音乐。3. 如何激发学生对本课的学习兴趣是本课的一个困难点。(三) 教学环境分析本课是欣赏课, 视频播放、 听赏的乐曲和展示的乐器图片较多,我选择多媒体教室环境。二、教学目标(一)知识与能力目标1学习八音知识,学生从整体上了解古代八音分类及代表乐器。2学生通过十面埋伏中的音乐故事楚汉之战,了解十面埋伏的产生年代及创作背景,能分析十面埋伏及它的情绪、场面,能复述楚汉之战的故
3、事。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案3学生能听辨出欣赏曲目中演奏乐器的音色。4. 欣赏姑苏行光明行学生能视唱姑苏行的主旋律,能用竖笛吹奏姑苏行的主旋律。能随光明行的音乐做律动表演。5. 学生了解现代民族乐器的分类。(二)过程与方法1. 通过音乐与视频欣赏的形式, 问答、听辨音色让学生了解古代民族乐器八音分类。2. 能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色,听赏、视唱、竖笛演奏、表演等形式
4、了解姑苏行光明行 的演奏形式、分析乐曲的风格特征。3. 了解现代的民族乐器分类。4. 用听辨音色的方法贯穿本课的教学。(三)情感态度与价值观通过本课的学习让学生能更加热爱中华民族,更多关注八音之乐、 热爱我们的民族音乐。三、教学重点、难点(一)重点是音乐故事楚汉之战欣赏姑苏行光明行。(二)难点是教师如何把握不同栏目的教学意图,以及如何根据学生的知识背景灵活取舍教学材料。四、教学过程(一)教学流程名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 -
5、- - - - - - - - 名师精编优秀教案(二)教学环节设计1. 情境导入:视频以 2008 奥运开幕式击缶而歌 的视频引入课题吸引学生对本课学习的兴趣。2. 新授 :八音之乐教师活动:(1)讲解八音的由来,出示八音代表乐器图片、听辨乐器音乐,(2)讲解八音中金、石、丝、竹、匏、土、革、木各类乐器的制作材料和代表乐器的音色。学生活动:(1)问答法回答古代八音代表乐器的制作材料和乐器名称,同时听辨乐器的音色。【设计意图】 :八音的知识贯穿本课的始终,这里我精心设计了学生喜欢的抢答法,视听法,让学生掌握八音的知识点。3. 听赏: 十面埋伏及音乐故事楚汉之战教师活动:(1)这首乐曲是用什么乐器
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