《语文教育实习总结》.docx
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1、语文教育实习总结 语文教化实习总结语文教化实习心得语文专业的教化实习任务主要包括两大方面,一是通过语文课堂教学实习明确语文学科的教学任务和要求,培育从事中学语文教学的实力;二是通过班主任管理工作实习明确班主任的工作任务和要求,培育自己从事班主任教化和管理工作的实力。进入实习学校以后,按常规都是先起先一周的见习,了解班级各方面状况,同时为课堂教学仔细打算教案;然后再进行语文课堂教学和班主任管理工作的实践。在教学环节,见习期间,我坚持课前自己预习,上课仔细听,下课虚心问的原则,向实习学校的优秀老师虚心请教教学方法和技巧。在初次登台授课的经验中,几乎每个同学都在实践教学中发觉了自己所存在的问题,然而
2、正是这些难题激发了我们与任课老师沟通的主动性;促使我更努力地完善、提高自己。在备课方面,我肃穆仔细地对待每个环节,为了打算一节课,尽量运用多种手段广泛地查找、搜集资料,丰富自己的教学设计,备课手稿写出来之后,都会提前将教案交给各自的指导老师批阅,虚心听从指导老师的建议,依据指导老师的看法刚好做出修改,有时一节课的内容会修改两到三次,面对任课老师的严格要求,虚心接受,努力做到最好。在正式走上讲台前,利用备课教室、寝室等场所进行试教,组内同学相互听课、共同评课;正式上课时,也会主动邀请同学前来听课,以提出珍贵的看法,在这样的深厚的学习氛围里,大家获得了共同提高。由于打算充分,能够流畅的讲完课程。通
3、过课堂教学实习,我发觉了自己专业学问和技能的不足;相识到把书本上学到的教化规律从理论转化到实际,中间还有很长一段距离,明确了假如立志做一名中学老师,自己在今后的学习道路上应当努力的方向。实践的磨练也坚决了实习生们的信念和信念,只要有针对性的加以训练,有朝一日也可以成为受学生敬佩、爱戴的优秀老师。在班级班级管理方面,除了进行课堂教学实习,同时进行班主任实习。班主任工作实习的目的就是要在所在班级的班主任与任课老师的指导下,主动地将所学的专业学问和教学理论转化为基本技能,应用到详细的教学实践中去,在实践中进一步巩固基础理论、专业学问,培育并提高独立工作实力。在本次实习中,实习生们的班主任工作详细包括
4、以下几方面任务:第一:深化班级,了解学生。实习班主任首先要了解班级学生详细状况。通过多种渠道深化班级、贴近学生,增加对学生的了解。利用课间与学生沟通并且向原班主任询问了解状况。其次:常规管理工作。实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“六到位”工作,即早读、课间操、午读、活动课、打扫卫生、课间纪律管理的六到位。虽然早已习惯了高校校内里相对自由的作息和学习生活,但实习老师的身份让我很快就调整了自己的状态,严格遵循实习学校的作息时间,班主任的职责和为人师者以身作则的要求时刻提示着我需留意自己的言行举动的示范性。第三:校运会。协助组织协调好学生参与校运会,并负责学生的平安。并且在校运会期
5、间维持场地秩序。充分熬炼了自己的才能,同时还巩固了和班级学生之间的感情。但是,自身也都还存在着各个方面的不足,在实习过程中也显露出来。比如,师范生基本功不够扎实,尤其是粉笔字整体水平比较低;对课堂氛围的限制方面的实力还比较欠缺;针对这些问题,指导老师们提出了建议,希望在以后的学习、实践中能进一步加强专业学习和素养拓展、加强基本功的训练。这些阅历教训也会对以后各届实习工作的开展有所裨益。总的来说,为期一个月的实习,在学校学院领导与指导老师的关心和支持下,在实习学校的指导老师和班主任的指导和协作下,此次实习工作是成功的、胜利的。通过实践,拓展了自己的专业学问、积累了珍贵的教学阅历、熬炼了组织管理才
6、能,这些都将成为我以后从业生涯里的一笔宝贵财宝!扩展阅读:语文教化实习总结语文教化实习总结文学院参与本次常德市四中实习的共有20名同学,分别来自芙蓉中文0801、0802、0803班,带队老师是汪苏娥老师。实习为期一个月。本次实习总结如下:一、安排周详,打算充分实习打算工作是实习工作的基础环节,关系到整个实习工作能否顺当开展。文学院参与本次常德市四中实习的共有20名同学,我院提前于上学期就起先着手各项打算工作:联系实习学校、确定实习时间和地点、落实实习分组、拟订实习安排、支配微格培训和考核方案,保证明习工作有条不紊地进行。二、领导重视,管理到位文学院的领导高度重视本次实习工作。首先,重视前期打
7、算工作。201*年10月15日,召开了201*级汉语言文学专业教化实习动员大会,会议对全体指导老师和全部同学提出了殷切希望和严格要求,明确了实习的目的和任务,希望全体同学能以端正主动的看法投入到实习中去,通过自己的努力取得良好成果,激励他们要发扬文学院的优良传统、表现出文学院学子的良好素养。会后,全体指导老师与同学们就教化实习的详细工作进行了分组探讨。其次,注意过程管理。学院要求全部实习指导老师必需进行过程跟踪管理,指导老师亲自送实习生去实习学校、亲自接学生回校,至少去实习学校听一次课,实习期间要与实习生保持联系,了解实习生工作、生活各方面的状况;自主实习的同学因为分散在各地,无法统一管理,但
8、学院并未因此放松对自主实习同学的指导和管理,指导老师要通过电讯方式与实习生保持亲密联系,刚好帮助他们解决实习中遇到的难题。学生实习期间,文学院领导在百忙中抽出时间,带领相关辅导员分批到各实习学校探望实习生,检查实习工作。领导老师们快马加鞭地从一所学校赶到另一所学校,争取与全部在外实习的同学进行沟通并了解状况。老师们关切地询问实习生们的生活状况和实习状态,嘱咐他们要协调好工作和生活,留意身体和平安;更激励他们肯定要珍惜机会,大胆实践,呈现文学院学子的良好素养和风貌。领导老师的来访使实习生们倍加激昂,他们纷纷表示将不负众望,努力学习、主动实践,表现出最好的状态。此外,领导们还与实习学校的教务部门进
9、行了沟通,主要是了解实习学校对我院实习生各方面表现的评价,听取反馈看法。实习学校的老师们对实习生的仔细好学的看法,吃苦耐劳的精神赐予了很高的评价,对学校的实习工作和学生的教学实践提出了很有价值的建议。11月17日实习生全部返校以后,根据实习工作相关文件的精神和院领导的指示,各个小组的指导老师带领本组同学对实习工作进行了总结和评议,总结阅历,提出建议,为以后更有针对性、更顺当地开展实习工作留下了珍贵的感性阅历和理性相识。领导重视是实习工作得以顺当进行的重要保证和坚毅后盾,使得整个实习过程的指导、管理与监控得以有效进行。三、全力付出,收获颇丰中文专业的教化实习任务主要包括两大方面,一是通过语文课堂
10、教学实习明确语文学科的教学任务和要求,培育从事中学语文教学的实力;二是通过班主任管理工作实习明确班主任的工作任务和要求,培育自己从事班主任教化和管理工作的实力。从整体来看,我们实习队20个实习生都按质按量或超质超量地完成了本次教化实习任务,有一些实习生还能主动开拓思路,在实习工作的不同环节大胆创新,形成了实习工作中的亮点。(一)看法端正,主动参加本次教化实习虽然各个实习生所在的班级的状况各不相同,但是无论在哪个班级,每位实习生都表现得特别仔细,为了熬炼、提高自己实际教学和班级管理的实力,始终以端正的看法全身心地投入到实习的每一个环节中。1、校内培训,一丝不苟在校内进行的微格培训和考核阶段,同学
11、们根据指导老师的要求,细致探讨教材和教学大纲,打算教案,进行微格训练;依据微格教学中出现的问题和不足对教案内容和教学支配进行反复的修改。有的小组在完成了学院规定的训练任务之外还主动加强了练习强度。还有许多小组自发组织了多次组内试讲,大家相互评议,以促进教学水平的不断提高。2、虚心为学,迎难而上进入实习学校四中以后,各实习小组按常规都是先起先一周的见习,了解班级各方面状况,同时为课堂教学仔细打算教案;然后再进行语文课堂教学和班主任管理工作的实践。在教学环节,实习生们表现出了虚心好学、迎难而上的良好品质。见习期间,我们坚持课前自己预习,上课仔细听,下课虚心问的原则,向实习学校的优秀老师虚心请教教学
12、方法和技巧。在初次登台授课的经验中,几乎每个同学都在实践教学中发觉了自己所存在的问题,然而正是这些难题激发了我们与任课老师沟通的主动性;促使我们更努力地完善、提高自己。我们肃穆仔细地对待每个环节,为了打算一节课,尽量运用多种手段广泛地查找、搜集资料,丰富自己的教学设计,备课手稿写出来之后,都会提前将教案交给各自的指导老师批阅,虚心听从指导老师的建议,依据指导老师的看法刚好做出修改,有时一节课的内容会修改两到三次,面对任课老师的严格要求,实习生们都虚心接受,努力做到最好。在正式走上讲台前,实习生们还利用备课教室、寝室等场所进行试教,组内同学相互听课、共同评课;正式上课时,大家也会主动邀请同学前来
13、听课,以提出珍贵的看法,在这样的深厚的学习氛围里,大家获得了共同提高。由于打算充分,大部分实习生都能够流畅的讲完课程。在经过一次次积累、一次次改进之后,许多同学的课堂教学都有了明显的进步,有的还产生了很好的效果,获得了师生的一样好评。通过课堂教学实习,让实习生们发觉了自己专业学问和技能的不足;相识到把书本上学到的教化规律从理论转化到实际,中间还有很长一段距离,明确了假如立志做一名中学老师,自己在今后的学习道路上应当努力的方向。实践的磨练也坚决了实习生们的信念和信念,只要有针对性的加以训练,有朝一日也可以成为受学生敬佩、爱戴的优秀老师。3、班级管理,尽职尽责除了进行课堂教学实习,实习生们还要进行
14、班主任实习。班主任工作实习的目的就是要在所在班级的班主任与任课老师的指导下,主动地将所学的专业学问和教学理论转化为基本技能,应用到详细的教学实践中去,在实践中进一步巩固基础理论、专业学问,培育并提高独立工作实力。在本次实习中,实习生们的班主任工作详细包括以下几方面任务:第一:批改周记,深化班级,了解学生。实习班主任首先要了解班级学生详细状况。有的实习学校要求学生们按时写周记,实习生们在实习之初首先做的工作就是批改所在班级学生的周记,随时了解他们的思想状况。除了通过周记了解学生之外,实习生们通过多种渠道深化班级、贴近学生,增加对学生的了解。有的利用课间或晚自习的时间与学生沟通;有的通过给学生做电
15、子档案、学生手册、学生综合评价表和学生基本状况表等工作间接了解学生的基本状况;还有的向原班主任询问了解状况。其次:常规管理工作。实习班主任在实习期间每天都要和原班主任一样严格做到“四到位”工作,即早读、课间操、午读、活动课、四到位。实习生们早已习惯了高校校内里相对自由的作息和学习生活,但实习老师的身份让他们很快就调整了自己的状态,严格遵循实习学校的作息时间,班主任的职责和为人师者以身作则的要求时刻提示着他们需留意自己的言行举动的示范性。第三:课外活动。实习班主任还要组织协调好学生参与各种文体活动,并负责学生的平安。各组实习生都利用自己的人才资源,先提出活动策划方案,获得原班主任同意后,组织了诸
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