微课说课的几点建议.doc
《微课说课的几点建议.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《微课说课的几点建议.doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流微课说课的几点建议.精品文档.微课说课的几点建议:一、 确定课题微课需要控制在10分钟之内,不是上课的全过程,是教学过程中的某个知识点或教学环节。精选知识点,课题的确定将直接影响微课的效果。可以选择教学内容中的某个教学重点或难点,也可以是某个热点问题。二、 授课形式常见的微课授课形式有:讲授类,教师运用口头语言向学生传授知识,没有师生互动,这是最常见的微课类型。演示类,在授课过程中,把实物或教具给学生看,或是作示范性的实验(理科用得较多)。还有问答、启发、讨论、练习、表演、合作学习等多种形式。在课程设计中,可以根据需要采用不同的授课形式,也可
2、以多种形式并用。但要注意需要在有限的时间内达到教学效果,不易过于繁琐。三、 说课步骤微课虽然时间短,但教学设计也同样需要体现完整性。一般按如下步骤:(一)明确课题(说清楚是哪个版本的教材,适用于哪个年级,哪个章节,哪个知识点)(二)学情分析和教材分析(视情况简单说明)(三)教学目标(微课所要达到的目标)(四)教学重点和难点(五)教学设计(10分钟微课的教学设计,不是40分钟的课堂设计。尽可能只有一条主线,在这条主线上突出重点。力求创新,有亮点。)导入(切入新课题要新颖、迅速)讲解(避免出现知识性错误或误导性的描述)总结(小结不能少,是内容要点的归纳。小结不在于长而在于精,要科学、快捷。)四、 借助多媒体手段微课中使用课件有助于教与学的有效结合,课件的制作要尽量简便、灵活、可操作性强,动静结合,合理安排信息量。最好支持鼠标直接操作,方便前后翻页,避免层次太多的交互操作。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 微课说课 建议
限制150内