青岛版小学科学三年级下册《有趣的磁铁》教学设计3.doc
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1、精品文档 仅供参考 学习与交流青岛版小学科学三年级下册有趣的磁铁教学设计3【精品文档】第 8 页有趣的磁铁教学设计一、教学目标:1、让学生了解磁铁有磁性;磁性最强的地方是磁铁的磁极,磁铁有两个磁极;可以指示南北方向;同性磁极相斥,异性磁极相吸。2、能让学生通过实验探究磁铁各部分的磁性是否相同;自行设计并用多种方法探究磁铁各部分的磁性强弱。3、通过探究实验,让学生体验学习科学的乐趣,形成尊重事实、善于质疑的科学态度。二、教学重点:探究磁铁的性质。三、教学难点:探究磁铁各部分的磁性强弱。四、教学准备:1、观察演示用:条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等。多媒体课件。2、分组实验用:磁铁、铁钥匙、回形针、
2、铁钉、火柴、塑料尺、纸片、小钢珠、吸管、粉笔、铁片、装书钉、小车、水槽(里面有2/3的水)五、教学过程:(一)、激趣(游戏)导入1、游戏。师:同学们喜欢游戏吗?现在老师就让大家玩一个游戏:让一辆小车(铁制)隔着物体沿着一定的线路走,看看那个小组先完成任务。2、隔着物体怎样让小车(铁制)走,想一想,利用什么方法?联系生活实际。3、师:对!要用到磁铁。磁铁听起来似乎离我们很远,实际上它就在我们身边。中国从远古时代就已经发现了磁石的存在,用磁石做成指南针指示方向在中国历代一直被使用着,成为中国对世界文化有重大影响的四大发明之一。现如今磁铁的应用更是广泛。磁铁有哪些性质?本节课就让我们来认识磁铁,并探
3、究磁铁的磁性,引出课题有趣的磁铁。(二)、新授一、认识磁铁(磁铁的形状、取名)1、出示一些常用的各种形状的磁铁。师:今天,老师给大家带来了一些我们常见的各种形状的磁铁。(课件出示)2、让学生说说磁铁的形状。(U形、条形、环形、蹄形、)3、根据磁铁的形状给磁铁取名字。(课件出示各种磁铁的名称:条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、棒形磁铁等)4、上面所出示的磁铁虽然形状各不相同,但它们都有相同之处,请同学们仔细观察一下,说说看。二、探究磁铁能吸引哪些物体,认识磁铁具有磁性。1、师:盒子里有好多物体,把这些物体一一取出来,注意轻拿轻放,我们先是推测磁铁能吸引其中的哪些物体,然后通过磁铁来吸一一验
4、证。2、学生分组实验观察:磁铁能吸引哪些物体?这些物体是用什么材料做成的?3、进行交流、汇报各小组的探究情况。4、进一步引导出实验结论,师:通过这个探究实验,我们可以发现磁铁能吸引什么一类材料的物体?(课件出示)实验结论:我们把磁铁能吸引铁一类材料做的物体的性质叫做磁性。三、探究磁铁各部分的磁性强弱1、师:磁铁具有磁性,磁铁各部分的磁性强弱都一样吗? 怎样设计实验来研究这个问题?2、小组讨论设计实验方案。3、师生小结:条形磁铁磁性最强的地方是磁极,它有两个磁极。课件展示:磁铁两端磁性强的区域称为磁极,一端称为北极(N极),一端称为南极(S极)。磁铁两极磁性强,中间磁性弱。四、探究磁铁同性磁极相
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