《汽车维护》说课稿.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date汽车维护说课稿公 开 课 教 案汽车维护 演讲稿尊敬的各位评委,大家好!我的教学设计内容是 。下面我就从以下六个方面阐述我的教学设计。一、说教材汽车维护性质:本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课,培养学生应用相关知识完成汽车维护的能力,为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础。 地位:“三分修,七分养”,所以是核心地位。针对该课程我们选用的教材是有沈
2、云鹤主编、高教出版社出版的汽车维护。该教材以“理论+技能”的形式组织教学内容,内容清晰明了,实用性强。巧设载体,体现实用性,以捷达整车为载体,利用理实一体化教学,提高学生学习的兴趣。细化任务,强调操作性,设计了任务活塞环的构造与选配,任务有理论、拆装、选配层层递进,展开教学。用信息化,提高有效性,在整个教学过程中,充分利用图片、视频、flash动画、网络等教学资源,提高教学的有效性。二、说学情 参加本课程学习的对象是我校中职一年级汽车运用与维修专业的学生。学生全部是男生,自主学习能力不是很强,纪律性较好。喜欢实践操作厌恶理论学习,以前没有汽车维修方面的知识和技能。三、说目标依据汽车发动机构造与
3、维修教学大纲中的课程目标,结合岗位关键技能,根据学生的实际情况,以及本单元的教学要求,教学目标确定如下: 【知识与能力】1.熟悉 的工作流程。2.掌握 的操作规范。【过程与方法】以捷达轿车整车为载体,运用图片、视频、动画等信息化资源,掌握【情感态度与价值观】1.通过 的学习,养成良好的学习习惯和小组合作的团队意识。2.通过 的学习,感受7S的操作要求,领悟职业素养的意义。其中,重点为: 的工作流程。依据:专用工具的使用以及操作过程的规范是汽修专业学习的重点。难点为: 的操作规范。依据:学生喜欢动手操作。职校生缺乏理论的学习和知识理解。四、说方法为了突出重点,化解难点,教学过程中我将采用:理实一
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