兄弟阋墙反思doc.doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date兄弟阋墙反思doc抓住重点 体会艺术抓住重点 体会艺术 兄弟阋墙教学反思本次校级公开课,我选择的是选修教材中国小说欣赏里的兄弟阋墙。中国小说欣赏作为选修课,在内容和形式上,与初中阶段的中国小说学习有很大的不同。只有深刻理解了这个不同,才能把握本门课的性质、特点,设计新的教学模式和方法,才能将选修与必修两类课程衔接起来。一、设计理念首先,我认为本门课虽然有选文,但是不同
2、于必修课中的精读。阅读的目的,不是为了掌握某种知识,而是引导学生开阔视野,鼓励他们全方位、大容量地阅读。当然,这里所说的“开阔视野”,是需要契合学生的阅读趣味的,是要他们在阅读中体会到快乐的,而不是以某种既定的模式或目标,限制甚至强迫学生进行某类的阅读活动;其次,要以点带面。每个单元只选取了两部小说,在此类型小说中,它们是经典的。但并不等于说,除此之外的小说不值得去阅读、去赏析。所以在教学时,以点带面,以这两部小说的阅读,带动对此类型的小说的了解,引导学生进一步阅读此类小说,进一步探究此类小说。如乡土小说,我们可以阅读鲁迅为代表的现代乡土小说,也可以阅读当代作家个性迥异的乡土小说如刘绍棠的小说
3、等。还可以视野放宽些,比如莫言以家乡山东高密为题材的小说,也可以归到乡土小说的行列。这样的阅读面就宽泛得多了。第三,在选修的教学过程中,重点要放在拓展和升华方面,突出学以致用。二、学情分析学生对官场现形记了解并不多,即便有少数学生了解,这种了解,大多是宽泛的,学生在接触兄弟阋墙的时候,极容易简单而机械地理解人物形象,甚至有些是从影视作品中得到的。由于学生阅读小说的现状普遍不如人意,教学时感到很茫然也很吃力。课程标准强调教学互动,也要求鉴赏小说时着重突出学生的感悟。但当学生对小说原著毫不了解或一知半解时,教学互动强调感悟便成了海市蜃楼,教师在教学时也显得非常被动。在有限的课时里想要讲授每部小说是
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