2022年《唱响自信之歌》说课稿 .pdf
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1、学习必备欢迎下载唱响自信之歌说课稿满族中学李艳静各位领导,各位老师:大家好!今天我要进行说课的内容是人教版七年级下册第二课扬起自信的风帆的第三框题唱响自信之歌。我将从教材分析、 学情分析、 教法、学法、教学过程五个方面进行说课。首先,我对本节内容进行分析。一、说教材1、说教材的地位和作用唱响自信之歌 一框是七年级下册第一单元第二课扬起自信的风帆中的第三框,本框是本课的总结,是本课的落脚点。本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法,这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。 这是因为当代的大多数学生都是独生子女,再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制,导致很多学生在自我认识上出
2、现偏差,出现不同程度的自负和自卑的心态,因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。2、说教学目标根据课程标准和本册书的知识结构,结合七年级学生的认知水平,制定了以下教学目标:知识目标:引导学生掌握树立和增强自信的方法。能力目标:学会正确地认识自我,对自己作客观的评价;能运用正确的方法,增强自信心。情感态度价值观目标: 树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
3、 - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载值观。 3、说重点和难点:本着新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下教学重点和难点:教学重点:树立和增强自信的方法。教学难点:理解个人自信与民族自信的关系,将个人自信上升为民族自信。二、说学情分析正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制,在自我认识上往往容易出现偏差, 对自己的评价过高或过低, 对别人的评价难以正确看待,以致形成自负或自卑的心理障碍。而自我认识上的偏差必然带来行动上的偏颇,使得他们在生活、学习中出现诸多问题,比如偏激、易怒、忌妒、狂妄、虚荣、懈怠、迷惘、焦虑、害怕困难、自暴自弃等。这些问题的根
4、本解决之道是帮助学生对自己的能力、价值有清醒而客观的认识,增强自己的自信。自信有助于成功,而且是成功必不可少的因素之一。学生只有在树立了自信之后才会获得成功,以良好的心态接受自己,发展自己,使自己成为快乐的人。三、说教法根据教材内容和编排特点,为了更有效地突出重点,突破难点,以学生的发展为本,采用导学案模式教学法和情境案例分析法为主的教学方法。四、说学法我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取了自名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -
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