学校教师师德评价考核细则.doc
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1、学校教师师德评价考核细则 为切实加强学校教师、辅导员、班主任的职业道德建设,强化教书育人、管理育人、服务育人意识,认真执行“师德一票否决”制度,特制定师德评价考核细则。 一、指导思想 环绕加强教师队伍的职业道德建设,提高广阔教职工师德水平,增强教师教书育人、为人师表、敬业爱生、无私奉献的自觉性和责任感,加强 “校风”、“教风”、“学风”建设,提高教职工队伍整体道德素质和团队协作精神,精心打造一支作风优良、素养过硬、爱岗敬业的教师队伍。 二、组织领导 学校成立师德考评工作领导小组,成员如下: 组长:苏海燕 校长 副组长:杨吉初 副校长杨吉添 副校长 组员:李寿光李寿强杨仕光罗伟强张火珍黄科意曾东
2、燕张贵芬 三、考评程序 考评分学生评、教师评、各教学组评和学校审核四个步骤。1 1学生评:由各教学班全体学生参加评价(学期课教师,每学期期末举行)。 2教师评:由所在教研室全体教师举行评价。 3教学组评:由各科组依据学生、教师的评价意见和教师本人日常表现举行综合考评,并对学生、教师考评情况举行汇总。 4学校审核:由学校师德考评领导小组对科组考评结论举行审核准认。 四、学校、考评等次 师德考评与教师职务年度工作考核一并举行,师德考评分为优、良、差三个等次。“优”等次的比例不得超过本组教师总数的30。 具备下列条件者,为“优”:五大项评价内容(见师德评价表)中,被评为“优”的不少于4项(其中“依法
3、执教”、“严谨治学、敬业爱岗”和“为人师表”三项必须为“优”),“差”为零项。 具有下列情形之一者,为“差”:(1)五项评价内容中,有三项或三项以上被评为“差”;(2)“依法执教”、“ 严谨治学、敬业爱岗”和“为人师表”三者中任一项被评为“差”,“优”为零项。 介于“优”、“差”之间者,为“良”。 五、奖励与处罚 1评先评优或向上级推举表彰奖励对象时,优先从师德考评为“优”等次的人员中评选。 2师德考评为“优”等次者,方有资格在本年度教职工工作考核中评定为“优秀”;师德考评为“良”等次者,方有资格在本年度工作考核中评定为“合格”。 3凡师德考评为“差”等次者,则本年度教职工工作考核总评为“不合
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