四年级下册音乐教案第七周二.doc
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1、学 校科 目 音 乐上课时间 执 教课 目 摇船调课 时 1学情分析 教学目标及 重、难点教学目标:1、通过歌曲摇船调体会问答式歌曲的特点。2、了解台湾民歌,并解决歌曲中出现的附点节奏及反复跳跃记号。3、能用优美的声音演唱歌曲。4、通过学习这首歌曲,培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点:能用优美、连贯的声音演唱歌曲。教学难点:歌曲中的一字多音和附点切分节奏。 教学过程教 学 活 动旁 注一、猜谜导入,创设情境(课前播放吉祥三宝。)师:同学们喜欢猜谜语吗?老师出个谜语来考考你们,看谁猜得又快又准确。听好了哟!1、猜谜游戏:千根线、万根线,落在河里看不见?(生猜)小小诸葛亮,坐在屋角上,摆下八卦阵
2、,要捉飞来将?(生猜)2、增加难度,师生有节奏的问答。(实物投影出示谜面)师:我来读谜面,请你们用和老师相同的节奏来回答谜底。听懂了吗?3、解决难点:切分节奏(用手划节奏)4、师生完整(一问一答)的读一遍5、师:咱们班的同学真聪明,很快就猜出来了。看样子同学们还都挺喜欢猜谜语的。这种一问一答猜谜形式不光出现在谜语中,用问答形式演唱的歌曲叫做“对歌”。那这节课我们就一起来学习一首关于谜语的歌曲。三、歌曲教学1、初听歌曲师:先让我们来听一听,看歌曲的谜底跟我们猜的一样吗?(播放音乐)2、按节奏念歌词(出示画面,师拍手念)你们都找到答案了吗?跟老师一起来配合一下。(师问生答)请听老师的伴奏,让我们一
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