多物体机械能守恒 导学案--高一下学期物理人教版(2019)必修第二册.docx
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1、第八章 8.4.2 多物体系统机械能守恒 年级 班级 姓名 小组号 .【学习目标】1. 理解并掌握绳、杆连接的两个物体机械能守恒的判断与计算方法()2. 理解并掌握物体与弹簧系统机械能守恒问题的思考方法()3. 理解并掌握不能视作质点的物体(链条类)问题机械能守恒问题()【课堂任务】课堂任务一 绳、杆连接的物体系统机械能守恒1. 如图所示,质量为m的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过固定在桌边光滑 的定滑轮与质量为M的砝码相连,M2m,把绳拉直后使砝码从静止开始下降 h 的距离时 (砝码未落地),木块仍在桌面上,则此时砝码的速度为多少。思:对于单个物体m或M,单个物体机械能是否守恒,为什么?
2、对于m和M这个系统,系统机械能是否守恒,为什么?思:单物体机械能守恒与多物体机械能守恒列方程时,有什么区别2. 如图所示,质量分别为 3 kg 和 5 kg 的物体 A、B,用轻线连接跨在一个定滑轮 两侧,轻绳正好拉直,且 A 物体底面与地接触,B 物体距地面0.8 m,求:放开B物体,当 B 物体着地时 A 物体的速度;B 物体着地后 A 物体还能上升多高?3.如图所示,质量不计的轻杆一端安装在水平轴O上,杆的中央和另一端分别固定一个质量均为m的小球A和B(可以当做质点),杆长为L,将轻杆从静止开始释放,不计空气阻力当轻杆通过竖直位置时,求:小球A、B的速度大小各是多少?思:李蕾同学时这么做
3、的,你觉得他做的有没有问题?有问题的话错在哪里?A:mg12L=12mvA2B: mgL=12mvB2解得vA=gL,vB=2gL正确做法是什么?思:为什么单个物体机械能不守恒,A、B作为整体守恒?杆分别对A、B做功是多少?课堂任务二 物体与弹簧系统机械能守恒4.(多选)如图所示,一轻弹簧一端固定在 O 点,另一端系一小球,将小球从与悬点 O 在同一水平面且使弹簧保持原长的 A 点无初速度地释放,让小球自由摆下,不计空气阻力, 在小球由 A 点摆向最低点 B 的过程中,下列说法正确的是( ) A小球的机械能守恒 B小球的机械能减少 C小球的重力势能与弹簧的弹性势能之和不变 D小球和弹簧组成的系统机械能守恒5.(多选)如图所示,在一直立的光滑管内放置一轻质弹簧,上端O点与管口A的距离为2x0,一质量为m的小球从管口由静止下落,将弹簧压缩至最低点 B,压缩量为 x0,不计空气阻力,则( ) A小球运动的最大速度大于2gx0 B小球运动中的最大加速度为0.5g C弹簧的劲度系数为mgx0 D弹簧的最大弹性势能为3mgx0课堂任务三 链条类机械能守恒问题6.如图所示,总长为 L 的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻小滑轮,开始时下端 A、B 相平齐,当略有扰动时其一端下落,则当铁链刚脱离滑轮的瞬间,铁链的速度为多大?第 2 页 共 2 页海阔凭鱼跃,天高任鸟飞学科网(北京)股份有限公司
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