2022年校本课程纲要模板 .pdf
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1、校本课程纲要课程名称趣味体育适用年级一二年级总课时36 课程类型校本课 程 简 介(200字内)本课程主要讲述体育课程活动中的一些富有拓展性和趣味性的学习内容,体育课程有着其他课程无法替代的优势,结合器材及运用, 让学生们更好的体验体育方面的乐趣和吃苦耐劳精神。背景分析(500字内)目前的中小学田径教学中存在的一些问题,使得学生逐渐远离田径,主要有: 1.现有的项目内容不符合学生的心理、生理特点; 2.田径教学器材标准化、成人化,易产生安全事故; 3.田径教学单调乏味,学生缺乏学习田径的兴趣。“趣味体育” 这一新的运动形式最早是由德国田联提出的,由国际田联稍加规范, 并向全世界推广, 已取得一
2、定成绩。 趣味体育是针对学生的身心特点而专门设计的某些有趣味的田径活动的总称,其主要手段是采用走、跑、跳、投等田径的基本运动形式进行练习,在活动形式上具有一定的体育游戏的特点, 目的是培养和提高学生的运动能力和活动兴趣,从而增强学生的体质和健康。水平一的学生,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,注意力不集中,活泼好动,兴趣难持久, 依赖性强、自我约束能力差。 但模仿能力强;因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(比如情景教学、模仿教学、分组讨论教学等) 来进行教学。 还有好奇性强; 学生对体育活动有一种新鲜感,但对体育课的认识不足。 水平一的学生存在体质一般、运动技术较差的现象,所以,在体育课
3、中比较易兴奋,又易抑制,精神不易集中;对于说教过多、 技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣;相反,对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页课程目标1.运动技能目标:发展学生力量、耐力、速度、灵敏、变向、柔韧等身体素质。2.生理健康目标。通过练习,有效地改善大脑皮层神经兴奋与抑制的过程,提高神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统及循环系统的功能,使身心得到全面、均衡的发展。3.心理健康目标:培养中学生的勇敢顽强的意志品质,满足现代学生自我价值
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