新型肺炎影响下线上直播教学心得七篇.docx
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1、新型肺炎影响下线上直播教学心得七篇篇一本该热闹的校园悄静孤寂,看不到操场上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗,恍然,是疫情让这一切延期了。根据教体局文件精神,切实落实停课不停学,从接到通知的那刻起,我们二年级就立即行动起来,投入到开展网络教学的准备工作之中。我们一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中,为了保证每位学生能够参与到网上学习之中,不落下一名学生,我们就在微信群里不止一次的发送信息,对没回复信息的也要单独联系上,直到确定家长为孩子们做好听课学习的准备。为了能够顺利开展网上教学,对于没有接触过此种方
2、式的我们而言,是一种全新的挑战。但是,面对困难,我们二年级六位数学老师没有一人有怨言,通过多种方式进行集体教研。白衣天使们面对新型冠状肺炎疫情危及自己的生命安全时,依然战斗在一线,给我们树立了迎难而上的榜样,也激励我们加班加点的热情与信心。我们六位老师分配任务,每人准备一节课,然后在一块儿讨论、交流,确定最后的方案。特别是我们组即将退休的XX大姐,也不甘落后,电子产品不熟练,没关系,为了不影响孩子们上课,大姐让她的孩子一点一点的教,直到自己学会,能应用第一天,全体学生坐在了电视机或手机平板的面前,认真听了本期的第一节课,但我们二年级的数学老师很快的就发现教材不同,我们的是人教版的教材,第一单元
3、是数据收集整理,而课堂上讲的是北师大版本的,第一节课就是除法竖式。通过微信群里讨论,我们庆幸我们二年级数学组准备的还算充分,不是只有这一种方案。通过微信群,及时反馈给学生:还可以在优教信使上看与教材相关的电子教材、课件、例题讲解以及老师们录的微课,孩子们如果有问题,只要在微信群里发问,我们随时在群里答疑解惑。总之,让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。通过两周的网上教学,我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用,孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线,给学生发视频课件,指导读书,批改作业,提醒学生要认真学习,鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一
4、统计学生完成作业的情况,反馈学习的情况,指出学生错误的地方,针对多数人出现的错误,还要及时录上一节讲解的视频,让孩子明白错误的原因,及时纠正。特殊时期,我们没有上班,下班之分,在休息时间,只要学生有问题,家长有要求,我们马上就要进行回复。为了早日战胜新型冠状病毒,我们虽然上不了一线,不能像英雄白衣战士们一样冲锋陷阵,与病毒作斗争,但是我们教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。停课不停学,我们在行动。抗病毒战疫情,园丁们责无旁贷!没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!篇二前不久写的,估计有很多同行看到而且很热心地补充了我的盲点。今天把近期的收获分享下,欢迎
5、批评指正。用什么APP实质上是由我们的需求与现状共同决定的。业外人士以为线上教学仅仅指的是网上授课,其实那最多占60%,还有很多的授课支持任务。网上授课主要看人数,我们年级近一千人的大课,那得专业的软件。有技术积淀,比方说我们正用的POLYV,时不时都会出点问题。授课支持任务有小班答疑,这个任务很多APP都可以完成,只要有会议功能就行。目前我选择了钉钉。因为它有一整套解决方案,虽然算不上量身定做,但是相对专业。签到可以通过打卡实现,不刷屏,还可以顺带提交学习计划,不为签到而签到。交作业可以通过打卡、收集表、家校本实现。最令人称道的地方是收集表的抄送功能。可以抄送给科任老师,班主任与科代表,分工
6、协作,提高效率。沟通可以ding一下、语音、视频随你所需,可以指定人员,非常方便。还有很多,不一一道来。总之办公与班级管理契合点还是很多,就看个人的想象力。都开始线上教学好几天了。目前授课使用POLY,通信使用QQ群,班级会议及小班答疑使用云视讯,提交作业使用QQ群作业,签到使用群接龙,收集信息使用收集表、问卷及投票。凑合用着,但很多痛点没解决。硬件的问题:1.手机并不适合成建制的线上教学,长时间使用,视力会有影响。2.部分同学家中无WiFi,流量吃不消。3.并非每个同学都有数位板,提交作业靠手抄,然后拍照上传。软件的问题:1.功能分散,没有一款软件能解决所有需求。2.授课软件交互能力差,有的
7、学生端不能分享屏幕,只能文字提问,这对数学课特别不友好。3.老师线上批改作业只能写简单评语,而不能直接批在作业上,反馈不精准。4.没有定时签到功能,定时布置作业功能,自动化体验很差。学生端信息爆炸,时间碎片化。5.人与知识的连接还凑合,人于人的连接还有点欠缺,也就是少了那么点学习氛围。管理的问题:1.当学生自律性不强时,缺乏他律介入的工具。个人感受及未来展望:线上教学应该不是线下教学的机械迁移,而是适应学习本质与人的需求的全新模式。线上教学将逐渐替代线下,这种趋势不因为线上暂时的体验不佳而改变。未来的线上课堂应该是沉浸式的,比方说3D眼镜,全息投影等。未来的线上教学,AI将做AI擅长做的数据分
8、析,及时反馈,而教师将从机械的事务中解脱出来,关注人的个性化x成长。以上,其它再补充。篇三阳春三月已入尾声,网课虽然上了一个多月,但还有一部分孩子在家上网课仍然稀里糊涂,家长为了督促孩子学习也忙忙碌碌总是不见孩子的成绩有所提高因此拟定:“在家学习规范”!一、定好闹钟:网课虽然在家上,但是必须给孩子一种仪式感,准备一个闹钟放在孩子的课桌上,让他随时有一种被时间催着的紧迫感。这样在家的网课学习和学校学习的感觉上没有什么差别。二、拟一张课表:打印好一张课表贴在孩子的书桌上,让孩子清楚的每天上课的时间、作业安排。三、一张清单:告诉孩子“三月不努力,六月成绩毁”!每天早晨帮孩子拟一张清单把当天要上的课程
9、任务、各项作业分科目列好,完成一项就勾掉一项,就有了满足感。四、专心陪伴:孩子上网课或者做作业,家长不能在一边看电视或玩手机,必须认认真真坐下来也拿出一本书或字帖陪着孩子一起学习。身教重于言传。家长做到了,孩子才能做到。五、严格检查:只有布置作业没有检查就没有结果。检查必须到位,不能让孩子打马虎眼,如果做不到位就取消一项孩子喜欢的事情,如果孩子做的好就奖励孩子多看一会儿他喜欢看的动画片或让他多做一会儿他喜欢做的事情,这样孩子做作业也会有动力。能够按照“在家学习范”做好,相信孩子们的成绩会有所提高。在这个特别的日子里我们共同与时间赛跑与“疫情”斗争,过不了多久乌云就会散去,一切都会更加美好!篇四
10、2020年的春节,与往年格外的不同,新型冠状病毒肺炎来袭,面对突如其来的疫情,作为一名党员教师,我是一刻也没有放松过。从疫情开始我就密切关注事态的发展,严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展,自大年初四开始,我主动报名参加社区党员服务群,开始为社区群众服务,尽一份绵薄之力。初七,响应党组织号召,参加XX路社区的临时党支部,兼任宣传委员,开始了入户摸排从外返乡人员,帮助从武汉返XX人员测体温,对小区进行消毒,开展新闻宣传,帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户,繁琐事情多而杂,我一件件认真仔细完成。像我这样的党员,我们都认为,疫情当前,国家现在在紧
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