榔头制作教案课程.doc
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1、+榔头制作教案(一)专业名称机械设备维修学材零件加工(一)学习任务榔头的制作课时建议100课时授课班级任课教师学习任务描述 学生在接受老师指定的工作任务后,了解工作场地的环境、设备管理要求,穿着符合劳保要求的服装,在老师的指导下,读懂图纸、正确理解加工工艺步骤、正确使用工量具、按图样要求,采用划线、錾削、锯割、锉削、孔加工、抛光以及简单的热处理等加工方法,使用游标卡尺、角尺、直尺进行检测,独立完成榔头制作,并能按现场管理规范要求清理场地,归置物品,按环保要求处理废弃物。学习目标1.能说出钳工工作特点,主要任务。2.能说出钳工场地的设备及安全规章制度,并能严格遵守,按要求规范穿戴劳保用品。3.能
2、看懂图样中图形,对照毛坯,分析出所需去除的余量。4.根据图样中零件牌号,能查阅相关资料,解释牌号含义。5.对照图样能读懂加工工艺步骤,能用专业术语进行交流。6.能选用合适的划线工具和辅具,并能正确使用。7.能根据材料要求刃磨錾削工具,并能正确使用完成表面加工。8.能根据加工材料、加工条件选用锯条,并能正确安装使用锯削工具去除多余材料。9.能根据加工材料、加工条件选用锉刀,并能正确安装使用锉削工具去除多余材料。10.能根据加工要求合理选择麻花钻,并能安全操作钻床,完成孔加工。11.能正确使用游标卡尺、刀口直尺、刀口角尺对加工零件进行检测,并能对所使用的量具按要求进行日常保养。12.能根据检测结果
3、与图样进行比较,判别零件是否合格。13.能对榔头进行淬火处理。14.能写出工作总结并进行作品展示。15.能根据现场管理规范要求,清理场地,归置物品。16能按环保要求处理废弃物。学情分析学生为初学者,有一定动作协调能力。具备一定的形体认识能力。具备一定的数学计算能力。具有一定的文字、语言表达能力。学习重点及其化解 方法重点内容:使用钳加工设备和工具加工錾口榔头化解方法:1组织学生强化练习,规范操作2组织学生通过小组讨论制定加工錾口榔头方案。3. 与老师同学协作与沟通进行錾口榔头加工学习难点及其化解方法难点内容:识读錾口榔头零件图。化解方法:1组织学生强化识读和绘图练习2组织学生通过小组讨论识读方
4、案。3. 与老师同学协作与沟通进行识读錾口榔头零件图。学习内容1.观看钳工工作资料视频,进行专业认知。2.钳工工作场地安全操作规程。3.车间管理规章制度。4.台钻、砂轮机安全操作规程。5.现场管理以及环保知识6.榔头图样中制图标准信息。7.榔头图样尺寸及极限尺寸基本概念。8.平面划线操作及工艺知识。9.錾削操作及工艺知识。10.锯削操作及工艺知识。11.锉削操作及工艺知识。12.孔加工操作及工艺知识。13.抛光操作及工艺知识。14.游标卡尺、刀口直尺、刀口角尺的使用方法和保养知识。15.淬火方法。16.工作总结的撰写方法。教学资源工具、量具、教具、材料:錾子、榔头、锉刀、锯弓、锯条、麻花钻、砂
5、布、划线工具、游标卡尺、刀口直尺、刀口角尺、机油、棉纱、工艺模型、制图教具、毛坯(45#或T10)。设备、资料场地:钳工实习车间、钻床、砂轮机、钳桌、台虎钳、图纸、钳工工作场地安全操作规程、车间管理规章制度、台钻、砂轮机安全操作规程、现场管理制度。教学方法小组讨论法 视频,展示板教学法 练习法讲授教学流程与活动教学活动一:熟悉钳工工作场地、牢记安全操作规程及制度。观看钳工工作资料视频,进行专业认知(8课时)教学活动二:抄画榔头加工图样(8课时)教学活动三:写出榔头加工工艺步骤(4课时)教学活动四:榔头划线(8课时)教学活动五:錾削榔头表面(12课时)教学活动六:锯去榔头表面多余材料(8课时)教
6、学活动七:锉削榔头表面并成形(20课时)教学活动八:加工榔头手柄安装孔(12课时)教学活动九:榔头表面处理(12课时)教学活动十:工作总结、作品展示(8课时)教学评价1.规章制度的说明与要求规定一致2.图样的抄画符合制图符号图样形状的画法3.工艺步骤卡阅读,正确叙述加工步骤4.各项基本技能操作过程和结果评定5.榔头加工质量与外形质量,符合图样技术要求6.工作小结撰写,书写规范、专业术语运用正确7.现场操作符合管理规定,并准确叙述安全操作规程教学反思榔头制作教案(二)教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源作业评价点课时地点活动一进行专业认知安全意识遵守纪律观察信息处理思考认识钳工场地学
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