2022年二年级数学下册教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载二年级数学下册教案(人教版)教学重点认识除号 , 了解除法算式的写法和读法。教学难点理解除法的意义。除法的含义及读写法目标知识与技能: 在学生已有知识和经验的基础上,温故知新 , 引入除法运算。 通过教学活动 , 使学生理解除法的意义。让学生认识除号, 了解除法算式的写法和读法。过程与方法 : 培养学生观察、动手的能力。情感、态度与价值观: 使学生养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点认识除号 , 了解除法算式的写法和读法。教学难点理解除法的意义。教法学法 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。教学准备例题图片。主要教学流程一、引入新课出示 12 个竹笋和4 个盘子
2、。再出示题目: 把 12 个竹笋平均放在 4 个盘子里 , 每个盘子可以放几个? 提问 : 平均放在4 个盘子里是什么意思? 学生独立分竹笋, 然后汇报分的结果: 先把竹笋每盘放1个, 每分完一轮 , 再把剩下的竹笋按照前面的方法继续分, 直到分完为止。分的结果是每盘放3 个。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习必备欢迎下载小结 : 把 12 个竹笋平均放在4 个盘子里 , 就是把 12 个竹笋平均分成4 份, 每份是 3 个。教师 : 像这样把12 个竹笋平均放在4 个盘子里 , 可把 15个橘子平均分成5 份等
3、 , 都是属于把一些东西平均分成几份,求一份是多少的问题, 都是平均分 , 在数学上我们用一种新的方法“除法”来表示。二、新授以前我们学过加法、减法、乘法的符号, 那今天我们学习除法 , 除法的符号是“” 。指导书写 : 写除号时 , 先画一短横 , 上下各一点 , 横线要平直 , 上下两点要对齐。出示教科书第18 页例题 4。教师 : 把 12 个竹笋平均放在4 个盘子里 , 每盘放几个 ?这道题该怎样列式? 要分的竹笋是几个?把 12 写在除号的前面。把 12 平均分成几份 ?把 4 写在除号的后面。每份是几 ?把 3 写在等号的后面。教师再让学生回忆刚才的除法算式是怎样列的。让同桌的同学
4、互相说一说。教师 :12 4=3 这个除法算式表示“把12 平均分成4份, 每一份是 3” 。这个算式读作:12 除以 4 等于 3。让学生自己说一说这个除法算式表示什么?并读一读算式 , 再互相说一说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页学习必备欢迎下载出示 153=5。教师 : 请一个同学读一读这个除法算式。请一个同学说一说这个除法算式表示什么? 这一节课学了什么? 三、巩固练习完成教科书第18 页的做一做。提问 : 一共有多少块饼干?平均分给几个人?每人分几块 ?怎样列除法算式?请一个同学读一读这个除法算式。这个
5、除法算式表示什么? 可用同样的方法完成下面两道小题。完成教科书第20 页练习四的第1 题。可以全班同学读一读, 也可以请个别同学读一读。完成教科书第20 练习四的第2 题。提问 : 每只小熊分的同样多是什么意思?谁会列算式 ?为什么这样列算式? 完成教科书第20 页练习四的第3 题。让学生讨论后写算式, 并说一说为什么这样列算式? 四、全课小结小朋友们 , 今天我们又认识了一种新的计算方法“除法”,并学会了除法算式的读法和写法。在今后的学习中, 我们还将进一步学习除法, 希望大家也能像今天一样认真学习。五、板书设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -
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