2022年第一课信息与信息技术教案 .pdf
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1、信息与信息技术授课人:张霞一、教材分析本堂课的内容是山东教育出版社出版的信息技术第1 册课本第 1课的信息以信息技术。这一节内容对于孩子们来说理论知识偏多,“信息”及“信息技术”等的概念也比较抽象,很容易使学生产生不解或厌烦。因此教案中应注意联系学生生活实际,注意从生活素材中进行导入,精心设置疑问,激发学生的学习兴趣。二、教案目标:1知识与技能目标:1)对信息和信息技术有感性认识 2)明白信息及载体的关系3)了解信息技术的发展历程及信息技术带给人类生活的影响4)知道青少年如何正确利用信息技术2过程与方法目标:利用情境创设引起学生的学习兴趣;运用“任务驱动教案法”,使学生通过“自主探究性学习”自
2、学教材并解决教师提出的问题,培养学生自主解决问题的能力。3情感目标:1)意识到信息和信息技术的重要性2)萌发学习、应用计算机的兴趣和意识三、教案重难点:重点:信息与信息技术的含义难点:信息与载体的关系课时安排: 1 课时课前准备:导学案,幻灯片课件精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页四、教案过程 : 教案步骤教师活动学生活动备注创设情景导入新课师:今天在开始学习之前,我想先请大家做个小游戏。我有四个箱子,每个箱子都是密封的,你们能不能猜出箱子里面装的是那类物品呢?我这里准备了箱子的照片,请大家来猜一猜。师:大家是通过什
3、么判断出箱子中是何类物品的呢?师:看来大家都是靠箱子上的图形标志来判断的。这个标志在这里传递给我们的信息是我们进行判断的依据。而这只是信息利用的一个例子,在生活中我们常常要利用信息进行选择判断。我们的生活中充满了信息,那么,什么是信息,它有什么特征呢?我们现在就一起来学习“信息与信息技术”这一课。完成“试一试”(学生观察、思考)学生回答:危险品、易碎品、医疗用品、易潮品学生回答:图形标志自主学习合作探究探究一:什么是信息师:既然,我们的生活中充满了信息,那么你能举出与信息接触的例子吗?师:刚才大家举了很多例子,从早上叫我们起床的闹铃,过马路用的红绿灯,到我们关 心的天 气预 报,学习用的书籍,
4、这些 都是我 们每 天都要接触的事物。大家说我们从这些事物上感受到了信息。那 么,现 在我 有个问题要问大家,我可不可以说闹铃、红绿灯、天气预报、书籍等就是信息?为什么?学生思考、回答学生思考、回答精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页自主学习合作探究教师请学生回答,并指导学生分两组(是或不是)进行小辩论,教师根据学生的回 答给予 分析 ,并最终得出结论:铃声、红绿灯、书籍、文字都是信息的载体。师:为了使大家能够更好地理解信息与载体的关系,我们来做一下导学案中的想一想:“ 如果让你周末约朋友出去玩,你可以用什么方式告诉他
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