2022年苏教版六年级小学科学上册教学计划及教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载XXX 学校2017 苏教版小学科学六年级上册教学计划及教案教师: XXX 2017 年 9 月精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 40 页学习好资料欢迎下载2017苏教版小学科学六年级上册教学计划一、基本情况分析本学期任教六年级的科学。经过三年的科学学习,大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。少数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟练。二、教材分析本册教材包括下面一些内容:显微镜下的世界,我们的地球,物质在变化,探索宇宙,假
2、设与实验等。从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“显微镜下的世界”的内容,主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物,知道生物体由细胞构成,了解微生物与人类的密切联系;“我们的地球”主要是从人类探索地球的形状开始,引领学生从地球表面到地球内部去认识地球; “物质在变化”从生活中熟悉的一个个变化入手,提升学生对物质变化的认识,并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中,经历部分或完整的科学探究过程,提高科学探究的水平,使学生体会到科学知识可以改善生活,从而激发学生关注与科学有关问题的积极性;“探索宇宙”让学生通过观察、记录太阳和月球
3、的运动变化,探究它们的运动模式,锻炼自己的毅力,让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索,认识科学的进步和人类智慧的潜力,引领学生进入天文这座神圣的殿堂,打开宇宙这本书,遨游在浩瀚无垠的宇宙中,解答心中的疑问,揭开宇宙神秘的面纱。突出事物变化的一般规律。从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 40 页学习好资料欢迎下载大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与
4、制作的活动。三、教学基本目标1、科学探究:经历几个完整的科学探究过程,加深对科学探究的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的探究,而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理,并用充分的讨论再得出结论,并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法,开始学习用模拟实验的方法研究自然现象,发展运用数据解释和推理的能力。2、情感、态度、价值观:培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和探究生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系,关注物质的变化,对宇宙充满探索的欲望,并能从科学发展史中获得对科学和科学探究的更多理解。3、科学知识:获得有关“显微镜下的世界”、 “地球和宇宙”、 “
5、物质的变化”等方面粗浅的科学知识,逐步积累经验,理解相关科学概念。四、教学重难点培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。五、教学措施1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式,引导学生学好科学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 40 页学习好资料欢迎下载2、教师提供材料和资料, 提倡学生自带材料, 引导学生从课堂延伸到课外。3、反思自己的教学,勤于思考为什么
6、教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题,并做好记录。4、钻研新标准和现有教材,充分利用现有教具、学具和各种教学资源,进行系统化的单元备课,提前做好教学准备。5、把科学课程的总目标落实到每一节课;6、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;7、让探究成为科学学习的主要方式;8、悉心地引导学生的科学学习活动;9、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;10、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践。教学进度表周次时间计划进度实际进度备注1 9.1 1 单元:第 1 课2 9.4/9.8
7、第 2 课第 4 课3 9.11/9.15 第 5 课第 6 课4 9.18/9.22 第 7 课单元复习5 9.25/9.31 单元检测6 10.1/10.8 十一休息十一放假7 10.9/10.13 2 单元:第 1 课第 3 课8 10.16/10.20 第 4 课第 6 课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 40 页学习好资料欢迎下载9 10.23/10.27 第 7 课单元复习10 10.30/11.3 单元检测11 11.6/11.10 3 单元:第 1 课第 3 课12 11.13/11.17 第 4 课第 6
8、 课13 11.20/11.24 第 7 课单元复习14 11.27/12.1 单元检测15 12.4/12.8 4 单元:第 1 课第 3 课16 12.11/12.15 第 4 课第 6 课17 12.18/12.22 第 7 课单元复习18 12.25/12.29 单元检测元旦放假19 1.2/1.6 开始期末复习、迎考20 开始期末复习、迎考精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 40 页学习好资料欢迎下载2017苏教版小学科学六年级上册教案教学内容第一单元显微镜下的世界1. 水滴里的生物预期学习结果1、 能够运用放大镜
9、和显微镜观察微生物,并做好观察记录。2、 知道微生物是个体微小、分布极广的生命体,绝大多数要用显微镜才能看到。3、 了解列文虎克世第一个发现微生物的人。教学重点难点重点:观察、认识微生物。难点:用显微镜观察微生物。教时1 课时课时第一课时教学准备教师准备:放大镜、显微镜、烧杯学生准备:抹布、水样教学活动设计教学流程教师活动学生活动一、观 察 水样引 导 学 生取出水样,交流水样的采集地点,肉眼观察的发现和想进一步了解的知识。二、用显微镜观察水样三、认识微生物,了解列文虎克四、拓展了 解 微生物的分布情况。1、出示水样,要求学生把采集的水样由瓶子倒进烧杯,提醒保持桌面整洁。2、请学生观察水样。3
10、、教师质疑学生发现:水滴里面除了一些肉眼可以看见的小颗粒外还有有其他的吗?借助什么来观察可能会有收获?4、教师示范用法。强调轻拿轻放。5、教师强调:(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛;(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片;(3)不能用手触摸目镜和物镜。6、教师小结:在一滴水中,生活着许许多多个体微小、结构简单、大多是一个细胞构成的生物,它们非常小, 用肉眼根本看不到,只有借助显微镜才能看到,所以叫微生物。(板书:微生物)刚才我们看到的那些不动的微生物中,最常见的是水藻,有蓝藻、团藻、金藻等。运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。7、简单介绍列文虎克的故事。8、生活中哪些地方可以找到微生物
11、?怎么证明他们的存在?1、倒水2、学生有序观察观察,然后进行交流。显微镜:3、生按顺序进行观察,并做好记录。4、小组汇报交流,选取代表进行全班交流。5、学生观察投影中的的微生物, 了解微生物的特点。6、学生读列文虎克的故事。7、请学生小组为单位课后解决。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 40 页学习好资料欢迎下载教学内容第一单元显微镜下的世界2. 做酸奶预期教学效果1、能尝试自己动手做酸奶或泡菜,知道酸奶是乳酸菌使牛奶发酵变成的。2、知道细菌是一类分布极广地微生物,以及它们对人类有正反两方面地作用。3、知道减少致病细菌传播
12、的方法。教学重点难点重点:做酸奶的活动。难点:在模拟细菌繁殖的实验中计算细菌繁殖个数。教时2 课时课时第一课时教学准备教师准备:酸奶、存牛奶、保温壶、小盆、白糖学生准备:教学活动设计教学体流程教师活动学生活动一、谈话引出课题二、指导学生制作酸奶1、同学们是否喜欢喝酸奶?知道酸奶是怎么做的吗?想动手尝试吗?2、教师示范做酸奶的方法。提醒学生注意:牛奶加热过程中要注意安全,最好请家长帮助,加热后一定要冷却到 3540加入酸奶后要保温5 6 小时。酸奶做成后放入冰箱不可太久,变质的酸奶不可以饮用。惊喜学生回去后有条件的尝试制作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
13、- - - - -第 7 页,共 40 页学习好资料欢迎下载课时第二课时教学准备教师准备:视频资料、学生准备:做好的酸奶教学活动设计教学体流程教师活动学生活动一 、 品 尝 酸奶。二、认识酸奶的制作原理。、体验其惊人的繁殖速度。四、认识细菌的功与过。1、请同学们把自己小组做成的酸奶拿出来进行品尝,选出每小组一名评委。2、教师介绍:细菌体积微小(几万个合起来只有头发丝那么粗),有三种基本形态 (杆菌、 球菌、螺旋菌),繁殖迅速(几小时内可以繁殖出几百万甚至上亿个后代) 。3、引导学生动手操作,并计算出细菌的繁殖数量。4、酸奶是怎么制成的呢?教师进行小结。5、引导学生讨论:今天我们认识了细菌的特点
14、,你能联系生活说说生活中细菌有着怎样的作用?又有哪些危害呢?6、引发我们生病的细菌我们称之为病菌,你有哪些好的办法帮助我们预防它们?1、品尝酸奶,评选出最好的。2、学生可以就自己对细菌的了解进行介绍。也可以提出自己想知道的?3、 学生阅读资料, 学习操作。 1248 163264128256512102420484096 8192163843276865536 (16 代)131072262144 524288 1048576 2097152(21 代)4、学生进行讨论交流。5、交流汇报:捂住鼻子打喷嚏、勤洗手、用热水冲洗筷子等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
15、- - - - - - -第 8 页,共 40 页学习好资料欢迎下载教学内容第一单元显微镜下的世界3. 馒头发霉了预期教学效果1、能利用显微镜观察物品上的霉。2、能够设计有控制变量地探究性实验,研究物体发霉的条件。3、能够用图和文字表示显微镜下霉菌的特点。4、指导霉菌也使微生物的一种。5、知道霉菌对人类有正反两方面地作用。6、知道发霉的原因,了解防止发霉的方法。教学重点难点重点:探究在什么情况下物体容易发霉。难点:设计有控制变量地探究性实验。教时2 课时课时第一课时教学准备教师准备:学生显微镜、镊子、载玻片、大烧杯、馒头学生准备:发霉的食物(馒头)教学活动设计教学体流程教师活动学生活动一、用肉
16、眼和放大镜观察,了 解 到 霉 有颜色差异。二、用显微镜观察,认识到霉 有 形 状 差异。三、探讨发霉的条件。设计实 验 进 行 研究。1、出示发霉的馒头,请学生观察。2、请学生借住放大镜进行观察。3、分发显微镜,要求仔细观察,用图画画下所看到的霉菌样子。4、师给于肯定,提出质疑:这些霉菌在什么情 况 下 最 容 易 产 生呢?根据是什么?5、让学生做出预测,请各小组根据自己的1、学生观察带来的发霉食物,比较其颜色,认识到颜色多样:黄、绿等2、汇报发现:在放大镜下看到的霉成颗粒状或则丝状等等。3、按小组进行观察,边看边画,师给于指导。然后汇报。4、引发学生的讨论。温暖潮湿?温暖干燥?寒冷潮湿?
17、寒冷干燥?5、学生根据预测,小组讨论如何实验。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 40 页学习好资料欢迎下载预测设计实验。比一比谁最快发霉,发霉最多?6、师分发同样对的同一时间生产的馒头。6、进行实验。课时第二课时教学准备教师准备:学生显微镜、镊子、载玻片、大烧杯、馒头学生准备:发霉的食物(馒头)教学活动设计教学体流程教师活动学生活动一、展示霉菌生长情况,比较得出:温暖潮 湿 的 环 境中 最 容 易 发霉。二、讨论食物和 其 他 物 品防 止 发 霉 的办法。三、霉的功与过。1、请同学们出示各小组地馒头发霉情况,比较生霉的
18、多少。2、师小结:霉菌在温暖潮湿的环境中最容易滋生与生长。3、引发讨论:那么我们该怎么来防止发霉?4、介绍其他一些防止生霉的方法:真空包装、放干燥剂、低温保存太阳曝晒。5、这对我们的生活有什么意义?6、霉菌在生活中经常可见,我们有时要运用它,有时要避开它。介绍霉的功与过。(制酱、做腐乳、生产农药、发酵饲料、弗莱明青霉菌青霉素,使食物霉变)1、小组展示并介绍馒头是在什么环境中。2、进行记录。3、讨论得出:寒冷、炎热、干燥的环境中都不易发霉。4、黄梅天气后晒衣服,食物的存放等等。5、学生自学。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共
19、 40 页学习好资料欢迎下载教学内容第一单元显微镜下的世界4. 搭建生命体的“积木”预期教学效果1、能有调试好的显微镜观察洋葱表皮和人体表皮细胞。2、知道构成生命体的基本单位是细胞。3、知道细胞有不同的形态、结构和功能。教学重点难点重点:观察洋葱表皮和人体表皮的细胞拨并进行比较。难点:理解细胞是构成生命体的基本单位。教时1 课时课时第一课时教学准备教师准备:学生显微镜、镊子、载玻片学生准备:洋葱、小刀教学活动设计教学体流程教师活动学生活动一、认识细胞的形状、结 构 和 特点。二、借助显微镜比较洋葱表皮细胞和人体表皮细 胞 的 区别。三、进一步了解细胞有着不同的功能。1、 通过谈话(积木)引出细
20、胞,请学生观察书中的插图,认识各种细胞。2、组织讨论:细胞有些什么特点?3、 组织学生观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞。教师具体介绍洋葱表皮细胞的切片制作方法,及观察方法、注意事项等等。4、教师到小组中巡视, 具体指导有困难的小组完成实验。5、组织汇报。6、 提供人体表皮细胞切片给小组进行观察。7、引导学生自学资料 “胡克发现了细胞”。8、了解细胞的特殊作用。9、 教师补充介绍有关细胞的简单知识。1、学生观察,交流发现的特点。2、让学生观图讨论, 汇报得出:细胞很小(除了蛋黄) ,细胞各种各样,各不相同,细胞是组成生物体的最基本单位。3、学生提出疑问。4、学生领取材料和仪器。并以小组为单位进行观
21、察。5、学生进行实验操作并进行记录。6、学生观察人体表皮切片。7、学生自学资料,并向全班同学介绍自己查找到的有关细胞的资料。8、由学生自学资料“伤口化脓是怎么回事”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 40 页学习好资料欢迎下载教学内容第二单元我们的地球1. 地球的形状预期教学效果1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2、知道地球的形状和大小。教学重点难点重点:知道人类认识地球形状的曲折过程。难点:比较观察船体在球面上和平面上航行的差异。教时2 课时课时第一课时教学准备教师准备:课件、地球仪学生准备:玩具小船教学
22、活动设计教学流程教师活动学生活动一、导入二、了解人类1、出示课件:地球2、谈话:这是我们人类赖以生存的地球家园,我们人类自从在这个星球上诞生起就在不断的探寻它的真面目,有一首诗写到: 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。古时候的人们是如何认识地球的呢?3、教师补充介绍古代中国人对地球形状的认识。 “天圆地方说”和“擎天柱补充说”。4、张衡有着怎样的大胆认识?他的认识根据是什么?1、观察地球2、阅读资料。说说自己的想法:古人愚昧。 古人落后,古人充满幻想, 古人也在不断探索。3、学生质疑4、进一步阅读资料,张衡和亚里士多德的大胆推论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结
23、- - - - - - -第 12 页,共 40 页学习好资料欢迎下载认 识 地 球 形状的过程5、教师补充介绍,强调:张衡能够认识到地如鸡卵是很了不起的。6、普通百姓对于地球又有着怎样的认识?7、师做演示实验。5、普通百姓通过出航与归航的船只认识到地球的形状。6、学生配合实验的完成。7、第二课时教学流程教师活动学生活动认 识 地 球 的大小介绍麦哲伦的环球航行。总结: 麦哲伦经历了重重困难,牺牲了生命终于证明了地球是球形的认识,这种勇于献身的精神是值得学习的。地球是个球体为什么古时候的人们没有认识到呢?还出现了哪些荒唐的想法呢?地球到底有多大呢?生阅读相关材料, 并介绍自己所查找到的资料,全
24、班交流。地球很大。根据资料测量绕地球行走一圈所需的时间。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 40 页学习好资料欢迎下载教学内容第二单元我们的地球2. 地球的表面预期教学效果1、知道地球表面有各种形状。2、认识一些典型的地貌。3、能够制作地貌模型并交流地貌特点。4、能用平面图描绘地表特征。教学重点难点重点:知道地球表面有各种各样的地貌特征。难点:制作地表模型。教时2 课时课时第一课时教学准备教师准备:塑料盘、大块玻璃、风景图片学生准备:泥沙小草等等教学活动设计教学流程教师活动学生活动一、导入1、出示风景图片。2、 地球上除了
25、这些美丽的风景还有什么样子的地方?3、引导学生进一步观察书中插图。认识几种典型地貌。师介绍其特点。4、想不想把这些特别的地貌制作出来呢?师指导制作方法。要求:明确分工,注意安全。1、学生观察。2、学生交流后汇报:沙漠、高山、河流、海洋、岛屿、绿洲、峡谷等等。3、学生介绍自己所了解的有关这些地貌的资料。4、学生以小组为单位用准备的材料尝试制作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 40 页学习好资料欢迎下载二、制作地表模型5、师巡视并予以指导。5、介绍制作中的地貌特征有哪些。第二课时教学流程教师活动学生活动一、指导画二、总体认
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