2022年北师大版七年级数学下第二章平行线与相交线全章教案 .pdf
《2022年北师大版七年级数学下第二章平行线与相交线全章教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年北师大版七年级数学下第二章平行线与相交线全章教案 .pdf(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学习必备欢迎下载北师大版七年级数学下第二章 平行线和相交线备课人:陈德玉课题2.1 余角与补角课型新授课时1 教学目标1、经历观察、操作、推理、交流等过程,进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、在具体情景中了解补角、余角、对顶角,知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等,并能解决一些实际问题。教学重点1、余角、补角、对顶角的概念2、理解等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。教学难点理解等角的余角相等、等角的补角相等。判断是否是对顶角。教具学具多媒体课件教学环节修订补充内容一:课件展示桌球运动中球入袋的情景,观察图中各角与1 之间的关系:ADF+1=180 ADC+1=
2、180 BDC+1=180 EDB+1=180 2=1 教学中要鼓励学生自己去寻找,但是不要求学生说出图中所有的角与 1 的关系。在对图中角的关系的充分讨论的基础上,概括出互为余角和互为补角的概念。教师提醒学生:互为余角、互为补角仅仅表明了两个角之间的度量关系, 并没有对其位置关系作出限制。(为下面的对顶角的学习作铺垫)(课件展示:)想一想:在右图中,(1)哪些互为余角?哪些互为补角?(2)ADC 与BDC 有什么关系?为什么?(3)ADF 与BDE 有什么关系?为什么?让学生探索出“同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等”的结论。鼓励学生用自己的语言表达,并说明理由。精选学习资料 - -
3、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载内容二:议一议:(1) 用剪刀剪东西的时候,哪对角同时变大或变小?(2) 如果将剪刀简单的表示为右图,那么1 和2 有什么位置关系?它们的大小有什么关系?能试着说明理由吗?1 2 2 由此引出对顶角的概念和“对顶角相等”的结论。学生观察课件的演示过程,获得直观的体会,在观察中总结出对顶角的特征,并用自己的语言表达出来。思考:如图所示,有一个破损的扇形零件,利用图中的量角器可以量出这个扇形零件的圆心角的度数,你能说出所量角的度数是多少度吗?你的根据是什么?小结: (1)余角、补角的概念。(
4、2)同角或等角的余角相等,同角或等角的补角相等。(3)对顶角的概念和“对顶角相等” 。作业: 课本P52 习题 2.1:1、2、3。板书设计2.1 余角与补角一、导入2、对顶角及其性质四、小结二、探究新知三、巩固练习五、作业1、余角、补角的概念1、2、课后反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载北师大版七年级数学下第二章 平行线和相交线备课人:陈德玉课题2.2 探索直线平行的条件( 1)课型新授课时2 教学目标1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,推理能力和有条理表达的能力。2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年北师大版七年级数学下第二章平行线与相交线全章教案 2022 北师大 七年 级数 下第 平行线 相交 线全章 教案
限制150内