2017年度全国中考化学精选题考点分类评论专刊资料17常见地酸和碱.doc
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1、专题17 常见的酸和碱一、选择题1【2017广州】下列关于H2SO4性质描述中,不属于酸的通性的是A使紫色石蕊溶液变红 B与NaOH发生中和反应C浓硫酸滴到白纸上使纸变黑 D与Mg反应放出氢气2【2017四川自贡】下列说法正确的是( )A“干冰升华”是由于分子本身的体积急剧增大B金刚石与石墨物理性质差异较大,是由于碳原子的结构不同C盐酸与硫酸化学性质相似,是由于在水溶液中都解离出H+D在化学反应中有新物质生成,是由于反应中分子和原子的种类都发生了变化3【2017四川成都】能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是()AHCl BKNO3CK2CO3DFeCl34、【2017四川内江】下列各物
2、物质在同一溶液中可以大量共存的是ANaOH、FeCl3、K2SO4 BNaCl、HNO3、AgNO3CNaCl、K2CO3、Ca(OH)2 DKNO3、NaCl、Ba(OH)25【2017山东临沂】除去下列物质中的少量杂质,下列实验方案不能达到目的的是物质(括号内为杂质)实验方案A氮气(氧气)通过足量灼热钢网B氯化钙溶液(盐酸)加入足量碳酸钙粉末,过滤C铁粉(铜粉)加入足量稀盐酸,过滤,洗涤,干燥D氧化铜(木炭粉)在空代中充分灼烧6【2017山东枣庄】紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜,含有丰富的花靑素。花靑素遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时,观察到菜丝变成红色,可能是加人了下列哪种调
3、味品A食盐 B味精 C食醋 D香油7【2017湖南邵阳】下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是A稀盐酸 B二氧化碳 C碳酸钙 D石蕊溶液8【2017山东聊城】除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法能达到目的的是选项物质杂质(少量)试剂操作方法AN2O2碳粉将混合气体通过灼热的碳粉BNaOH溶液Na2CO3溶液氢氧化钙溶液加入适量氢氧化钙溶液,过滤C氯化钠固体泥沙水加水溶解,蒸发结晶DKC1溶液K2SO4溶液Ba(NO3)2溶液加入适量Ba(NO3)2溶液,过滤9【2017山东德州】下列四个实验方案设计不合理的是选项实验目的实验方案A鉴别氯化铵和尿素分别加熟石
4、灰粉末研磨,闻气味B鉴别硝酸铵和氯化钠分别加适量水,用手触摸容器壁C鉴别硫酸铜溶液和稀盐酸分别观察溶液颜色D鉴别烧碱溶液和石灰水分别滴加酚酞试液,观察颜色变化10【2017江苏苏州】除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂正确的是ACaCO3粉末(CaCl2粉末)水 BCaO粉水,末Ca(OH)2粉末水CKC1溶液(KOH)稀硝酸 DNaOH溶液(Na2CO3)稀盐酸11.【2017江苏苏州】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是选项甲乙丙AH2SO4H2H2OBCCOCO2CCa(OH)2CaCl2Ca
5、CO3DNaOHNaClNaNO312【2017江苏连云港】下列有关实验现象的描述正确的是A小木棍蘸取浓硫酸一段时间后,小木棍变黑 B硝酸铵固体溶于水后,溶液的温度几乎不变C氢氧化钠固体久置于表面皿上,无明显现象 D尿素和熟石灰混合研磨,产生刺激性气味的气休13【2017湖南邵阳】下列根据实验目的所设计的实验方案中,正确的是选项实验目的实验方案A除去稀硫酸中的FeSO4加入适量铁粉B除去CO2中的CO将气体通入NaOH溶液C除去CaCl2溶液中的HCl加过量CaCO3,过滤D除去铝粉中的铜粉加适量稀硫酸,过滤14【2017江苏连云港】右图中甲戊是初中化学教材中常见物质。甲、戊为氧化物且甲为黑色
6、固体,乙、丙分别是酸和碱中的一种,丁是大理石的主要成分。(图“”表示相连的物质间可发生反应,“”表示一种物质可转化为另一种物质,反应条件、部分反应物与生成物均已略去。)下列说法中不正确的是A乙溶液能使紫色石蕊溶液变红 B丙溶液能与戊反应生成丁C甲戊只能通过置换反应实现 D不能由甲通过一步反应生成丁二、非选择题15【2017浙江嘉兴】在拓展性课程活动中,小明利用以下常见物品验证酸的一些性质:白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打(碳酸钠)。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色,在中性溶液中显紫色,在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】(1)在鸡蛋壳上滴
7、加白醋,产生无色、无味的气体,该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有_。(用离子符号表示)(2)小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气,但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中,没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑,于是提出猜想:气泡不明显可能与酸的浓度有关。要验证与酸的浓度有关,应选择下例试剂中的_。(选填编号)A3%的盐酸 B5%的醋酸 C5%的盐酸(3)小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应,请你帮助完成下列实验设计。步骤操作现象 1将食品干燥剂加入适量清水中,搅拌后静置放出大量的热2取步骤1中的上层清液,先加入牵牛花汁液,_溶液由无色变为蓝色,再变为紫色,最后变为红色【评价反思】科掌来源
8、于生活,生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。16【2017浙江湖州】科学兴趣小组在探究酸的性质时,做了如下实验:向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升盐酸,观察到黑色粉末很快溶解,并得到蓝绿色溶液而向放有少量CuO粉末的试管中加入6毫升硫酸溶液,常温下无明显现象。为什么会产生这种差异呢?【建立猜想】两种酸溶液的pH不同(注:pH相同,则单位体积溶液中H+数目相同)两种酸溶液中的_不同。【实验过程】实验次数试剂实验条件实验现象10.2克CuO粉末+6毫升pH=0的盐酸常温黑色粉末很快溶解,溶液呈蓝绿色20.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸常温无明显现象30.2克CuO粉末+6毫升
9、pH=0的硫酸+0.35克NaCl常温黑色粉末很快溶解,溶液呈蓝绿色40.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克_常温无明显现象【实验结论】常温下,pH相同的盐酸和硫酸溶液与CuO反应现象出现差异的原因是由于_促进了反应的进行。17【2017浙江杭州】小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液,振荡集气瓶后打开止水夹。(1)打开止水夹后观察到的现象是_。(2)反应后将集气瓶中混合物过滤,所得溶液中除CaCl2外,还存在的溶质有_。18【2017四川内江】物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。(1)鉴別氢氧化
10、纳和碳酸钠两种溶液,不可选择_(填字母)。A氯化钡溶液 B硝酸钠溶液 C稀硫酸(2)除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾,可加入适量的硝酸钡溶液,充分反应后过滤即可。写出反应的化学方程式_。19【2017四川内江】从干冰、铝、烧碱、硫酸、纯碱、生石灰等物质中,选择恰当的物质,完成下列有关问题:(1)属于碱的是_(填化学式,下同)。(2)可用作致冷剂的氧化物是_。20【2017四川达州】(8分)小明、小芳二位同学为探究盐酸的化学性质,做了如下实验:(1)试管A中的现象是 ,反应后试管B中一定有的阳离子是 (写离子符号)。(2)试管C中反应的化学方程式为 。小芳同学把反应后D、E试管中的废液倒入一个洁
11、净的烧杯中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成。过滤,得到白色沉淀和无色滤液。小芳同学欲探究无色滤液中的溶质成分:小芳同学分析得出无色滤液中一定不含HCl,理由是 。【提出问题】无色滤液的溶质是什么?【作出猜想】NaCl;NaCl和CaCl2;NaCl 、CaCl2和Na2CO3;NaCl和Na2CO3。小明认为猜想 一定不正确。【进行实验】实验步骤实验现象实验结论取少量滤液于试管中,滴加少量碳酸钠溶液无明显现象猜想 成立取少量滤液于试管中,滴加少量 有气泡产生21【2017四川成都】(10 分)盐酸、氢氧化钠是常见的酸碱。(1)盐酸溶液中阳离子符号是 ,氢氧化钠的俗称是 (写一种)。(2)
12、向稀氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。当滴入稀盐酸至完全中和时,溶液的 颜色变化是。取少量中和后的溶液加热蒸干,现象是。(3)根据化学方程式计算,含 HCl7.3g 的稀盐酸可中和氢氧化钠的质量为多少?22【2017山东临沂】用玻璃棒蘸硫酸在白纸上写字,如右图。(1)现象:放置一会儿发现用_(填“浓”或“稀“) 硫酸在白纸上写的字变黑。(2)结论:同种酸由于_不同,它们的性质不完全相同。23【2017山东泰安】(6分)某同学设计如下实验,测定某品牌碳酸饮料中CO2的含量,设计如下实验步骤:将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间(未结冰);将饮料从冰箱内取出,迅速加入质量分数为50%NaOH溶
13、液5mL;倒转饮料瓶轻轻振荡, 然后放置恢复至室温,作待测液;按右图连接实验装置。取50mL 待测液置于装置B的锥形瓶中,关闭开关K,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中注人稀硫酸,至不再产生气泡,关闭活塞;打开开关K,向装置中鼓人空气,一段时间后,将C装置中的物质过滤,洗涤,烘干称量质量为0.394g。资料:CO2与足量Ba(OH)2反应生成BaCO3沉淀。碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。实验中各种溶液的密度都视为lg/mL。根据以上实验过程完成下列问題:(1)上述实验过程中,C装置中的现象是_;(2)装置A中发生的化学反应方程式为_,装置D的目的是_;(3)步骤冷冻碳酸饮料的目的是_;(4
14、)步骤鼓入空气的目的是_;(5)根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中CO2的含量为_g/L(加入的NaOH溶液的体积可忽略不计)。24.【2017山东临沂】食醋中一般含有35的醋酸,醋酸又叫乙酸(CH3COOH),是无色有刺激性气味的液体,能溶于水。(1)食醋可以除去水壶内的水垢,水垢的主要成分之一是碳酸钙。除水垢时,可在水壶中加入水,倒入适量食醋,浸泡一段时间,碳酸钙会转变成可溶性的酷酸钙而被除掉,化学方程式为CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2。(2)在熬制骨头汤时,常常在汤中加入少量食醋,因为骨头中含有不溶于水的磷酸钙,磷酸钙与醋酸反应生成可溶性的磷酸二
15、氢钙,能够增加汤内的含钙量,促进人体对钙、磷的吸收和利用。(3)食醋不仅在厨房中大显身手,还是一种杀菌剂,冬天在屋子里熬食醋可以杀灭细菌,对预防感口有很大作用。(4)饮酒过量的人可以用食醋来解酒。因为乙酸能与乙醇发生反应生成乙酸乙酯( CH3COOC 2H5)和水,从而达到解洒的目的。(5)醋酸能与活泼金属发生置换反应产生氢气,家用铝盆等金属制品不能用来盛放食醋,以免被腐蚀。根据以上内容,回答下列问题:(a)乙酸属于_( 填“有机化合物”或“无机化合物”) 。 (b)乙酸的物理性质_(任答一条)。(c)食醋能用来解酒的原因是_。(d)用食醋除水垢,该反应属于基本反应类型中的_反应。(e)用铁锅
16、炒菜时,放一点食醋能更好补铁的原因是_。25【2017山东泰安】(7分)某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有剌激性气味的气体产生,同时发现有白雾,经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应,写出该反应的化学方程式: _,该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:【实验现象】和中小花不变色;中小花变红色。【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】(1
17、) 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_;(2)小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式_;(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_色;(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_(填字母序号)。A测试盐酸的导电性,盐酸能导电B干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中,不反应 C氢气与氯气反应,生成氯化氢气体 D干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应 【拓展应用】同学们为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉
18、花一端的原因是_; 写出该反应的化学方程式_。26【2017山东德州】(3分)氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学按右图组装实验装置,并进行实验。 (1)有时药品滴加顺序会影响实验现象。如果观察到的现象是“气球先膨胀,后变瘪”,则加入试剂的顺序应该是_(填序号)A先加入盐酸,再加入氢氧化钠溶液 B先加入氢氧化钠溶液,再加入盐酸(2)请解释气球“先膨胀”的原因:_。(3)写出气球“后变瘪”的化学方程式_。27【2017湖南长沙】现有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五种溶液和 CO2 一种气体(用 A、B、C、D
19、、E、F 各代表这六种物质中的一种),它们之间的相互反应关系如右图所示,图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应 请分析后回答:(1)C 的化学式是_。 (2)B 和 D 反应的化学方程式_。28【2017江西】(9分)为了解甲酸的分解产物,实验小组进行了以下探究:【查阅资料】甲酸(HCOOH)的熔点为8.6,能分解生成两种物质。【提出猜想】 实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想:猜想1H2和CO2;猜想2CO和H2O。【设计实验】20时,甲酸的状态为_;从图一装置中选择合适的装置_(填序号)对甲酸进行加热。为了加快分解速率,实验小组加入了催化剂,反应后将分解产物通入图二装置进行实验。【实验预
20、测】若猜想l成立,则D中的实验现象应为_。【进行实验】实验中观察到C处瓶内出现大量水珠,F处玻璃管中出现的现象为_,甲酸分解的化学方程式为_。【交流拓展】资料表明,不同条件下,甲酸的分解产物不同,猜想1和猜想2均能成立。据此小新对甲酸的分解产物又提出新猜想:猜想3H2O和CO2;猜想4.CO和H2。经讨论认为无需进行实验就能确定猜想3和猜想4都错误,理由是_。29【2017广州】(6分)向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反应。(1)可以观察到的实验现象是 。(2)右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代 表的离子。(填离子符号)(3)下列物质能与K2CO3溶液反应
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