专题突破五科学探究题.ppt
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1、专题突破五科学探究题 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题专专 题题 分分 析析考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 此类题目一般是以研究性小课题作为试题的内容和研究对象,此类题目一般是以研究性小课题作为试题的内容和研究对象,以实验为研究手段,模拟科学探究过程对小课题展开研究。试以实验为研究手段,模拟科学探究过程对小课题展开研究。试题通常按问题情境、知识视野和探究过程构建。题干中的文字题通常按问题情境、知
2、识视野和探究过程构建。题干中的文字一般比较多,要回答的问题也比较多,因此科学探究题也是中一般比较多,要回答的问题也比较多,因此科学探究题也是中考化学中的一个难点。考化学中的一个难点。 解题方法:在解答科学探究题时,应注意认真阅读全题,理解题方法:在解答科学探究题时,应注意认真阅读全题,理解题中所给的解题中所给的“资料资料”内容,找到所要解决的问题与内容,找到所要解决的问题与“资料资料”内容的关系,以确定解题的思路、方法和途径。另外,我们在内容的关系,以确定解题的思路、方法和途径。另外,我们在进行文字表述时,要注意用词上的严谨性和简洁性,避免出现进行文字表述时,要注意用词上的严谨性和简洁性,避免
3、出现因词不达意或主观上的疏漏而导致失分。因词不达意或主观上的疏漏而导致失分。类型一类型一 对化学反应过程及反应条件的探究对化学反应过程及反应条件的探究归归 类类 示示 例例考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题 例例1 2014潍坊潍坊某化学某化学小组查阅资料得知:在不同温小组查阅资料得知:在不同温度下,甲烷度下,甲烷(CH4)可将氧化铁可将氧化铁(Fe2O3)还原为还原为Fe、Fe3O4中的中的一种或两种。他们为探究甲烷一种或两种。他们为探究甲烷与氧化铁反应后产物与氧化铁反应后产物(黑色粉末黑色粉末)的成分,进行了如下实验:的成分,进行了如下实验
4、:考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 (1)按如图按如图Z51所示装置连接好仪器,检查装置的气密性所示装置连接好仪器,检查装置的气密性后,往装置中添加药品。后,往装置中添加药品。 向黑色粉末中滴加稀硫酸,观察到有气泡产生,则黑向黑色粉末中滴加稀硫酸,观察到有气泡产生,则黑色粉末中含有色粉末中含有_,产生气泡的化学方程式是,产生气泡的化学方程式是_。 导管导管b的作用是的作用是_。 (2)按如图按如图Z52所示装置连接好仪器所示装置连接好仪器(图中夹持设备已略图中夹持设备已略去去),检查装置的气密性,往装置中添加药品。打开止水夹,检查装置的气密性,往装置中添加药品。打开止水夹K,通入含有少量二氧
5、化碳的一氧化碳,持续一段时间后再点燃通入含有少量二氧化碳的一氧化碳,持续一段时间后再点燃装置装置C处的酒精喷灯。处的酒精喷灯。专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题FeFeH2SO4=FeSO4H2使仪器中使仪器中a、c处压强相等处压强相等考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题 装置装置A中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为_,装置,装置B中中浓硫酸的作用是浓硫酸的作用是_。 持续一段时间后再点燃装置持续一段时间后再点燃装置C处的酒精喷灯的原因是处的酒精喷灯的原因是_。D装置的作用装置的作用是是_。2NaOHCO2=Na2CO3H2
6、O干燥干燥CO赶走装置中的空气,防止发生爆炸赶走装置中的空气,防止发生爆炸防止防止E中的石灰水被倒吸进玻璃管中的石灰水被倒吸进玻璃管考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题 实验中观察到装置实验中观察到装置E中石灰水变浑浊,则黑色粉末中含中石灰水变浑浊,则黑色粉末中含有有_。尾气处理方法为。尾气处理方法为_。将尾气点燃将尾气点燃Fe3O4 方法点拨方法点拨 化学反应中,反应的条件将直接影响反应过化学反应中,反应的条件将直接影响反应过程,同时反应过程还会受到多种因素的影响,如催化剂的种程,同时反应过程还会受到多种因素的影响,如催化剂的种类、反应的环境等
7、,做此类型探究题时要注意这些因素的变类、反应的环境等,做此类型探究题时要注意这些因素的变化。化。类型二类型二 对实验或生活中一些现象的探究对实验或生活中一些现象的探究考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 例例2 2014安徽安徽某研究性学习小组在验证某研究性学习小组在验证“碱使酚酞溶液碱使酚酞溶液变红变红”的实验时,发现一个意外现象:将酚酞溶液滴入某的实验时,发现一个意外现象:将酚酞溶液滴入某NaOH溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。溶液中,溶液变成了红色,可是过一会儿红色却消失了。 提出问题提出问题是什么原因导致滴有酚酞的是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪溶液由红色褪
8、为无色?为无色? 猜想与假设猜想与假设 他们分别对这种意外现象作如下猜想:他们分别对这种意外现象作如下猜想: 甲同学:可能是酚酞与甲同学:可能是酚酞与O2发生了反应;发生了反应; 乙同学:可能是乙同学:可能是NaOH溶液与空气中的溶液与空气中的CO2发生了反应;发生了反应; 丙同学:可能与丙同学:可能与NaOH溶液浓度大小有关;溶液浓度大小有关; 你认为可能还与你认为可能还与_有关有关(写一条即可写一条即可)。专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题滴入酚酞的多少滴入酚酞的多少(或溶液的温度变化或或溶液的温度变化或氢氧化钠溶液中含有其他杂质等,合理氢氧化钠溶液中含有其他杂质等,合理均
9、可均可)考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 设计实验设计实验 三位同学分别设计实验验证自己的猜想:三位同学分别设计实验验证自己的猜想:(1)甲同学设计了如下实验,请你填写下表。甲同学设计了如下实验,请你填写下表。专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题实验步骤实验步骤设计这一步设计这一步骤的目的骤的目的实验现象实验现象实验结论实验结论1.将将NaOH溶液溶液加热煮沸加热煮沸溶液变红,溶液变红,过一会儿红过一会儿红色消失色消失甲同学猜想甲同学猜想_(填填“正确正确”或或“不不正确正确”)2.向冷却后的向冷却后的溶液中滴入酚溶液中滴入酚酞,并滴一些酞,并滴一些植物油在其上植物油在其上方方
10、除去除去NaOH溶液溶液中溶解的氧气中溶解的氧气隔绝空气隔绝空气(或氧或氧气气) 不正确不正确考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题 (2)乙同学设计如图乙同学设计如图Z53所示装置进行实验,一段时间后,所示装置进行实验,一段时间后,试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出试管中溶液的红色褪去,于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与与NaOH溶液反应的化学方程式:溶液反应的化学方程式:_。甲同学认为乙同学。甲同学认为乙同学的实验不够严谨,理由是的实验不够严谨,理由是_。2NaOHCO2=Na2CO3H2OCO2气体中可能含有气体中可能含
11、有HCl气体气体(或氢氧化钠溶液中可能含有或氢氧化钠溶液中可能含有其他杂质,其他合理答案均可其他杂质,其他合理答案均可)考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科学探究题(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三三个比色皿中分别加入等量个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的的NaOH溶液,然溶液,然后各滴加后各滴加2滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图滴酚酞溶液。溶液颜色的变化曲线如图Z54说说明:溶液无色时色度值明:溶液无色时色度值(透过率透过率)为为100%。请你观察图。请你观察图Z54回答问题。
12、回答问题。写出两条规律性结论:写出两条规律性结论:_:_ 。氢氧化钠溶液的浓度越大,褪色氢氧化钠溶液的浓度越大,褪色越快氢氧化钠溶液的浓度越大,越快氢氧化钠溶液的浓度越大,起始颜色越深起始颜色越深(或氢氧化钠溶液的或氢氧化钠溶液的浓度越小,褪色的时间越长等合浓度越小,褪色的时间越长等合理答案理答案)考点聚焦考点聚焦 归类示例归类示例 推测推测5%的的NaOH溶液滴加溶液滴加2滴酚酞溶液后褪为无色的时滴酚酞溶液后褪为无色的时间约为间约为_。 A小于小于30 s B3090 s C90140 s D140180 s E180280 s F大于大于280 s专题突破(五)专题突破(五) 科学探究题科
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- 专题 突破 科学 探究
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