一年级数学上册学案- 六 认识图形(一)苏教版(2014秋)(无答案).doc
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1、认识图形(一)学习内容立体图形的拼组学习目标1通过拼摆,使学生初步感知立体图形之间的关系,培养学生的空间观念。2通过观察、操作,使学生初步感知立体图形之间的关系,培养学生动手实践的能力。3通过小组合作交流,培养学生学会倾听他人的意见,善于与人合作,从多角度去欣赏他人的良好心态。学习重难点通过拼摆,使学生初步感知立体图形之间的关系,培养学生的空间观念。预习提纲我们认识了哪些立体图形?学习过程教师活动自主学习、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)1正方体的拼组师:请每人拿出两块正方体的积木。拼一拼,看你能拼成什么图形?拼成后的图形又是什么形状的?(长方体)生1:我横
2、着拼,两个正方体可以拼成一张小床。生2:我竖着拼,两个正方体可以拼成一个柜子。师:你们的想象力可真丰富呀。不管横着拼还是竖着拼,两个正方体可以拼成一个长方体。现在,请同学们小组合作。用2个、3个、4个正方体来拼一拼,看看可以拼成哪些不同形状的图形?小组汇报:2个正方体可以拼成一个长方体;3个正方体可以拼成一个拐角;4个正方体可以拼成一个台阶,也可以拼成一朵梅花;8个小正方体还可以拼成一个大的正方体。2长方体的拼组。师:刚才我们用正方体拼成了许多不同形状的图形,你们想用长方体来试试吗?请同学们用2个、3个、4个长方体来拼组,看看可以拼成哪些不同形状的图形?全班交流:2个长方体可以拼成1个大的长方
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