五年级上册音乐教案-5.4故乡的小路 |人音(简谱)(2014秋) (1).doc
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1、单元教学设计单元标题故 乡教学年级五年级总课时数3课时课标要求1.在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。2.能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应;乐于参与各种演奏活动;结合所学歌曲认识音名、音符及一些常用记号。单元目标1.继续唱好二声部合唱;了解变拍子与变音记号。 2.在实践中初步接触变奏的创作练习。3.从音乐作品中领悟爱家、爱故乡的做人基本素质,并在聆听、表演、画画、写写、讲讲等形式中,表达自己对故乡的爱。教材分析这一单元的主题是故乡。欣赏曲思乡曲取自内蒙古民歌城墙上跑马音调,忧伤黯然;乡间的小路明快生动,编织了一幅农村的风情画;谁不说俺家乡好反
2、映了军民一家的雨水情,热情爽朗;歌曲故乡的小路曲调优美流畅,以弱拍起音进入乐句,出现临时变化音,音调上使人感到小路是多么亲切;如今家乡山连山以富有民族特色的音调很好地反映了农村儿童生活。两首演唱作品都是二声部合唱。学情分析在前期的歌唱学习中学生已经接触过变拍子的歌曲,但还没有上升到理性的认识,在本单元的学习中学生将结合歌曲学习变拍子。本单元歌曲对于五年级的学生来说,学会唱并不难,但进一步表现歌曲内涵就有了一定难度。所以在教学的设计应打破以往歌曲教学的模式,始终在和声中学习二声部,有效降低学习难度,使学生真正沉浸在歌曲整体情绪中歌唱,自然地掌握知识,充分体验参与学习的乐趣。课时教学设计课题故乡的
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