2022年校本课程纲要 .pdf
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1、文明礼仪教育校本课程纲要连镇乡陆庄小学一、课程开发的背景1我校的客观实际我校生源绝大多数是本地农村孩子,且都属于一孩或两孩家庭。其中不少孩子是被爷爷、奶奶、外公、外婆带大的。他们深受长辈的溺爱,对随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗等不良行为习以为常。2学生的身心需求礼仪教育有利于学生与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进学生的身心健康。让学生学习和掌握礼仪的基本知识和标准,不仅对于学生个体具有极其重要的心理保健功能,而且也是形成良好的社会心理氛围的主要途径。3德育的必要举措“不学礼无以立”。礼仪教育是德育工作中十分重要的内容,在小学生的启蒙阶段必须放在学校德育工作中的首位。我校
2、的办学理念是“一切为了儿童的发展”。首要的目标,就是要教育学生讲文明、懂礼貌。为了落实这一育人目标,我们将“礼仪教育”作为我校的校本课程。二、课程目标通过礼仪教育,学习礼仪知识,训练标准的举止言行,培养学生良好的行为习惯,懂得自尊自爱、尊重他人、友好相处,为儿童的全面发展奠定基础。1总目标通过礼仪教育,要求学生把礼仪标准牢记在心里,自觉地表现在学习、生活的各个细节,切实提升青少年思想道德素养,改变师生精神面貌,从而刷新整个学校的道德风貌。2三维目标1知识与技能现代生活中,最需要的是人与人之间互相尊重、互相包容、团结协作的团队精神。开设礼仪课,让孩子们从小就学习如何做人,如何与人相处、交往、合作
3、,促进学生素养的提高及其人格的健全发展。2过程与方法认知明理,学握文明礼仪知识。营造环境,形成文明礼仪氛围。开展活动,促进礼仪行为养成。检查评比,激励学生自我完善。3情感态度与价值观弘扬中华民族优秀文化,继承优良传统美德,使本校每一个学生都养成彬彬有礼的习惯,养成儒雅文明的气质。三、授课时间总课时量: 192 课时各年级课时量: 32 课时 1 课时周四、授课对象我校一年级至六年级学生五、教学材料改编精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页六、课程内容课程内容包括三个单元: “校园礼仪”“家庭礼仪”“社会礼仪”。 具体实施
4、时可根据实际情况交叉进行。 1校园礼仪了解、掌握并使用校园礼仪,同学之间能够以礼相待、团结协作,建立融洽的师生关系,形成良好的校风校貌。2家庭礼仪了解、掌握并使用家庭礼仪,家庭成员和睦相处,享受温磬的家庭生活。3社会礼仪了解、掌握并使用社会礼仪,让学生更好地融入社会生活中,处处受到欢送,得到尊重,使他们的社会生活充满快乐,培养积极健康的人生态度。七、课程实施的建议学校开展礼仪教育具有潜移默化的功能,它教给人要懂得对别人的尊重,懂得谦恭礼让,懂得让人际关系融洽和谐,它是学校德育的基础工作,要求从日常礼仪习惯、文明行为抓起, 具有较强的针对性和实效性, 是改良德育现状、 深化德育改革的重要举措。礼
5、仪教育应以“三个面向”为指导,努力实现培养时代新人的育人目标。为了使每一个学生从小学会做人,礼仪教育必须坚持五项原则。1互动性原则礼仪教育要注重师生的互动,只有教师言传身教,讲究礼仪常规,才会带动学生明礼;只有师生快乐互动, 才能营造礼仪教育的良好氛围。同时,互动还表现在教师之间、学生之间、家校之间等的互动影响,以此形成礼仪教育合力。互动之中,学生的主体性能够得到展现,其主体地位也能够顺利实现。2针对性原则礼仪教育在总体设计上应力求遵循教育规律,针对学生的年龄特点和身心特点开展;在具体设计时,应切合实际,加强针对性。如对一年级学生,其教育重点是升旗礼仪、集会礼仪、课堂礼仪的教育与训练;对六年级
6、的学生,其教育的重点可放在个人礼仪、社会礼仪等方面。3开放性原则礼仪教育要把时代生活引进校园,让改革的大潮冲击孩子们的心田。在内容上,要加强与形势教育的联系;在形式上,要向校内开放、向家庭开放、向社会开放。如配合公民道德建设实施纲要的贯彻和落实,在礼仪教育中融入对学生进行“做合格小公民”的“五小” (在社区和公共场合做小卫士、在社会做小标兵、在学校做小伙伴、在家做小帮手、在独处时做小主人)教育活动,就是让学校充分走进社区。4实效性原则注重实效性是现代管理的本质,是德育管理工作的基本任务和归宿。要表达礼仪教育的实效性,也就是要解决如何将礼仪教育落实到师生的行动中,到达全校师生人人明礼仪,个个讲礼
7、仪的目的。在管理工作中,要有德育处和科研室等管理实施机构作组织保障。5创造性原则礼仪教育必须不断创新,不仅老师要创新,还要鼓励学生创新。要特别注意在礼仪教育的内容和方法上不断出新。要实现礼仪教育目标,在内容上应注意以下六个结合:1礼仪教育与思想教育相结合精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页礼仪教育作为做人教育的基础工程必须坚持与思想教育有机结合,培养孩子们的爱国主义情感和集体主义精神,让孩子们在活动中学会同情、学会关心、学会尽责。2礼仪教育与亲情教育相结合重视亲情是中国的优良传统,尊老爱幼是中国人的传统美德,礼仪教育要
8、善于在亲情中融入礼仪,在礼仪教育中灌注亲情。3礼仪教育与养成教育相结合养成教育是学校素质教育最基本的内容,它在较大层面与礼仪教育是相互交叉的。按照小学生日常行为标准的要求,狠抓学生卫生习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯的习得,通过系统整合,可形成时代感很强的礼仪行为标准。4礼仪教育与法制教育相结合在礼仪教育过程中,注意在法制教育中渗透礼仪教育思想,在礼仪教育中融进法律常识,使礼仪教育与法制教育有机结合,能使礼仪教育更具实效性。5礼仪教育与心理健康教育相结合在开展礼仪教育实践活动中, 注意与心理健康教育相结合赋予了礼仪教育更强的时代感,表达了新时期德育的与时俱进,其积极的意义在于更有效地培养学生
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