2022年认识图形教案 .pdf
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1、学习必备欢迎下载认识图形教学目标:1通过观察、操作、交流等活动,理解并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能辩认平行四边形。2会在方格纸上画长方形、正方形。 3在对长方形、正方形特征的合作探索过程中,学会与他人合作、交流,并从中获得成功的体验。教学重点:掌握长方形、正方形的特征。教学难点:长方形、正方形的相同点和不同点。教具、学具准备:长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、三角板纸片、方格纸、小棒、钉子板、白纸、活动长方形。教学过程:一、创设情境,导入新课同学们,今天老师带你们去一个好玩的地方玩,好不好?是哪儿呢?请看精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
2、- - - - -第 1 页,共 6 页学习必备欢迎下载大屏幕( PPT出示图形王国)。哦, 原来是图形王国。我们一起去看看有没有我们认识的朋友呢!(PPT出示长方形 )宝贝儿们,正在向我们打招呼的是哪位朋友呀?那这一位呢?(出示正方形PPT )同学们记性真好, 还能记住它们, 它在我们生活中到处都可以见到,请孩子们观察我们教室里面能不能找到它们。比如黑板的面是一个长方形,门是一个长方形 两位图形宝宝非常高兴,它们想和你们做好朋友, 你们愿意吗?要做好朋友就要深入地解它们,你们有没有信心与它们成为好朋友吗?那么接下来我们深入地来了解这两位好朋友。二、主动探索,研究问题1、认识长方形(1)(教师
3、拿出长方形展示) 孩子们请从你们的学具里找出长方形,观察长方形的边和角有什么特点。(2)小组合作交流长方形的边和角的特点。 (3)汇报交流:A:边(学生上台数一数、说一说、指一指、量一量、折一折)a: 量一量:引导学生小组量后上台展示,找出长方形边的特点。b: 折一折:小组折后上台展示,得到长方形边的特点。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页学习必备欢迎下载c: 小结:我们看到了长方形上边和下边是相对的,左边和右边是相对的,称为对边。 我们通过量一量和折一折的方法了解到长方形这位朋友他的对边相等。 另外我们还可以将长方
4、形长的两条边叫做长方形的长,短的两条边叫做长方形的宽。B:角a: 学生观察数一数(孩子们,请认真观察,长方形有几个角?我们一起来回忆一下以前我们所学过的角有哪些(锐角、直角、钝角)学生回答并用手势比划, 那么长方形的这 4 个角到底都是什么角呢,我们一起来探讨吧)b: 量一量:小组合作(请孩子们利用我们以前所学过量角的方法来量一量长方形的角)学生上台展示。c:折一折:对折 2 次,发现 4 个角重合。d: 小结:我们已经了解到了长方形这位好朋友有四个角并且这四个角都是直角。(现在我们已经了解到了长方形这位好朋友的特点,那我们接着来了解一下站在旁边等了许久的另一个朋友吧!) 2认识正方形a: 出
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