2.2数轴 (3).doc
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1、年级 七 班 数学 学科第 二 单元第 2 课时总 课时课题数轴课型教学目标1、知识与技能:掌握数轴的三要素,会画数轴; 会指出数轴上的点表示的有理数;并能把有理数在数轴上用点准确的表示出来; 数轴上点的大小关系,能利用数轴比较有理数的大小.2、过程与方法:培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力,初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识.3、情感与态度:通过数轴与生活实物对应比照,激发学生兴趣,通过标准画图,培养学生细致准确习惯,扶植勇于探究的精神.教学重难点重点:数轴的概念难点:数轴的概念和用数轴表示有理数教学课时一课时教学过程第一环节 情景导入,适时点题活动内容:1
2、你能说说什么叫正数,什么叫负数吗?2问题1:1温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具,你会读温度计吗?请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度?2温度计上的刻度数有什么特点?你为什么能准确的说出每一个度数? 3你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗? 学生自由发言第二环节 问题探究,形成策略 活动内容一:1.师生动手画数轴.(边画边强调数轴画法和要点)数轴三要素: 原点 正方向 单位长度师: 好似一个平放着的温度计第三环节 动手操作,探索新知活动内容:1. 问题1:请你思考: +3,-4,0分别在数轴的什么位置? ,-1.5呢?2.问题2:指出数轴上 A, B, C, D各点分别表示
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